TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM

TAKTAKENÉZI

PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA

2019-2020 Beszámoló 2019-2020 Munkaterv 2020-2021 Beszámoló 2020-2021 Munkaterv 2021-2022 Munkaterv 2023-2024 Munkaterv
2024-2025 Munkaterv

A program megtekintéséhez kattintson a bővebben gombbra:

Karácsonyváró projekthetünk keretein belül ebben a tanévben is megrendezésre került a tornateremben külön az alsó és külön a felső tagozatos osztályoknak a játékos sor- és váltóverseny. A gyerekek már nagyon várták ezt a versengést. Az előző évekhez hasonlóan most is nagy számban és nagyon lelkesen, örömmel vettek részt ezen az eseményen.

A játékos feladatok megoldása során főképpen az ügyesség, a gyorsaság, a kitartás dominált, de jelentős szerepe volt a problémamegoldóképességnek és a csapatmunkának is. A tanulók ezeken a versenyeken nemcsak fizikailag fejlődnek, hanem megtanulnak egymásra figyelni és támogatni egymást. A sor- és váltóverseny minden alkalommal remek lehetőséget biztosít a közösségépítésre és a mozgás örömének átélésére.

A versenyben részt vevő gyerekek kitartásukért, ügyességükért édességet és gyümölcsöt kaptak. Ezúton mondunk köszönetet Taktakenéz Községi Roma Nemzetiségi Önkormányzatának és Demeter Mária elnök asszonynak a támogatásért, mellyel hozzájárultak a sportrendezvényünk sikeréhez.

Iskolánkban 2024. december 5-én DVTK multisport foglalkozások zajlottak, melynek keretében alsó tagozatos tanulóink szakedzők segítségével ismerkedhettek meg a legnagyobb régiós multisportklub különböző sportágaival.

A program elsődleges célja, hogy az Észak-Magyarországi régióban olyan lehetőségeket teremtsen a legkisebbek számára is, ami közelebb hozza őket a DVTK-hoz, ezáltal pedig a sportos és egészséges életmódhoz.

Tanulóink szeretnek mozogni, sportolni, ezért nagy érdeklődéssel, kíváncsisággal, boldogan vettek részt a játékos, mozgásos foglalkozásokon. Ezek a mozgásos, testnevelési játékok számos jótékony hatással bírnak, alkalmasak a gyermek motiválására, de a nevelés eszközeiként is tökéletesen felhasználhatóak.

Köszönjük Pallai Sárréti Ritának, multisport koordinátornak, edzőnek és a DVTK megjelent szakedzőinek, hogy ellátogattak hozzánk és egy felejthetetlen, örömteli, játékos délelőttel lepték meg és ajándékokkal halmozták el alsós tanulóinkat.

Miért mohos a fák törzse?  Milyen állatok élnek az erdőben? Mit csinál egy erdész? Mit tehetünk az erdőkért? Mit tanulhatunk az erdőtől?

Többek között ezekre a kérdésekre is választ kaphattak iskolánk 1-2. és 5-6. osztályos tanulói az Iskolában az Erdő Program keretében megtartott foglalkozáson. A játékos ismeretszerző órákat a Minősített Erdészeti Erdei Iskolák erdőpedagógusai tartották.

Az erdőpedagógia az erdészeti erdei iskolákban alkalmazott környezeti nevelési módszereket foglalja magába. Célja az erdő iránti érzelmi kötődés kialakítása, a környezettudatosság és a környezetért megvalósuló viselkedés formálásának segítése. Az ökológiai ismeretek mellett az erdőgazdálkodási és vadgazdálkodási ismeretek közvetítése is fontos s gyermekek számára.

Köszönjük szépen a lehetőséget, a sok ismeretet és élményt!

Iskolánkban 2024. november 18-25. között Egészséghetet tartottunk, melynek a témája a TESTKULTÚRA volt.

„A testkultúra az egyetemes kultúra szerves része, az ember egészségügyi kultúrájának egy részét és mozgáskultúráját foglalja magába.” /Rétsági Erzsébet/

Az Egészséghét minden napját reggeli tornával indítottuk, melyet a tornateremben vagy az osztályteremben tartottunk meg. Voltak olyan bátor tanulók is, akik vállalkoztak a mozgásos, ügyességi gyakorlatok bemutatására. A közös mozgás öröme lendületet, jó kedvet adott a tanuláshoz.

