TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

Iskolánk 8. osztályos tanulóinak 2026. február 19-én lehetőségük nyílt a Lázár Ervin Program keretében ellátogatni a Fővárosi Nagycirkuszba, ahol a Győztesek Gálája című előadást tekinthették meg.

A „Fesztivál Plusz – Győztesek Gálája” című műsora a Budapesti Nemzetközi Cirkuszfesztivál díjazott, nemzetközi hírű artistaművészeit vonultatja fel egy 120 perces, Joseph Bouglione által rendezett előadásban. Az esemény a legjobbak bravúros produkcióit mutatja be, tisztelegve a cirkuszművészet tehetségei előtt.

Az előadáson a 16. Budapesti Nemzetközi Cirkuszfesztivál győztesei léptek fel, többek között Thomas Lacey kutyaidomár, az izraeli lengőrúd duo, a Duo Aerial DNA, a lovas szabadidomár Giulia Giona Olaszországból és természetesen nem hiányozhatott a bohóc, az izraeli Anatoly Ankerman, az afrikai artista páros, a Duo Sabawian Etiópiából, az argentín és amerikai légtornászok, a Flying Tabares, és az egykerekű biciklivel Kelly Folco is bemutatta látványos műsorát.

A gyerekek nagy érdeklődéssel, olykor csodálkozva figyelték a látványos produkciókat. Az előadás előtt és a köztes szünetben lehetőségük volt a büfében vásárolniuk.

Ezúton is őszinte köszönetünket fejezzük ki a Szerencsi Tankerületi Központnak a gondos szervezésért és az értékes támogatásért, amely lehetővé tette, hogy tanulóink maradandó, felejthetetlen élményekkel gazdagodjanak.

Nevelőtestületünk a közelmúltban megtartotta a félévi értekezleteket, ahol áttekintettük az első félév eredményeit, eseményeit. Megvitattuk a tanulók fejlődését, a tantárgyi teljesítményeket, a mérési eredményeket, hogy jobban támogathassuk a diákokat.

Az értekezleteken szó esett a következő félév terveiről és a fejlesztendő területekről is. Kiemelt hangsúlyt helyeztünk a közösségi programok és iskolai rendezvények tervezésére, hogy a gyerekek még változatosabb élményekben részesülhessenek.

A szakmai megbeszélések eredményeként közösen alakítottuk ki a jövőbeli pedagógiai célokat és feladatokat.

 „Farsang van most, ne feledd el.
Maskarádat fürgén vedd fel!
szól a duda, szedd a lábad,
perdülj, fordulj, fürgén járjad!

Libbenjen a pörgős szoknya,

a nadrág is vígan ropja!

Dobbanjon a bundás bakancs,

vígság legyen, ez a parancs!”

/Mentovics Éva: Vígság legyen/

 

Iskolánkban 2026. február 12-én ismét megrendezésre került a már hagyománnyá vált Farsangi Mulatság, amelyet minden esztendőben nagy várakozás övezi – és idén sem volt ez másként.

A rendezvényt Halász Tamás, igazgató úr nyitotta meg, aki beszédében kiemelte, hogy az iskola, a család és a partnerek együttműködése meghatározó szerepet játszik abban, hogy a gyermekek sikeresen haladjanak előre nemcsak a tanulásban, hanem személyiségük fejlődésében, közösségi beilleszkedésükben és tehetségük kibontakoztatásában is, majd köszönetet mondott mindazoknak, akik aktív közreműködésükkel, felajánlásaikkal segítették a farsangi esemény létrejöttét, ezt követően Krucsai Krisztina, diákönkormányzat vezető ismertette az esemény részletes programját.

A farsangi mulatság színes és derűs hangulatban zajlott, ahol az alsó és a felső tagozat tanulói egyaránt változatos programokkal készültek. A délután méltó fénypontját a nyolcadikosok keringője jelentette, amelyre hónapokon át lelkesen és kitartóan készültek, így nem csoda, hogy mindenki izgatott várakozással tekintett a végzősök bemutatója elé.

A nyolcadik évfolyamos diákok keringője lenyűgözően szép és elegáns volt: harmonikus mozdulataik, fegyelmezett összhangjuk és magabiztos előadásmódjuk valósággal elvarázsolta a közönséget. A magas színvonalú, látványos koreográfiát Máté István, a Nyíregyházi T-DANCE Alapfokú Művészeti Iskola táncpedagógusának szakmai irányításával sajátították el a tanulók.

