HAT-KP-01-2022/1-001557
Határtalanul Pályázat hetedikeseknek
Prügyiek és taktakenéziek Erdélyben
Megvalósítás időszaka: 2023.03.27. - 2023.04.01.
Elnyert támogatási összeg: 4.192.800 Ft,
azaz Négymillió-egyszázkilencvenkettőezer-nyolcszáz Ft

Határtalanul pályázat logója


MA VAN A FÖLD ÓRÁJA

A Föld óráján minden év márciusának utolsó szombatján este világszerte lekapcsolják egy órára a nélkülözhető világítást, és áramtalanítják az elektromos készülékeket. A Földnek szentelt 60 perc célja nemcsak az, hogy otthonainkban és városainkban szimbolikusan kialudjanak a fények, hanem hogy az emberiség tudatára ébredjen, hogy a fenntartható jövő megteremtése és bolygónk állapotának megóvása mindannyiunk felelőssége.

A Föld órája 2021-ben március 27-én (szombaton) lesz

20:30 és 21:30 között.

Ne csak a 60 perces sötétségre mondjunk igent, hanem egy fenntartható életmód vállalására is!

Kapcsoljuk ki március 27-én (szombaton) l 20:30 és 21:30 között a nélkülözhető elektromos áramforrásokat!

A FÖLD ÓRÁJÁHOZ TARTOZÓ PROJEKTFELADATOK:

A műanyag már nem menő – ÉLJ MŰANYAG NÉLKÜL !

6,9 milliárd tonna – már ennyi műanyag hulladék szennyezi földi környezetünket, és a táplálékláncon át lassan visszakerül tányérunkra, poharunkba és szervezetünkbe. Ne hagyjuk, hogy így legyen! Tudatosítsuk a gyerekekkel, hogy amit valaha használt műanyag, - legyen az szatyor, palack, szívószál - a mai napig létezik valahol az út menti árokban, az erdő szélén, a folyóban, az óceánban vagy egy szemétlerakóban.

  • Kapcsoljuk ki március 27-én (szombaton) l 20:30 és 21:30 között a nélkülözhető elektromos áramforrásokat! Küldj egy szívecskét az osztályfőnöködnek, ha te is kikapcsoltál egy eszközt!
  • Gyűjtsétek össze, hogyan tudunk takarékoskodni az energiával a háztartásokban!
  • A csoportok gyűjtsék össze, melyek a legkárosabb műanyagok, hogyan csökkenthetjük használatukat?

KEDVES SZÜLŐK, GYEREKEK, KEDVES PARTNEREINK!

Kapcsoljuk ki március 27-én (szombaton) l 20:30 és 21:30 között a nélkülözhető elektromos áramforrásokat! Ha csak egyet is kikapcsolunk, már hozzájárultunk a fenntartható életmód kialakításához!

KEDVES GYEREKEK! Remélem sokan írtatok verset Földanyához és többen beküldtétek az energiatakarékossághoz kapcsolódó űrlapot! Aki még szeretné, ma megteheti! Hétfőn küldöm az értékelést!

Ne felejtkezzetek meg a mai feladatról - kapcsoljuk ki a nélkülözhető elektromos eszközöket! TEDD MEG EZT TE IS!

Küldj egy szívecskét az osztályfőnöködnek, ha te is kikapcsoltál egy eszközt!

ADDIG IS HALLGASD MEG FÖLDANYA ÜZENETÉT!

https://www.youtube.com/watch?v=A27dA0UVwF4

I. Digitális Fogyasztóvédelemi Nap

A Digitális Jólét Program szervezésében 2021.03.22-én első alkalommal került megrendezésre a Digitális Fogyasztóvédelem Szakmai Napja. Az esemény fő célja az volt, hogy bemutathassa a digitális fogyasztóvédelem területén elért legfőbb eredményeket, jövőbeni lehetőségeket és kérdéseket fogalmazzon meg. A digitalizált megoldások a fogyasztók számára rendkívül előnyösek, de sok új kihívást is magukban hordoznak. Ezekre az újfajta kihívásokra próbált válaszokat adni a konferencia programja, annak érdekében, hogy a fogyasztók részére egy hatékony és gyors jogvédelem álljon rendelkezésre.