Az alsó tagozaton a hét első napján videók, ismeretközlő kisfilmek megtekintésével tanulóink megismerkedtek a testkultúra fogalmával. A következő napon más népek testkultúrájának szokásait böngésztük az interneten, kerestük a témához kapcsolódó képeket, ismeretanyagokat. Ezt követően a testtömeg index fogalmát beszéltük meg. A tanulók BMI (testtömeg-index) kalkulátorral megtudhatták, hogy magasságuk és testsúlyuk alapján  BMI értékük mekkora, és az melyik tartományba esik.

A felső tagozaton a hét minden napján egy-egy témát dolgoztunk fel a tanórákon. A témák között szerepeltek:

-különböző korok és népek testkultúrájának, szépségideáljainak megismerése

-korunk önkifejező divatjának a tetoválásoknak, testékszerek viselésének társadalmi megítélése

-testépítés

-testképzavar és ezekhez kapcsolódó betegségek

-doppingszerek és szteroidok káros hatásai

Tanulóink átfogó képet kaphattak a testkultúra, mint gyűjtőfogalom sokrétű megközelítéséről.

Az Egészséghét programjai sikeresek voltak, tanulóink az új ismereteket jól tudják majd hasznosítani egészség-és mozgáskultúrájukban.

A Sport Poha-Rak olyan mozgásos tevékenység, mely összekapcsolja a gyors mozgást és a gyors gondolkodást, ezáltal hatékonyan fejleszti a gyorsasági koordinációs képességet. Az eszköz használatával fejlődik a finommotorika, a vizuális koordináció, továbbá javul az összpontosítási és koncentrációs képesség. A gyakorlás hozzájárul a pozitív személyiség formálásához. Egyénileg és csapatban egyaránt végezhető tevékenység. Oktatási eszközként javítja az iskolai eredményeket, segítséget nyújt a problémamegoldásban. Fejleszti az agyműködést, a figyelmet, fokozza a szellemi és a fizikai edzettséget.

A Speed Stacks Világnap - Stack Up! a Nemzetközi Sport Poha-Rak Szövetség évenként megrendezett eseménye. Iskolánk 2013 óta minden évben részt vesz ezen az eseményen.

A Sport Poha-Rak világnapot a testnevelő kollégák irányításával szerveztük meg az intézményben. Arra törekedtünk, hogy minden pedagógus és diák részt vehessen ezen az eseményen. Az alsós tanulók osztályfőnökeik irányításával a tantermekben és a tornateremben végeztek  ügyességi és fejlesztő feladatokat. A felső tagozaton a testnevelő tanárok vezetésével a tantermekben és a tornateremben mozogtak, sportoltak és versenyeztek a sportpoharak segítségével.

Iskolánkban fontos szerepet játszik az egészséges életmódra nevelés. Ennek egyik kiemelkedő programja a Gyógynövénynapok, melyet évről évre megrendezünk. Az idei tanévben 2024. október 14-18. között került rá sor, melynek témája a cékla volt.

A cékla az egyik legegészségesebb zöldség. Nagy mennyiségben találhatók benne értékes vitaminok, ásványi anyagok, valamint antioxidánsok. Jótékony hatással van testünk működésére: vérképző, a vérkeringést fokozza, tisztítja a májat, gyulladáscsökkentő, csökkenti a vérnyomást, javítja az állóképességet, kiváló a bőr problémáira is.

Tanulóink a hét minden napján feladatokat kaptak a céklával kapcsolatosan: kisfilmeket néztek, céklát rajzoltak, színeztek, melyekből tablót, plakátot készítettek. Céklakóstolásra is volt lehetőségük, melyet nagyon ízletesnek tartottak, szívesen fogyasztották.

A gyerekeknek nagyon tetszett a Gyógynövénynapok programja, mely hasznos volt számukra, hiszen egészségük védelmében sok új ismerettel gazdagodhattak.

Az Állatok Világnapja alkalmából alsó tagozatos tanulóink számára könyvforgató foglalkozást tartottunk a könyvtárban.