A farsangi rendezvény egyik legmeghatóbb és legünnepélyesebb pillanata a hercegi pár megkoronázása volt. Az idei tanévben Rézműves Dzsenifer és Szabó-Nagy Gábor 8. osztályos tanulók részesültek ebben a megtisztelő elismerésben, hiszen az elmúlt nyolc esztendő során kiemelkedő tanulmányi eredményeikkel és példamutató teljesítményükkel osztályuk legeredményesebb és legsikeresebb diákjai közé tartoztak.

A farsangi mulatságon az alsó tagozatos tanulók is igazán kitettek magukért: egyéni jelmezekben vonultak fel, amelyek hűen tükrözték kreativitásukat és fantáziájuk gazdagságát. A felvonulók között megelevenedtek kedvelt mesefigurák, ismert személyiségek és bájos állatalakok is, tovább gazdagítva az ünnepi kavalkád varázsát.

A felső tagozatos tanulók sem maradtak el az alsósok lelkesedése mögött: változatos, gondosan összeállított műsorszámokkal készültek az alkalomra. Zenés előadások és humoros jelenetek váltották egymást, amelyek nemcsak mosolyt csaltak a közönség arcára, hanem igazi, felszabadult farsangi hangulatot teremtettek. A diákok nagy odaadással, lelkesedéssel és magabiztos fellépéssel adták elő produkcióikat.

A műsorszámokat a felső tagozatos osztályok tanulói osztályfőnökeik irányításával sajátították el: az 5. osztály Vargáné Kozsik Judit osztályfőnök, a 6. osztály Krucsai Krisztina osztályfőnök, a gyógypedagógiai osztály Halászné Mitró Csilla osztályfőnök vezetésével és Rozgonyiné Szkiba Annamária gyógypedagógiai asszisztens segítségével valósult meg. A csoportos előadások és azok ötletes koreográfiái egyaránt bizonyították az osztályfőnökök kreativitását és elhivatottságát, valamint a tanulók ügyességét, együttműködését és színpadi rátermettségét.

A zsűrinek idén sem volt könnyű feladata, hiszen a számtalan ötletes jelmez és színvonalas produkció közül kellett kiválasztania és méltó módon jutalmaznia a legkiemelkedőbbeket.

Szívből gratulálunk a felkészítő pedagógusoknak és a  fellépőknek a kreatív és ötletes produkciókhoz!

A rendezvény ideje alatt a büfében farsangi fánk, szendvics, sütemények és üdítők várták a gyermekeket és a vendégeket egyaránt. Az eredményhirdetést a mindig nagy izgalommal várt tombolasorsolás követte: a tárgyak gazdára találtak, a szerencsés nyertesek pedig örömmel és büszkeséggel vitték haza új nyereményeiket.

Ezúton fejezzük ki hálánkat mindazoknak, akik munkájukkal, támogatásukkal és felajánlásaikkal hozzájárultak rendezvényünk sikeréhez. Külön köszönet illeti minden kedves vendégünket, szülőt és partnerünket, akik jelenlétükkel megtisztelték és emelték a farsangi mulatság hangulatát.

Külön köszönetünket és hálánkat fejezzük ki Szabó Árpád Igazgató Úrnak, a Szerencsi Tankerületi Központ vezetőjének, aki támogatásával és elkötelezettségével lehetővé tette farsangi rendezvényünk megszervezését és zökkenőmentes, sikeres lebonyolítását.

Köszönetet mondunk Tóth Szilárdné Polgármester Asszonynak és Taktakenéz Község Önkormányzatának a támogatásért, mellyel hozzájárultak a rendezvényünk sikeréhez.

Továbbá köszönetünket fejezzük ki Vaskó Zoltánnénak, Taktakenéz Községi Roma Nemzetiségi Önkormányzat Elnökének az esemény támogatásáért és közreműködéséért.

https://www.facebook.com/reel/894722326597230

Iskolánk falai közé beköltözött a farsang derűs, élettel teli hangulata, amely vidám pezsgéssel színesíti mindennapjainkat. A közösségi terek és az osztálytermek igazi farsangi díszbe öltöztek, színes dekorációk ragyogják be a falakat. A folyosókat, a tantermeket sok-sok álarc, bohócfigura és vidáman lebegő lufi díszíti, amelyek már messziről jelzik a farsangi kavalkád érkezését. Mindenütt élénk színek és játékos formák fogadják az érkezőket, mosolyt csalva kicsik és nagyok arcára.

Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy a gyermekek valóban átérezzék a farsangi időszak különleges, felszabadult hangulatát. Hisszük, hogy a gondosan megteremtett ünnepi környezet erősíti bennük az összetartozás és az örömteli együttlét élményét. A sokszínű díszítés és a vidám forgatag igazi farsangi kavalkáddá varázsolja az iskola minden szegletét. Így intézményünk ezekben a napokban nem csupán a tanulás színtere, hanem a közös ünneplés meghitt és derűs otthona is.