A meghívott előadók bemutatták a tapasztalataikat, és gyakorlati tudnivalókkal segítették az érdeklődőket. Mivel iskolánk rendelkezik a Fogyasztóvédelmi tudatosságra nevelő iskola címmel, így Molnár Tiborné intézményvezető is regisztrált a szakmai nap programjára.

A szakmai napon a következő témákban hangzottak el előadások:

  • Digitális Jólét Program bemutatása
  • Az ITM IT laboratóriumának tapasztalatai az online kereskedelem kapcsán, főbb kezdeményezések (online fogyasztóvédelem területén, online piacfelügyelet, fogyasztóvédelmi szakmapolitikai program).
  • A Gazdasági Versenyhivatal digitális fogyasztóvédelmi stratégiája a gyakorlatban, tapasztalatok az online kereskedelem területén.
  • Hatósági tapasztalatok az e-kereskedelem területén
  • Békéltető testületi tapasztaltok az e-kereskedelemhez kapcsolódóan, illetve az online vitarendezési platform használatát illetően
  • Magyarország Digitális Gyermekvédelmi Stratégiája
  • A digitális médiaműveltség fejlesztése, disszemináció, fogyasztóvédelem
  • Blokklánc és fintech – barát vagy ellenség a fogyasztóvédelemben?
  • A közérdekű keresetindítás európai reformjai, magyarországi tendenciák és kérdések
  • A Digitális adásvételi szerződés kérdései

A legérdekesebb témákról a tavaszi nevelési értekezlet alkalmával az intézményvezető tájékoztatni fogja a nevelőtestületet.

Általános iskolai beiratkozás a 2020/2021-es tanévre

2020/2021-es tanítási évre történő iskolai beiratkozások szervezését – figyelemmel az országos járványügyi helyzetre – az emberi erőforrások miniszterének 7/2020. (III. 25.) határozata a 2020/2021. nevelési, illetve tanévre történő beiratkozásról rendkívüli módon szabályozza.

A határozat célja, hogy a járványhelyzet várható alakulására tekintettel az általános iskolai beiratkozások minél előbb és minél kevesebb személyes kontaktussal valósulhassanak meg. Emellett ugyanakkor biztosítani kell a szülők szabad intézményválasztását is.

A beiratkozás során a mellékelt levélben történő eljárásrend érvényes.

DIGITÁLIS TÉMAHÉT A DIGITÁLIS OKTATÁSBAN

Az éven már hatodik alkalommal kerül megszervezésre az iskolákban a Digitális Témahét 2021. március 22-26. között.

A Digitális Témahéthez iskolánk is csatlakozott. Hasonlóan az elmúlt évekhez, most is lehetőség nyílt az általunk választott témákat digitális eszközökkel és módszerekkel feldolgozni. A részt vevő pedagógusok szakmai tapasztalatokkal, a tanulók élményekkel gazdagodtak.

A Digitális Témahét célja, hogy a későbbiekben a Témahét módszertana a kerettantervi változásoknak köszönhetően általánossá váljon. Iskolánk elkötelezett az IKT eszközök használatának irányában, így egyértelmű volt, hogy újra csatlakozunk.

3 projekt feldolgozását tűztük ki célul:

AZ VAGY, AMIT KEDVELSZ

Az internet sokat tud rólunk – de csak olyan adatok alapján, amiket mi adunk meg. Angol kutatók vizsgálata alapján Facebookos kedveléseink (Like-jaink) alapján ki lehet találni személyiségjegyeinket, vallásunkat, politikai és világnézeti elveinket.

Célunk: Annak tudatosítása, szemléletessé tétele, hogy az interneten mindig nyomokat hagyunk, ezért ezeket az alkalmazásokat tudatosan szabad csak használni.

Projekt-feladatok

  • Kisfilmek feldolgozása a csoportokban (egy osztály=egy csoport) a téma alapján.
  • Közösségi oldalak előnyeinek és hátrányainak csoportosítása

TAVASZI SZÉL VIZET ÁRASZT…

A Digitális Témahét 2 jeles napot is érintett, március 21-én az erdők nemzetközi napját ünnepeltük. a víz világnapja pedig március 22-én volt. Így kézenfekvő volt a 2 téma feldolgozása.