A gyerekek ismeretterjesztő könyvekben állatokról képeket nézegethettek, illetve olvashattak legjellemzőbb ismertető jegyeikről, tulajdonságaikról. Ezt követően minden tanuló elmondta, hogy melyik állat a kedvence és milyen élménye volt már vele. Közösen megbeszéltük, hogy az állattartás nagy felelősséggel jár, hiszen gondoskodnunk kell róluk, biztosítanunk kell számukra a megfelelő életkörülményeket.

Végül tanulóink az általuk választott könyv illusztrációja alapján rajzoltak egy-egy állatot, melyet örömmel mutattak be társaiknak.

A gyerekek jól érezték magukat ezen a foglalkozáson, ahol az állatok védelme kapott kiemelt figyelmet.

„Te egyszer s mindenkorra felelős lettél azért, amit megszelídítettél.”

(Antoine de Saint-Exupéry)

„Hiszünk az állatvédelem-pedagógiában! A jövő állatbarátai a mai osztálytermekben nőnek fel. Az állatvédelem-pedagógia a gyermekek számára a természettel és az állatokkal való kapcsolat mélyítését jelenti. Általuk megtanulhatjuk a fenntartható és empatikus életmód alapjait, melyekre a jövőnk épülhet.”

#állatvédelmitémahét

#állatvédelempedagógia

2024. szeptember 30. és október 13. között országosan került megrendezésre az Állatvédelmi témahét. Ennek kapcsán október 4-én a ZölDÖK rádiós felhívásban kérte iskolánk tanulóitól, hogy óvják és védjék a körülöttünk élő állatokat. Ezen a napon beszélgettünk az állattartással járó felelősségekről. Nem elegendő az állatokat megvenni, gondoskodnunk kell a megfelelő ellátásukról és a jólétükről is.

Az alsósok számára könyvforgató foglalkozás került megrendezésre a könyvtárban, ahol állatos könyvek segítségével ismerkedtek az állatokkal, melyeket le is rajzolhattak. Emellett a hét folyamán a gyerekek gyurmából is megformázták  kedvenc állataikat. Továbbá a negyedikes tanulók szüleikkel együtt részt vettek egy vidám, játékos, szórakoztató vetélkedőn is. A felsős osztályok tanulói kedvenc állataikat rajzolták le, mesélhettek házi kedvenceikről, ha van. Idén is csatlakoztunk az „Állatvédelmi Titkos Project Kihíváshoz”, melynek keretén belül egy halat formáztunk meg az udvaron.

Bízunk benne, hogy tanulóink megértették az állatokról való gondoskodás fontosságát és a velük járó felelősséget, ezáltal tudatosabbá válnak az állatok iránti gondoskodásban, és felismerik a hosszú távú elköteleződés jelentőségét az állattartásban.

A Petőfi-napok programsorozat harmadik, egyben befejező napján tanulóinkkal közösen elhagytuk az iskola épületét és elindultunk felfedezni a minket körülvevő elbűvölő természetet. A gyerekek választhattak, hogy gyalogtúrán vagy kerékpártúrán vesznek részt.

A tapasztalatok azt mutatják, hogy a mai gyerekek életük jelentős részét zárt térben, különböző képernyők előtt töltik. Ez a digitális életmód hosszú távon negatívan befolyásolhatja a gyerekek fizikai és mentális fejlődését és kevesebb lehetőséget biztosít a szabadtéri mozgásra. A kutatások arról számolnak be, hogy a természetben való játék és aktív időtöltés segíti a gyerekeket abban, hogy egészségesebben és kiegyensúlyozottabban fejlődjenek.

A túra nem pusztán testmozgás: a gyerekek szociális, érzelmi és kognitív fejlődésére is nagy hatással van, azon kívül, hogy izmot építenek és a szervezetüket is erősítik.

Fontosnak tartjuk a gyerekeket már egészen korán megismertetni a természettel, mert ez alapozza meg a természet iránti tiszteletet és szeretetet, melynek kialakítása motiválhatja arra a diákokat, hogy vágyat érezzenek a Föld és a természet megóvására.

A szabadban szerzett élmények révén a gyerekek megtanulják, hogy mennyire fontos a természet védelme és bízunk benne, hogy később felnőttként is felelősségteljesebben fognak viszonyulni a környezethez.