Külön elismerés illeti iskolánk pedagógusait, osztályfőnökeit és asszisztenseit, akik fáradhatatlan lelkesedéssel, rengeteg időt és energiát áldozva álmodják meg és valósítják meg ezeket a gyönyörű dekorációkat. Az ő kreativitásuk és elkötelezettségük teszi igazán varázslatossá az iskola tereit. Öröm látni, hogy a gyermekek is aktívan és lelkesen kapcsolódnak be a közös munkába, így a díszítés folyamata maga is közösségépítő élménnyé válik. Hálás köszönetünket fejezzük ki mindannyiuknak az odaadó munkáért és a szívvel-lélekkel végzett előkészületekért.

Kiemelten nagy jelentőséget tulajdonítunk annak, hogy milyen környezet vesz körül bennünket, hiszen gyermek és felnőtt egyaránt jelentős időt tölt az iskola falai között, ahol nap mint nap együtt élünk, tanulunk és alkotunk. Hisszük, hogy a szeretettel és gondossággal megteremtett esztétikus, vidám környezet nemcsak ünnepivé, hanem otthonossá is teszi közös életterünket.

FARSANGI HANGULATBAN – DÍSZÍTÉS ÉS KÉSZÜLŐDÉS

Iskolánk nevelőtestülete nagy gondossággal és szeretettel készítette elő a tornatermet a közelgő Farsangi Mulatság elnevezésű rendezvényünk számára. A pedagógusok, asszisztensek együtt dolgoztak azon, hogy a terem igazán ünnepi hangulatot sugározzon, ezzel is emelve az esemény fényét. A cél az volt, hogy a helyszín méltó legyen a koronázási ceremóniához, a jelmezes felvonuláshoz, a csoportos előadásokhoz, valamint a nyolcadikos tanulók keringőjének bemutatójához is.

A dekorációk színesek és vidámak, tükrözik a farsang jellegzetes, játékos hangulatát. Lufik, girlandok, szalagok és farsangi motívumok kerültek kihelyezésre, hogy a gyerekek már a belépéskor érezzék a mulatság varázsát és a terem egyszerre ünnepi és barátságos légkört biztosítson minden résztvevő számára.

A nevelőtestület munkája így nem csupán a terem díszítésében, hanem az egész rendezvény hangulatának megteremtésében is megmutatkozik. Véleményünk szerint a látványos dekorációk, a fények és a hangulat mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a Farsangi Mulatság felejthetetlen élményt nyújtson minden résztvevő számára.

Köszönjük minden munkatársunknak, akik fáradhatatlanul dolgoznak azért, hogy iskolánk rendezett és ünnepi legyen, valamint köszönetünket fejezzük ki a takarítónőknek, akik mindig tisztává varázsolják a helyszínt és így lehetővé teszik, hogy a farsangi mulatság mindenki számára örömteli élmény legyen.

A tanév elejétől az 1. osztályban Battáné Tóth Krisztina osztályfőnök vezetésével rendszeresen valósultak meg LEGO eszközökre épülő matematika foglalkozások. A foglalkozások célja a számfogalom megalapozása és elmélyítése, az alapműveletek előkészítése és gyakorlása, valamint a matematikai gondolkodás és problémamegoldó készség fejlesztése volt, élményalapú, játékos tanulásszervezéssel.

A foglalkozások során kiemelt szerepet kapott az 1–10 közötti számok megjelenítése LEGO elemek segítségével. A tanulók a pedagógus által megnevezett számokhoz rendelték hozzá a megfelelő mennyiséget, ezzel erősítve a szám–mennyiség kapcsolatát.

Dobókockás játékok keretében toronyépítési feladatokat végeztek, majd az elkészült építményeket összehasonlították. A tevékenységek során a több–kevesebb–ugyanannyi, valamint a magasabb–alacsonyabb relációk gyakorlása történt.

A szabad építési feladatok lehetőséget biztosítottak a kreativitás kibontakoztatására. A tanulók szóban bemutatták építményeiket, amely hozzájárult a matematikai és általános szókincs fejlesztéséhez, valamint a kommunikációs kompetenciák erősítéséhez.

Ábramásolásos feladatok során előre megadott minták alapján építettek LEGO elemekből, fejlesztve a megfigyelőképességet, a figyelmet és a térbeli tájékozódást.

A párba állításos tevékenységek során a tanulók megismerték és gyakorolták a páros és páratlan számok fogalmát. LEGO elemek alkalmazásával szemléletes módon gyakorolták az összeadást és kivonást, lehetőséget adva többféle megoldás kipróbálására.

