TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

KÖRNYEZETI NEVELÉSI PROGRAM

TAKTAKENÉZI

PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA

2025-2026 Munkaterv

2024-2025 Beszámoló 2024-2025 Munkaterv

2023-2024 Munkaterv

2022-2023 Beszámoló 2022-2023 Munkaterv

2021-2022 Beszámoló 2021-2022 Munkaterv

2020-2021 Beszámoló 2020-2021 Munkaterv

2019-2020 Beszámoló 2019-2020 Munkaterv

A Madarak és Fák Napja alkalmából iskolánk alsó tagozatos tanulói számára vidám és tartalmas vetélkedőt szerveztünk, melynek célja a természet szeretetének erősítése, valamint a környezetvédelem fontosságának tudatosítása volt. A gyerekek nagy lelkesedéssel és aktív részvétellel kapcsolódtak be a programokba, amelyek játékos formában segítették az ismeretszerzést.

Elsőként a tanulók egy „erdei totó” feladatait oldották meg, ahol az erdők élővilágával, madaraival, növényeivel és természeti értékeivel kapcsolatos kérdésekre kellett válaszolniuk. A feladat során sok új érdekességet tudhattak meg hazánk erdeiről és azok lakóiról.

Ezt követően a különböző falevelekkel ismerkedtek meg a gyerekek. Megfigyelték azok formáját, színét, erezetét, majd játékos felismerő feladatok segítségével próbálták beazonosítani, melyik levél melyik fához tartozik. A tanulók örömmel fedezték fel, hogy mennyire sokszínű és változatos a természet világa.

A program részeként természetvédelemmel és az élővilággal kapcsolatos folyóiratokat, képes magazinokat is tanulmányozhattak a résztvevők. A gyerekek érdeklődve lapozgatták az újságokat, képeket figyeltek meg, érdekességeket olvastak az állatokról, növényekről és a természet megóvásáról. Ez a feladat fejlesztette szövegértési készségüket és bővítette ismereteiket is.

A vetélkedő során keresztrejtvény-fejtésre is sor került, melynek megfejtése szintén a Madarak és Fák Napjához kapcsolódott. A tanulók ügyesen dolgoztak együtt, segítették egymást a megoldások megtalálásában.

Nagy sikert aratott a fa alakú szófelhő feladata is, ahol a gyerekeknek a témához kapcsolódó szavakat kellett gyűjteniük. Szebbnél szebb és ötletesebb kifejezések kerültek elő, amelyek jól mutatták, hogy a tanulók mennyi ismerettel rendelkeznek a természetről és annak védelméről.

A program jó hangulatban telt, a gyerekek élményekkel gazdagodva, sok új ismerettel térhettek haza. A közös játékok és feladatok nemcsak a tudásukat bővítették, hanem erősítették az együttműködést, a csapatszellemet és a természet iránti felelősségérzetet is.

„A zene lelki táplálék és semmi mással nem pótolható.”

/Kodály Zoltán/

 

Iskolánk a Madarak és Fák Napja alkalmából ebben a tanévben is csatlakozott az „Énekelj az Erdőben!” elnevezésű nemzetközi erdei dalos találkozóhoz, melyet az Erdő Ajándéka Erdei Iskola és Alapítvány hívott életre. Az országos kezdeményezés célja, hogy a gyerekek a zárt terek helyett a természetben, fák alatt, parkokban, erdőkben élhessék át az éneklés felszabadító örömét 2026. május 8-án.

Az éneklés öröme közelebb hozza az embereket a természethez, énekünkkel köszönetet mondunk a tiszta levegőért, a forrásvízért és a gyógyító növényekért. A zene lelki táplálék – és az erdő életereje pótolhatatlan. Diákjainkkal együtt örömmel csatlakoztunk a kezdeményezéshez!

Alsó és felső tagozatos tanulóinkkal a „Mély erdőn” című tavaszi dalt énekeltük el közösen.

https://www.facebook.com/reel/984694014063980

A Fenntarthatósági Témahét alkalmából meghirdetett „Adj új életet a hulladéknak!” című pályázatunk célja az volt, hogy a tanulók kreativitásuk segítségével megmutassák, miként válhat a feleslegesnek hitt anyag újra értékké.