Célunk: Tudatosítsuk és tiszteljük a természet ezerféle jótékony hatását, vizsgáljuk meg, hogyan járul hozzá mindennapi életünkhöz, értékeljük jelentőségét és gondoskodjunk védelméről!

A tanulók csoportmunkában feltérképezték hazánk vízkészleteit és erről digitális és hagyományos térképeket készítttek.

  • A csoportok közül az egyik a legfontosabb felszíni vizeinket mutatja be és jelöli a térképen.
  • A másik csoport a felszín alatti vizek közül a gyógyvizeket gyűjti össze és jelöli a térképeken a fürdőhelyeket. Leghíresebb fürdőhelyeinkről foto albumot készít.
  • A harmadik csoport az ásványvizek lelőhelyeit keresi meg és az emberi szervezetre gyakorolt hatásukat mutatja be.
  • A negyedik csoport összegyűjti azokat a szabályokat, melyeket a természetben járáskor alkalmaznunk kell! (erdőben, vízparton)

A projekthez kapcsolódó további feledatok:

  • Gyűjtsenek dalokat a témához
  • Készítsenek rajzot a témához
  • Gyűjtsék össze a vízisportokat. Melyikben vannak olimpiai eredményeink?

FÖLDANYA ÜZENETE

A Föld órája 2021-ben március 27-én (szombaton) lesz 20:30 és 21:30 között.

Célunk: Ne csak a 60 perces sötétségre mondjunk igent, hanem egy fenntartható életmód vállalására is!

Projekt feladatok

  • Kapcsoljuk ki március 27-én (szombaton) l 20:30 és 21:30 között a nélkülözhető elektromos áramforrásokat! Gyűjtsék össze, hogy mit tudtak kikapcsolni!
  • Gyűjtsék össze, hogyan tudunk takarékoskodni az energiával a háztartásokban!
  • A csoportok gyűjtsék össze, melyek a legkárosabb műanyagok, hogyan csökkenthetjük használatukat?

Az elkészült ismertetőkből egy online kiadvány készül, ebből pedig majd egy vetélkedő. Az online kiadványt a Föld napján (április 22-én) mutatjuk be és ekkor kerül sor a vetélkedőre is.

A Digitális Témahét keretében kiemelt figyelmet fordítottunk:

  • a multidiszciplináris megközelítésre
  • a digitális technológia alkotó használatára és az algoritmikus gondolkodás fejlesztésére
  • a digitális biztonságra, digitális gyermekvédelemre, a médiatudatosságra
  • az intézményen belül történő pedagógus közötti együttműködés élénkítésére

A PEDAGÓGUSOK KULCSSZEREPE A LEMORZSOLÓDÁS ELLENI MUNKÁBAN

Az EFOP-3.1.5-16-2016-00001 azonosító számú „A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása” kiemelt projekt keretében megrendezésre kerülő
„Pedagógus Műhely 6.” három fontos online programot tartalmazott.

Pedagóguskompetenciák fejlesztése program helye az ILMT alapú komplex intézményfejlesztés folyamatában elnevezésű online műhelymunkára 3 pedagógusunk kapott meghívást, mint előadók.

A műhelymunka célja a Pedagóguskompetenciák fejlesztés

- helyének, szerepének megismerése az ILMT alapú komplex intézményfejlesztés folyamatában,

- a képzés során elkészített feladatokban ismertetett egyedi, intézményi helyi értékek bemutatása, azok megismerése,

- az intézmények közötti értékcsere, hálózati együttműködések erősítése és támogatása.

Battáné Tóth Krisztina előadásában az anyanyelvi, a matematikai, a természettudományos és technikai kompetenciák fejlesztésének lehetőségeit mutatta be konkrét gyakorlati példákon.

Gulyás Istvánné prezentációja a hátrányos helyzettől a rezilenciáig vezető utat ismertette a résztvevőkkel.