A színesrúdkészlet bevonásával végzett feladatok tovább erősítették a mennyiségek közötti kapcsolatok felismerését. A számok bontását LEGO elemek segítségével többféle módon valósították meg a tanulók, elősegítve a rugalmas matematikai gondolkodás kialakulását.

Összességében a LEGO matematika foglalkozások hatékonyan támogatják az 1. osztályos tanulók matematikai alapkompetenciáinak fejlődését. A tanulók motiváltan, aktívan vettek részt a tevékenységekben, a játékos tanulási környezet hozzájárul a pozitív matematikai attitűd kialakításához.

„GESZTENYÉK BIRODALMA” PROJEKT AZ 1. OSZTÁLYBAN

Az első félév során az 1. osztályos tanulók Battáné Tóth Krisztina osztályfőnök irányításával sikeresen megvalósították a „Gesztenyék birodalma” című projektet.

A projekt célja az volt, hogy a tanulók élményszerű, játékos és tapasztalatszerzésen alapuló tevékenységeken keresztül ismerkedjenek meg a gesztenyével, miközben komplex módon fejlődnek különböző képességeik.

Magyar nyelv és irodalom

A projekt gesztenyéről szóló mese megtekintésével indult, amely felkeltette a tanulók érdeklődését, és alapot adott a közös beszélgetésekhez. A gyerekek megosztották egymással saját tapasztalataikat arról, mire használták már otthon a gesztenyét, mit tudnak róla.
Gesztenyéről szóló mondókákat és versikéket hallgattak.

Kreatív, élményszerű feladatként egy tanuló csomagolópapírra feküdt, társai pedig gesztenyékkel kirakták a teste körvonalát. A keletkezett körvonalas rajz segítségével megbeszélték a testrészeket, megnevezték azokat, majd gesztenyéből betűket és egyszerű ábrákat is kiraktak a tanulók, erősítve az alaktanulást és a vizuális észlelést.

Matematika és környezeti tapasztalatszerzés

A gyerekek gesztenyékkel számoltak 10-ig, párosították azokat (2–2 gesztenye), valamint egyszerű összeadási és kivonási feladatokat oldottak meg. Összehasonlították a mennyiségeket (nagyobb–kisebb, több–kevesebb). A gesztenyék súlyát mérleg segítségével mérték. Nagyítóval vizsgálták meg a gesztenyefaleveleket, majd sétát tettek egy közeli gesztenyefához, ahol terméseket és leveleket gyűjtöttek, valamint megfigyelték a fa részeit. Tanító nénivel beszélgettek a fák védelméről, a természet megóvásának fontosságáról, ezzel erősítve a környezettudatos gondolkodást.

Egyszerű vízkísérlet során nyers és öreg gesztenyét helyeztek vízbe, és megfigyelték, melyik úszik, melyik süllyed el, így fejlődött a gyerekek megfigyelőképessége és következtetési készsége.

Vizuális nevelés, ének-zene és mozgás

A tanulók gesztenyét és leveleket rajzoltak, valamint gesztenyefigurákat készítettek (állatok, emberkék, járművek) egyszerű barkácseszközök segítségével, fejlesztve kreativitásukat és finommotorikájukat.

„Gesztenyés” dalokat tanultak és ritmusjátékokat játszottak gesztenyékkel (kopogtatás, ütögetés). Mozgásos tevékenységek során gesztenyét hordtak kanálban, gurították, célba dobták, valamint egyensúlyoztak gesztenyével a fejükön.

A projektet gesztenyekóstoló zárta, amelynek során a gyerekek közösen kóstoltak gesztenyepürét, tovább gazdagítva az érzékszervi tapasztalatokat.

A projekt során a tanulók sokoldalú, élményszerű tevékenységeken keresztül tanultak, miközben játékos formában mélyítették el ismereteiket. A közös élmények erősítették az osztályközösséget, fejlesztették az együttműködést és az egymásra figyelést. A gyerekek örömmel vettek részt a feladatokban, a gesztenyéhez kapcsolódó tapasztalatok pedig maradandó élményt és pozitív tanulási élményt nyújtottak számukra.

Gratulálunk a tanulóknak és az osztályfőnöknek a „Gesztenyék birodalma” projekt sikeres megvalósításához! Öröm látni, hogy a gyerekek kreativitása és lelkes együttműködése ilyen élményszerűen bontakozott ki.

VUK PROJEKT A 3. OSZTÁLYBAN

A „Legyen öröm a tanulás!” motivációt fejlesztő komplex program keretében a 3. osztályosok Péterné Sallai Andrea osztályfőnök vezetésével a Vuk projektet valósították meg sikeresen.