A felhívásra a gyerekek egyedi és ötletes alkotásokkal jelentkeztek, amelyek újrahasznosítható vagy kidobásra szánt anyagok felhasználásával készültek. Nagy örömünkre szolgált, hogy a pályázat mind az alsó, mind a felső tagozatos tanulók körében nagy érdeklődést váltott ki. A résztvevők lelkesedése, kreativitása és környezettudatos szemlélete minden elkészült munkában megmutatkozott.

Az alkotások sokszínűsége és igényessége a zsűri számára is komoly kihívást jelentett az értékelés során. Hosszas és alapos mérlegelést követően a zsűri kiválasztotta a tíz legkiemelkedőbb pályamunkát, amelyeket az alábbi tanulók készítettek:

Kiss Erik Efraim 1.o.
Siku Krisztina Lejla 1.o.
Rontó Zalán Patrik 1.o.
Tóth Zsófia 2.o.
Lakatos Viktor 3.o.
Tóth Viktor 3.o.
Borai Mateusz Mózes 5.o.
Krajczár Mirjam Szófia 5.o.
Lakatos Kiara Barbara 5.o.

Szívből gratulálunk a nyerteseknek a megérdemelt sikerhez és a fantasztikus alkotásokhoz!

Ezúton is hálásan köszönjük minden pályázónak az aktív részvételt, a lelkes munkát és azt, hogy kreativitásukkal hozzájárultak a fenntarthatóság üzenetének közvetítéséhez.

A Fenntarthatósági témahét idén is sikeresen valósult meg iskolánkban 2026. április 20 és 24. között. A program során diákjaink több fontos és aktuális környezeti témával ismerkedhettek meg. Foglalkoztunk az Erdő, mint ökoszisztéma működésével, ahol a tanulók megértették az élőlények közötti kapcsolatok jelentőségét.

A fenntartható közlekedés témájában közösen gondolkodtunk a környezetbarát megoldásokról és azok mindennapi alkalmazásáról. A szelektív hulladékgyűjtés kapcsán gyakorlati tudásra is szert tettek a diákok.

Az egészség és mozgás témakörében kiemeltük a rendszeres testmozgás és a változatos, kiegyensúlyozott étrend fontosságát, a megfelelő folyadékpótlással kiegészítve. A tudatos fogyasztás feldolgozása során a felelős döntések szerepére hívtuk fel a figyelmet.

A hét folyamán változatos és élményközpontú programok várták a tanulókat. Nagy sikert aratott az iskolai roller- és futóverseny, amelyen sokan aktívan részt vettek. Emellett kvízek és feladatlapok valamint rövid videók segítségével mélyíthették el tudásukat a fenntarthatóság témájában.

A diákok lelkesen kapcsolódtak be a feladatokba, és érdeklődően vettek részt a beszélgetésekben. A programok nemcsak ismeretbővítésre, hanem szemléletformálásra is lehetőséget adtak.

A témahét hozzájárult ahhoz, hogy tanulóink tudatosabban gondolkodjanak környezetünkről és saját szerepükről annak megóvásában. Bízunk benne, hogy a megszerzett tudást a mindennapokban is alkalmazni fogják.

FÖLD NAPJA – ÁPRILIS 22.

 

Iskolánkban a ZölDÖK tagjai a Föld napja alkalmából igényesen összeállított rádióműsort sugároztak, amely a környezetvédelem fontosságára irányította a figyelmet. Intézményünk számára kiemelten fontos a természet iránti felelősségtudat erősítése, ezért nagy hangsúlyt fektetünk a szemléletformálásra. Diákjaink lelkes munkájukkal és elhivatottságukkal arra törekednek, hogy társaikban is tudatosítsák e jeles nap jelentőségét és ösztönözzék őket környezetünk megóvására.

 

Kedves Diákok és Tanárok!

 

Ma egy nagyon különleges nap van, amit az egész világon megünnepelnek: ez a Föld napja.

De miért is fontos ez nekünk?

 

Gondoljatok bele, a Föld az otthonunk, olyan, mint egy hatalmas ház, ahol mindannyian együtt lakunk. Itt kapunk tiszta levegőt, vizet és ételt, ezért nem mindegy, hogyan vigyázunk rá. Sokan azt hiszik, hogy a környezetvédelem valami bonyolult dolog, pedig valójában apróságokon múlik.

 

Ha nem dobod el a csokis papírt az udvaron vagy az utcán, már tettél valami jót.

Ha elzárod a csapot, miközben megmosod a fogadat, azzal máris vizet spórolsz a bolygónak. A természet hálás minden kis kedvességért, amit tőlünk kap.