Péterné Sallai Andrea az anyanyelvi kompetencia fejlesztéséről tartott előadást.

Tanulói motiváció és hatékony együttműködés a szülőkkel (fókuszban az SNI és a BTMN tanulók lemorzsolódásnak megelőzése) elnevezésű online műhelymunkán Halászné Mitró Csilla gyógypedagógusunk vett részt.

A műhelymunka célja a tanulói lemorzsolódás megelőzését elősegítendően

- tanulók motiválását segítő intézményi gyakorlatok megismerése,

- a szülőkkel való hatékony együttműködés intézményi gyakorlatainak megismerése,

- az intézmények közötti értékcsere, hálózati együttműködések erősítése és támogatása.

Az „Együtt a korai iskolaelhagyás ellen” elismerés és helye az ILMT alapú komplex intézményfejlesztés folyamatában elnevezésű online műhelymunkára Molnár Tiborné intézményvezető és Halászné Mitró Csilla az ILMT munkacsoport vezetője kapott meghívást.

A műhelymunka célja az „Együtt a korai iskolaelhagyás ellen” címet elnyert feladatellátási helyek eddig elért eredményeinek rövid összefoglalása, bemutatása, valamint a regionális szakmai kapcsolatok további erősítése és támogatása, intézményközi értékcsere megvalósítása volt a befogadó nevelés érdekében.

Molnár Tiborné intézményvezető prezentációjában bemutatta az iskolát, a #Kalandrafel! program iskolai megvalósítását, valamint a program adaptálhatóságát és újraértelmezését.

300 iskola vett részt az EFOP-3.1.5. projektben és közülük választották ki azt a 20 iskolát, akik az „Együtt a korai iskolaelhagyás ellen” címet elnyerték. Büszkék vagyunk arra, hogy mi is a 20 iskola között vagyunk!

Dokumentum

A MÁRCIUSI IFJAK

„Szolgaságunk idejében

Minden ember csak beszélt,

Mi valánk a legelsők, kik

Tenni mertünk a honért!”

Petőfi Sándor

Sajnos, ez már a második olyan március 15-e, amikor nem ünnepelünk együtt az iskolában. Az ünnepi készülődésünk ismét a Covid-19 áldozata lett. Nem baj, csak mindenki biztonságban legyen! Ünnepelni a szívünkben is lehet! Nekünk most elsősorban ezt a Covid elleni harcot kell megnyernünk. Legyünk lelkesek, bízzunk önmagunkban, álljuk ki a próbatételeket! Legyünk olyanok, mint A MÁRCIUSI IFJAK voltak!

Hogy kik voltak ők és mi történt 173 évvel ezelőtt, azt megtudhatod ezekből a plakátokból és a zárt csoportokban található videóból. Ha áttanulmányoztátok, játékra hívlak titeket! Tegyétek próbára a tudásotokat 2 ünnepi játékunkkal! MA ÍGY ÜNNEPELÜNK!

Kik voltak ők?

Az ország különböző részeiből érkeztek, többségük közrendű családból származott. Valamennyien tanult, iskolázott emberek voltak. Mindegyikük járt középiskolába, és túlnyomó többségük egyetemre vagy más felsőoktatási – jellemzően joggal kapcsolatos – intézménybe is. Legalább kétharmaduk jogi végzettséggel rendelkezett vagy még jogot tanult, de volt közöttük író, költő, festő, újságíró is. Napközben az ifjak egyik része jogászkodott, írt, festett vagy fordított, a másik része a professzorokat hallgatta az egyetemen, szabadidejükben azonban egyre többen és egyre többször a Pilvax nevű belvárosi kávéházba siettek. A kávéházban számos hazai és külföldi hírlap és folyóirat állt a vendégek rendelkezésére, melyből értesüléseket szereztek a világ eseményeiről és meg is vitatták ezeket. Valamennyien egyszerre magyar és világpolgárnak tartották magukat. „Szabadság, Egyenlőség, Testvériség” – visszhangozták a francia forradalom jelszavait. Az európai eseményeket feszült figyelemmel követték, és buzgón olvasták a franciaországi forradalmakról készült történészi beszámolókat, de figyelték a magyar országgyűlés vitáit is.