A projekt során Fekete István Vuk című művét dolgozták fel. A foglalkozások célja az volt, hogy a gyerekek játékos és élményszerű módon ismerkedjenek meg a történettel, a szereplőkkel, valamint az erdő élővilágával.

A tanulók elkészítettek egy projektfüzetet, amelyben különböző feladatokat oldottak meg: kérdésekre válaszoltak, lerajzolták Vukot és élőhelyét, valamint a szereplők tulajdonságait is összegyűjtötték. A füzetben szerepeltek továbbá igaz-hamis állítások a mesével kapcsolatban, amelyek segítették a szövegértést és a történet feldolgozását. A kitöltött lapokat összefűzték, így minden gyermek egy szép emlékként megőrizhető projektfüzetet kapott.

A projekt részeként megnézték a mesefilmet is, a gyerekek pedig nagy lelkesedéssel énekelték a főcímdalt, sőt táncot is tanultak hozzá. Kreatív tevékenységként gyurmából rókalyukat próbáltak készíteni.

Szókincsfejlesztés céljából szófelhős feladatot végeztek, amelyben a mesére jellemző szavakat kellett megkeresni. Emellett dramatizálással is feldolgoztak egy jelenetet, amely fejlesztette a tanulók kommunikációját és együttműködését.

A projekt során a tantárgyak közötti kapcsolódás is megvalósult, hiszen a gyerekek matematikai feladatokat is megoldottak Vuk történetéhez kapcsolódva, az 500-as számkörben. Ezek a játékos szöveges példák segítették a számolási készség fejlesztését, miközben a meséhez kötődő élmények tovább erősödtek.

A projekt zárásaként internetes Vuk-kvíz feladatokat oldottak meg, így játékos formában ismételték át a történet legfontosabb eseményeit.

Összességében a Vuk projekt változatos, élménydús programokat kínált, melyek során a tanulók kreatívan, aktívan és örömmel kapcsolódtak be az irodalmi mű feldolgozásába.

Gratulálunk a gyerekeknek és az osztályfőnöknek a Vuk projekt sikeres megvalósításához!

VÁR PROJEKT A 4. OSZTÁLYBAN

Iskolánkban már az alsó tagozaton is kiemelten fontosnak tartjuk a projektmódszert, mert ez segíti a tanulók aktív részvételét a tanulási folyamatban. A projektek során a diákok valós problémákkal foglalkoznak, amelyek fejlesztik kreativitásukat és gondolkodásukat. A csoportmunka erősíti az együttműködési készséget és a felelősségvállalást.

A projektmódszer lehetőséget ad az önálló kutatásra és az élményszerű tanulásra. Mindezek hozzájárulnak ahhoz, hogy tanulóink már fiatal korban magabiztosabbá és motiváltabbá váljanak. Fontosnak tartjuk, hogy a gyermekek játékos formában, saját tapasztalataikon keresztül tanuljanak.

A „Legyen öröm a tanulás!” program keretében a 4. osztályosok Kocsis Andrea osztályfőnök vezetésével a Vár projektet valósították meg sikeresen.

A vár projekt keretében a tanulók matematika órán szöveges feladatokon keresztül gyakorolták a számolást a témához kapcsolódva. Olvasás órán szövegfeldolgozással és rajzos feladatokkal mélyítették el ismereteiket a várakról. Technika órán közös várépítésre került sor, ahol kartondobozokból és színes papírból készítettek egy látványos vármakettet.

A projekthez kapcsolódóan házi feladatként otthon, családi segítséggel is készítettek a gyerekek kartonpapírból vármakettet, melyeket büszkén mutattak be az iskolában. Ének-zene órán a Várkörjárás című dalt tanulták meg, majd az ahhoz kapcsolódó körjátékot is szívesen játszották együtt.

A kisdiákok a projekt során több tantárgyon keresztül, élményszerűen dolgozták fel a témát. Összességében sok új és hasznos ismeretet szereztek a várakról.

Gratulálunk a gyerekeknek és az osztályfőnöknek a vár projekt eredményes megvalósításához!

A Magyar Kultúra Napja január 22-én van, amelyről intézményünkben idén is megemlékeztünk tanulóinkkal. E jeles alkalom célja a magyar kultúra értékeinek felidézése, valamint a nemzeti identitástudat erősítése volt.

A megemlékező műsor Lehoczkiné Takács Cintia tanárnő ünnepi gondolataival vette kezdetét, amely bevezetést nyújtott az eseményhez. Ezt követően egy, a magyar kultúra értékeit bemutató videó megtekintésére került sor.