 

Nézzetek rá a fákra az iskola udvarán: árnyékot adnak a melegben és friss levegőt készítenek nekünk. A virágok és a madarak is részei ennek a nagy családnak, aminek mi is tagjai vagyunk.

 

Azonban sajnos a Föld mostanában kicsit „beteg”, mert túl sok szemetet termelünk és szennyezzük a vizeket. De a jó hír az, hogy mi vagyunk az orvosai és segíthetünk neki meggyógyulni. Nem kell nagy dolgokra gondolni, elég, ha ma mindenki csak egy picit jobban figyel a környezetére. Például ne tépjük le feleslegesen a leveleket és ne pazaroljuk az iskolai ebédet sem. Ha mi vigyázunk a természetre, a természet is vigyázni fog ránk és az egészségünkre. Tanuljunk meg újra rácsodálkozni egy szép bogárra vagy egy színes virágra!

 

Legyen a mai nap egy kezdet, amikor megígérjük, hogy nem bántjuk a környezetünket. Mutassuk meg, hogy mi, ezen az iskolán belül is tudunk figyelni egymásra és a közös otthonunkra.

 

Boldog Föld napját kívánunk mindenkinek és legyen ma is zöldebb a világunk!

 

MADARAK ÉS FÁK NAPJA – MÁJUS 10.

Iskolánkban a Madarak és fák napja alkalmából a DÖK rádióműsorral hívta fel a figyelmet a természetvédelem fontosságára. A rádióműsor segítségével tanulóink megismerkedhettek az ünnep történetével, valamint a madarak és fák kiemelkedő szerepével környezetünk megóvásában.

Kedves Diákok és Tanárok!

 

A Madarak és fák napját a világon elsőként 1902-ben, Herman Ottó kezdeményezésére, Chernel István ornitológus szervezte meg Magyarországon. Annak emlékére, hogy 1902. 03. 19-én Párizsban az európai államok - köztük Magyarország - egyezményt kötöttek a mezőgazdaságban hasznos madarak védelme érdekében.

Az ünnep hivatalos bevezetésére 1906-ban került sor, amikor gróf Apponyi Albert vallás- és közoktatásügyi miniszter közrendeletben írta elő a Madarak és fák napjának megünneplését minden iskola számára. E napon a gyerekek fákat ültettek és ápoltak, madárodúkat helyeztek ki és takarítottak, akadályversenyeken, vetélkedőkön, kirándulásokon vettek részt, plakátokat készítettek a természet védelme érdekében.

Kedvelt és türelmetlenül várt ünnep lett, elsősorban a tanuló ifjúságnak, azonban a II. világháború után feledésbe merült. 1994-ben újra feléledt a mozgalom, majd 1996-ban kormányrendeletet adtak ki és megünneplésének időpontját május 10-ben rögzítették.

A szárnyas élőlények a világ kultúráiban általában véve az éghez, ezáltal a valláshoz köthetőek, mint az égi lélek jelképei. A magyar mitológiában a kereszténység előtti időkben a táltosok, sámánok lelke is madár képében szállt a túlvilágra megtudni a jövendőt, vagy megküzdeni a rosszindulatú szellemekkel. A honfoglaló magyarok totemállata a turulmadár volt. A madárlélek szimbólum jelentése jellemző a kereszténységben is, például a Szentlélek galamb képében jelent meg Jézus feje felett, mikor megkeresztelkedett.

A fa a legősibb, az egész világ kultúrájában használt, úgynevezett egyetemes növényszimbólum, ami az örök fejlődést, megújulást, elmúlást jelképezi. A fák oxigént termelnek, lassítják az éghajlatváltozást, védik egészségünket, jóllétünket, otthont adnak számos madárnak, rovarnak, mókusnak és sokféle vadonélő állatnak.

Kérünk Titeket, ne csak ma, hanem az év minden napján óvjátok a fákat és csodáljátok a madarakat!

„A jövőnk attól függ, mit teszünk ma.”
/David Attenborough/

 

Intézményünkben 2026. április 1-én szakmai napot tartottunk, melynek középpontjában a környezettudatosság, a fenntarthatóság és az újrahasznosítás állt. Intézményünk az Örökös Ökoiskola cím birtokosa, ezért kiemelten fontosnak tartjuk a környezetvédelem ügyét, mindennapi tevékenységeinkben is törekszünk a fenntartható szemlélet erősítésére.