A forradalmi mozgalmakat, - melyek 1848 januárjában Palermóban kezdődtek, majd Nápolyban és Párizsban folytatódtak, - a márciusi ifjak feszült figyelemmel követték. Március elején ők fogalmazták meg a nevezetes 12 pontot, s ők voltak azok is, akik március 15-én a forradalmat elindították.

JÁTÉK.

https://learningapps.org/watch?v=p31mtmwdt21

Március 15-e eseményei

  1. március 15-én reggel a Pilvax kávéházban gyülekeztek a márciusi ifjak. Jókai Mór felolvasta a 12 pontot, amely a forradalmi követeléseket tartalmazta és Petőfi Sándor elszavalta a Nemzeti dalt társainak. Ezután végigjárták az egyetemeket, ahol az egyetemi ifjúság is csatlakozott hozzájuk. A tömeg egyre nőtt. Lefoglalták a Landerer nyomdájának egyik gépét, és kinyomtatták a Nemzeti dalt és a 12 pontot. A Nemzeti Múzeum előtt nagygyűlést tartottak. A tömeg Budára vonult, hogy a Helytartótanács engedje szabadon a sajtóvétség miatt fogva tartott Táncsics Mihályt, és engedélyezze a Nemzetőrség szervezését. Táncsicsot lelkes diadalmenet kísérte Pestre. Este a Nemzeti Színház díszelőadást tartott. Erkel Ferenc: Bánk bán című operáját adták elő.

A forradalom vér nélkül győzött. A március 15-i események hatására megalakulhatott a magyar kormány, Magyarország első felelős miniszterelnökévé Batthyány Lajost nevezték ki.

JÁTÉK:

https://learningapps.org/watch?v=pc7930ex521

„Tanuljuk meg szeretni az erdőket!”

Az Egyesült Nemzetek Szervezete 2012-es döntése értelmében, március 21-én az erdők nemzetközi napját ünnepeljük. Az idei év mottója alapján – „Tanuljuk meg szeretni az erdőket!” TE SZERETED-E AZ ERDŐT?

TUDOD-E, hogyan illik viselkedni az erdőben?

  • Ne csapjunk zajt!
  • Ne térjünk le a kijelölt útról!
  • Ne gyűjtsünk növényeket, állatokat!
  • Vigyük magunkkal a szemetünket!

TUDTAD-E?

  • A földfelszín harmadát beborító erdők jelentik az élőhelyet a szárazföldi állatok és növények 80%-nak.Emellett mintegy 1,6 milliárd ember megélhetése is függ tőlük.
  • Egy fa akár 150 kg szén-dioxid megkötésére is képes évente.
  • A fáknak fontos szerepe van a környezet fenntarthatóságában: akár 8 °C-kal is csökkenthetik a levegő hőmérsékletét.
  • A fák megszűrik a levegőt, eltávolítva belőle a káros anyagokat és a finomport.
  • A fa, mint fűtőanyag a világ teljes megújuló energia-készletének 40%-át biztosítja.A fenntartható erdőgazdálkodásba való nagyobb befektetéssel még tovább növelhető az erdők szerepe a megújuló energia termelésében.
  • A gyógyszerhatóanyagok 25%-a esőerdei növényekből származik.
  • Több mint 115 méteres magasságával a világ legmagasabb élő fája a Hyperion óriás örökzöld mamutfenyő Kaliforniában.
  • Egy nagyobb tölgyfa egy év alatt akár 151 000 liter vizet is kipárologtathat.

Keresd meg ezt az óriási fát az interneten! Érdemes megnézni!

  1. március 22-26. között Digitális Témahét lesz az iskolánkban. A témahéten foglalkozunk még a természetvédelemmel és fenntarthatósággal a VÍZ VILÁGNAPJA és A FÖLD ÓRÁJA alkalmából! Figyeld a felhívásokat a Facebookon és a honlapon is!

Végül meghívlak egy virtuális erdei sétára! Indítsd el a videót, hogy lásd, mit mesél az erdő!

Mesél az erdő

https://www.youtube.com/watch?v=4RV6xWr-Ms8