A műsor további részében iskolánk alsó és felső tagozatos tanulói közreműködésével verses és énekes előadások hangzottak el. A diákok szavalatai és közös éneklései emelkedett hangulatot teremtettek, és aktív részvételükkel hozzájárultak a megemlékezés sikeréhez.

Az esemény méltó módon szolgálta a Magyar Kultúra Napjához kapcsolódó pedagógiai és közösségformáló célokat.

KÖNYTÁRI VETÉLKEDŐ

A magyar kultúra napja alkalmából könyvtárunkban játékos, ismeretterjesztő vetélkedőt szerveztünk az alsó tagozatos tanulók számára. Célunk az volt, hogy a gyerekek élményszerű feladatokon keresztül ismerkedjenek meg a magyar kultúra értékeivel, kiemelten az irodalommal.

A vetélkedő első feladatában Móra Ferenc: Cinege cipője című versének hiányzó szavait kellett kiegészíteniük a résztvevőknek. A feladat jó lehetőséget adott az olvasott szöveg értelmezésére, a ritmus és a rímek felismerésére.

Ezt követően egy betűkirakó következett, ahol összekeveredett betűk helyes sorrendbe rendezésével magyar írók és költők neveit kellett megfejteniük a gyerekeknek. A feladat fejlesztette a figyelmet, a logikus gondolkodást és az irodalmi ismereteket is.

A harmadik feladat egy betűháló volt, amelyben a magyar kultúra napjához kapcsolódó szavakat kellett megkeresniük, többek között: hagyományok, zene, színház, Kölcsey, Himnusz, Szatmárcseke. A gyerekek nagy lelkesedéssel kutatták fel a rejtett szavakat, miközben tovább bővítették ismereteiket.

A vetélkedő zárásaként puzzle kirakása várt a csapatokra. A kirakott képen egy magyar költőt kellett felismerniük és megnevezniük, ami izgalmas lezárása volt a versenynek.

A program jó hangulatban, aktív részvétellel zajlott. A tanulók lelkesen, együttműködve dolgoztak, és játékos formában mélyítették el tudásukat a magyar kultúra értékeiről. A vetélkedő méltó módon járult hozzá a magyar kultúra napjának megünnepléséhez.

SZÉPÍRÁS, KÉZÍRÁS, KULTÚRA

Iskolánkban immár hagyomány, hogy a Magyar Kultúra Napja alkalmából Szépíró Versenyt hirdetünk iskolánk alsó és felső tagozatos tanulói körében.

A verseny célja a kézírás népszerűsítése, valamint az igényes, rendezett írás fontosságának hangsúlyozása. A kézírás fejleszti a finommotorikát, a koncentrációt és a gondolkodást, miközben segíti az önkifejezést is. Az igényes, rendezett írás nemcsak az iskolai munkát könnyíti meg, hanem egész életünkben fontos kommunikációs eszköz marad.

Nagy örömünkre a gyerekek körében nagyon népszerű ez a megmérettetés. A tanulók lelkesek, igyekeznek és törekednek arra, hogy minél szebben és pontosabban írjanak. Az írás során figyelnek a betűalakításra, a megfelelő sortávolságra és az esztétikus megjelenésre.

A verseny nemcsak a tehetségek kibontakozását segíti, hanem erősíti a hagyományok tiszteletét és az írás iránti szeretetet is.

Gratulálunk a helyezetteknek a kiváló eredményekhez, a kitartó munkájukhoz és az igényes írásaikhoz! Ugyanakkor elismerés illeti valamennyi tanulót, akik lelkesedésükkel és szorgalmukkal hozzájárultak a verseny sikeréhez.

ÉSZTEKERGETŐ - GONDOLKODÁS ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS

Iskolánkban Észtekergető versenyt szerveztünk a 3–4. osztályos tanulók számára. A program célja az volt, hogy játékos formában fejlesszük a gyermekek logikai gondolkodását, együttműködési készségét, valamint anyanyelvi és matematikai kompetenciáit.

A verseny során a tanulók párban dolgoztak, és változatos, gondolkodtató feladatokat oldottak meg.

Elsőként egy betűlabirintus megfejtése várt rájuk, melynek eredményeként egy könyv címét kapták meg. Ezt követően matematikai feladatok következtek: egy kombinatorikus feladat, amelyben négy adott számjegyből kellett az összes lehetséges kétjegyű számot megalkotniuk.

A feladatsort egy matematikai szöveges feladat megoldása folytatta, majd a verseny zárásaként egy nyelvi feladat következett, ahol a szavak végére kellett helyesen beírni az -u betűt rövid vagy hosszú formában.