Diákjainkat arra ösztönözzük, hogy tudatos döntéseikkel és felelős magatartásukkal aktívan hozzájáruljanak környezetünk megóvásához. A szakmai nap programjai is ezt a célt szolgálták: előadások, attitűdmérések, valamint gyakorlati példákon alapuló, élményszerű foglalkozásokon keresztül mutatták be a környezettudatos életmód jelentőségét.

Iskolánk mindennapjaiban is hangsúlyosan megjelenik a környezettudatosság, a fenntarthatóság és az újrahasznosítás szemlélete. Nemcsak a tanórákon, foglalkozásokon hanem különböző témanapokon, témaheteken és pályázatokon keresztül is lehetőséget biztosítunk a tanulók számára ezen értékek elmélyítésére. Emellett továbbra is kiemelt célunk, hogy a szülőket és a családokat is bevonjuk ökoprogramjainkba és közösen erősítsük a környezet iránt felelős gondolkodást.

Szakmai napunk keretein belül igyekeztünk minden oldalról, több szempontból körüljárni az „Zöld gondolkodás, zöld iskola” témakört. Értékes előadásokat hallhattunk és nagyszerű bemutató órát láthattunk a következő témákban:

• A megnyitó során Halász Tamás igazgató úr köszöntötte a megjelent vendégeket, majd átfogó és gondolatébresztő bevezetőt tartott, amelyben felvázolta a szakmai nap központi témájának jelentőségét és időszerűségét.
• „A fenntarthatóság pedagógiája – az elmélettől a gyakorlati megvalósításig” című előadás keretében Szabóné Sallai Judit, az alsós munkaközösség vezetője részletes betekintést nyújtott a téma elméleti alapjaiba és azok mindennapi pedagógiai gyakorlatban történő alkalmazási lehetőségeibe.
• „Az ÖKO-munkacsoport és a ZölDÖK tevékenységeinek bemutatása” című előadás során Farmosi Katalin, igazgatóhelyettes asszony ismertette a közösség eddigi munkáját, programjait és a környezettudatos szemlélet formálásában betöltött szerepét.
• „Környezeti attitűdvizsgálat eredménye a 4. osztályban” című prezentáció keretében Halászné Mitró Csilla, okleveles gyógypedagógus bemutatta az attitűdmérés tapasztalatait, valamint rávilágított a tanulók környezettudatos szemléletének alakulására.
• „A természet, a szabadtéri tevékenységek és a komplex tanulásszervezési formák” című előadás során Balogh Irma, a Nemzeti Tehetség Központ képzője bemutatta, hogyan kapcsolhatók össze a természeti környezetben végzett tevékenységek a kreatív és komplex tanulásszervezési módszerekkel, valamint ismertette a legújabb kutatások eredményeit és a témában megjelenő legfrissebb pedagógiai trendeket is.
• „Környezetismeret – bemutató óra a 4. osztályban” címmel Karászi Tibor tanító tartott egy rendkívül szemléletes, komplex tanórát, amely során a diákok aktív részvételével és változatos módszerekkel sajátíthatták el a környezeti ismereteket.
• A bemutató óra értékelése során Péterné Sallai Andrea tanítónő alapos és átfogó visszajelzést adott, részletezve az alkalmazott módszerek és IKT-eszközök hatékonyságát, a pedagógus felkészültségét, valamint a tanulók aktivitását és bevonódását a tanulási folyamatba.
• „Szülők, családok bevonása a fenntarthatóságra nevelésbe” című előadásában Lesnyószki Lászlóné, a Tématerületi munkacsoport vezetője kiemelte a családok aktív szerepvállalásának jelentőségét, különösen azért is, mert intézményünk az elmúlt időszakban elnyerte a Családbarát Köznevelési Intézmény címet és elkötelezett a fenntarthatósági értékek átadásában.
• „ÖKO-kávéház – csoportos műhelymunka” keretében Battáné Tóth Krisztina és Kocsis Andrea osztályfőnökök vezették a foglalkozást, amely során a résztvevők csoportmunkában, IKT-eszközök segítségével oldották meg az ÖKO témájú, érdekes, szórakoztató és interaktív feladatokat.