A tanulók lelkesen, együttműködve dolgoztak, örömmel vettek részt a feladatok megoldásában. A verseny jó hangulatban telt, és hatékonyan járult hozzá a tanulók gondolkodásának, problémamegoldó képességének és nyelvi tudatosságának fejlesztéséhez.

 

NYERŐ PÁROS

A Magyar Kultúra Napja alkalmából, intézményünkben - hagyományunkhoz híven - idén is megrendezésre került a „Nyerő páros” elnevezésű vetélkedő a felső tagozatos tanulók számára.

Tanulóink mindig nagy érdeklődéssel, szép számban vesznek részt rajta. A verseny iránti érdeklődést idén is jól mutatja, hogy 9 páros nevezett. A megmérettetés a humán tantárgycsoporton belül zajlott, a feladatok magyar irodalmi, művészeti és történelmi ismeretekre épülő feladatokból álltak.

A verseny célja az általános műveltség bővítése, a tanulók tudásának játékos formában történő elmélyítése, valamint a magyar kultúrához és történelemhez való kötődés - a magyar identitástudat erősítése volt. A résztvevők aktív közreműködése és pozitív visszajelzései alapján elmondható, hogy a rendezvény elérte kitűzött céljait.

ÁTMENETEK VETÉLKEDŐ – HÍD AZ OSZTÁLYOK KÖZÖTT

Az idei tanévben is megrendezésre került az Alsó-felső átmenetet támogató munkacsoport „Átmenetek” elnevezésű vetélkedője, amelyen a 4. és az 5 osztály tanulói vettek részt.

A vetélkedőn a gyerekek vegyes csapatokban versenyeztek, tehát minden csapatban voltak 4. és  5. osztályos tanulók is. Idén 4 csapat mérte össze tudását. A feladatok a mindennapi életben előforduló élethelyzetekből vett példák, illetve kompetencialapú feladatok voltak.

A feladatok között szerepelt például matematikai alapműveletekre épülő egyszerű kód fejtés, mondatokba rejtett keresztnevek megtalálása, adott kép árnyékának megkeresése, kakukktojás, illetve képrejtvény.

A vetélkedő jó hangulatban zajlott, a gyerekek élvezték a változatos feladatokat és az együttműködést, a közös munkát a feladatok megoldása során.

SZÖVEGÉRTÉS BAJNOKSÁG A KÖNYVTÁRBAN

Iskolánk könyvtárában megrendezésre került az Olvasási Szövegértés Bajnokság, amelyen összesen 20 tanuló vett részt. A verseny három korcsoportban zajlott: 3–4., 5–6., valamint 7–8. osztályos diákok mérték össze tudásukat.

A tanulók változatos, gondolkodtató feladatokat oldottak meg: szövegkirakó, hiányos szöveg, igaz–hamis állítások, valamint kreatív fogalmazási feladatok is szerepeltek a feladatsorokban. A verseny célja az volt, hogy játékos formában fejlesszük a szövegértési készséget, a figyelmet és a pontos olvasást.

A diákok nagy lelkesedéssel és kitartással dolgoztak, örömmel vették az akadályokat. Külön öröm volt látni, hogy minden korosztály komolyan vette a feladatokat, és igyekezett a legjobb tudása szerint teljesíteni.

A verseny jó hangulatban zajlott, és ismét bebizonyosodott, hogy az olvasás nemcsak hasznos, hanem izgalmas kihívás is lehet.

Gratulálunk minden résztvevőnek a szép teljesítményhez!

DIGITÁLIS KULTÚRA HÁZI VERSENY

Iskolánkban megrendeztük a Digitális kultúra háziversenyt, amelyen két korosztály mérhette össze tudását. Az I. kategóriában, a 3–5. évfolyamos tanulók a Bee-Bot méhecske programozásában versenyeztek. A gyerekeknek különböző pályákon kellett végigvezetniük a robotméhecskét, miközben pontosan megtervezték az útvonalat és a szükséges lépéseket. A feladat fejlesztette a logikus gondolkodást, a problémamegoldó képességet és az algoritmikus szemléletet. A diákok nagy lelkesedéssel és ügyesen irányították a Bee-Botokat, örömmel javították a kisebb hibákat is.

A II. kategóriában, a 6–8. évfolyamos tanulók a szövegszerkesztési ismereteikről adhattak számot. A verseny során Microsoft Word programban kellett egy megadott szöveget begépelniük és megfelelően formázniuk. Feladatuk volt a szöveg másolása, a különböző betűtípusok és bekezdésformák alkalmazása, valamint a dokumentum esztétikus elrendezése. Emellett kiemelt figyelmet kapott a forrásmegjelölés helyes használata és a dokumentum szabályos mentése is. A verseny jó hangulatban zajlott, és minden résztvevő értékes tapasztalatokkal gazdagodott a digitális kompetenciák terén.

ÜGYESSÉG, JÁTÉK, ÖRÖM!

A Legyesbényei Zalay Andor Általános Iskolában 2026. január 14-én került megrendezésre az „I. Játékos Ügyességi Vetélkedő”, melyre iskolánk is meghívást kapott. Tanulóink nagy lelkesedéssel, izgalommal és várakozással készültek az eseményre. A verseny során változatos és érdekes mozgásos ügyességi feladatokon mérhették össze tudásukat. Az egész rendezvény vidám és pezsgő légkörben zajlott, a gyerekek örömmel és teljes odaadással vették ki részüket a feladatokból.

A csapat tagjai:

Erdei-Nagy Ferenc 4.o.
Lakatos Brendon 4.o.
Lakatos Milán 4.o.
Horváth Rajmond Richárd 4.o.
Máté László Ruben 4.o.

Felkészítő pedagógus: Halász Tamás tanár úr

Gratulálunk a felkészítő pedagógusnak és tanulóinknak, akik ügyesen helyt álltak a versenyen és eredményes szereplésük elismeréseként emléklapot vehettek át.

BOZSIK PROGRAM – TÉLI TORNA

Tokajban került megrendezésre 2026. január 19-én az MLSZ – OTP Bank Bozsik Intézményi Program II. korcsoportos téli tornája.

A rendezvényen több intézmény csapata vett részt, akik sportszerű és lelkes játékkal képviselték iskolájukat. A tornán a fiatal labdarúgók számára a mozgás, a játék öröme és a közösségi élmény állt a középpontban. A mérkőzések jó hangulatban, a fair play szellemében zajlottak.

Az esemény remek lehetőséget biztosított a tehetségek kibontakoztatására és a labdarúgás megszerettetésére.

ASZTALITENISZ-VERSENY

Az idei tanévben 2026. január 21-én került megrendezésre az asztalitenisz házi verseny felsős gyerekek részére. A verseny jó hangulatban és sportszerű körülmények között zajlott le. A megmérettetésen összesen hét tanuló vett részt, akik körmérkőzéses rendszerben mérkőztek meg egymással. A játékosok lelkesedése és kitartása végig érezhető volt, mindenki igyekezett a legjobb formáját hozni.

A mérkőzések szoros eredményeket hoztak, több találkozó is csak minimális különbséggel dőlt el. A verseny végére kialakult a rangsor, amely jól tükrözte a résztvevők felkészültségét és sportszerű hozzáállását.

Gratulálunk minden versenyzőnek! Ügyesen és lelkesen játszottatok az asztaloknál, csak így tovább!

SZERENCSI FARSANGI FUTÁSON

Iskolánk 2026. február 15-én képviseltette magát a III. Szerencsi Farsangi Futáson. Tanulóink lelkesen és izgalommal várták a rajtot. A gyerekek nagy örömmel és kitartóan futottak, vidám és ötletes jelmezekben teljesítették a kijelölt távot. A pályán szuperhősök, hercegnők és állatfigurák is feltűntek, ami még színesebbé tette az eseményt.

A futóverseny során ajándékba finom farsangi fánkot, pogácsát, forró teát, szerencsi édességet és érmet kaptak a résztvevők. A futóverseny végig jó hangulatban telt, sok nevetéssel és biztatással. Gyerekek, felnőttek és családok együtt futottak, így a rendezvény igazi közösségi élménnyé vált mindenki számára.

Az eseményen Szabó Árpád tankerületi igazgató úr és dr. Koncz Zsófia családokért felelős államtitkár asszony is részt vett. Családjuk kíséretében ők is rajthoz álltak és együtt futottak a gyerekekkel és a többi résztvevővel, tovább erősítve a közösségi élményt.

Nagyon hálásak vagyunk a szervezők munkájáért, akik gondoskodtak róla, hogy a farsangi futás igazán színes és örömteli legyen.

A farsangi futáson iskolánkat képviselték:

Borai Tamás 5.oszt.
Kiss Emil 5.oszt.
Lakatos Szabolcs 5.oszt.
Rózsa Róbert Dominik 5.oszt.

A tanulókat kísérte: Halász Tamás igazgató úr

Gratulálunk minden résztvevő tanulónknak a farsangi futáson nyújtott teljesítményéhez! Lelkesedésetek és kitartásotok igazán dicséretes.