Intézményünk kiemelt figyelmet fordít a pedagógusi közösség fejlesztésére egy átgondolt szervezetfejlesztési program keretében, melynek célja az együttműködés, a bizalom és a közös problémamegoldás erősítése. Az ilyen közösségépítő munka hosszú távon jelentősen gazdagítja az iskolai élet minőségét és a tantestület kohézióját. Meggyőződésünk, hogy egy erős, egymást támogató nevelőtestület példaértékű és inspiráló környezetet teremt a tanulók számára is.

A „Hangolódjunk össze! – élményszerű csapatépítés” című foglalkozás Halászné Mitró Csilla, okleveles gyógypedagógus vezetésével zajlott. A program során a szervezetfejlesztés egy élményalapú, sokrétűen alkalmazható, zenei oktatási eszközzel a „Boomwhackers”-szel valósult meg, amelyet iskolánk a Szerencsi Tankerületi Központ támogatásával szerzett be, melyért ezúton is köszönetünket fejezzük ki Szabó Árpád igazgató úrnak.

A résztvevők nagy lelkesedéssel és örömmel vették kezükbe a különleges ütőhangszereket, aktívan és örömmel működtek együtt, vidáman nevettek, miközben harmonikusan egymásra hangolódtak és játékos módon erősítették a csapatszellemet.

Szakmai programunk végén egy meghitt, elmélyült pillanatban lehetett részünk, amikor Nagytiszteletű Nagy Károly református lelkipásztor „Lelki útravaló a Húsvét ünnepére” című elmélkedésével vezette rá figyelmünket a közelgő ünnep mélyebb jelentésére. Beszédében a remény újjászületéséről, az élet apró és nagy lehetőségeiről, valamint a hit megtartó erejéről szólt, miközben szavai finoman megérintették a szívünket.

A jelenlévők csendes figyelemmel hallgatták. A lelkész gondolatai nyugalmat, békét és belső elcsendesedést hoztak a nap lezárásába. Ez az átélés lehetőséget adott arra, hogy a mindennapok forgatagából kiszakadva egy pillanatra megálljunk és újra összekapcsolódjunk önmagunkkal és belső értékeinkkel. A hallottak nemcsak gondolatainkat gazdagították, hanem lelkünkben is maradandó nyomot hagytak, amelyet hazavisszük otthonainkba, családjaink körébe, hogy a húsvét üzenete ott is megélhető legyen. Így az ünnepre készülve nem csupán testünket, hanem lelkünket is gazdagítva indulhatunk.

A szakmai nap zárásaként Halász Tamás igazgató úr egy közös, ünnepi ebéd keretében fejezte ki köszönetét az intézmény teljes közössége felé az elmúlt időszakban tanúsított odaadó, lelkes munkáért, a pozitív, egymást támogató hozzáállásért, majd mindenkinek szeretetteljes, békés és áldásokban gazdag húsvéti ünnepet kívánt.

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3566158656871276/1457276552517276

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3566158656871276/1583110072922235

 

Iskolánk kiemelt figyelmet fordít a környezeti nevelésre, amelynek keretében diákjaink nemcsak a természet és a fenntarthatóság fontosságát sajátítják el, hanem gyakorlati tapasztalatokat is szereznek a környezettudatos életmódról és a környezet védelméről.

Dr. Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos asszony a Klebelsberg Központ együttműködésével elindította a „Szépítsük együtt a magyar köznevelést!” programot. A kezdeményezés célja, hogy erősítse az iskolai közösségeket és lehetőséget adjon arra, hogy a diákok, pedagógusok, szülők és a helyi közösségek együtt tegyenek saját intézményük környezetének megszépítéséért.

Nagy örömünkre iskolánk pályázata kedvező elbírálásban részesült és a Szerencsi Tankerületi Központ támogatásával sikeresen valóra is váltottuk azt.

Véleményünk szerint az iskola környezete jelentős szerepet játszik a tanulók közérzetében, a közösségi élet alakulásában és a környezettudatos szemlélet kialakításában. Egy rendezett, virágos iskolaudvar hozzájárul ahhoz, hogy a diákok jobban kötődjenek intézményükhöz, valamint megtanulják a közösségi felelősségvállalás és a környezetvédelem fontosságát.

Az általunk tervezett és megvalósított „Zöldebb és szebb iskola - Közösségi udvarszépítő nap” című program keretében a tanulók, pedagógusok és önkéntes szülők, segítők közösen dolgoztak az iskolaudvar szépítésén, virágosításán és kisebb felújítási munkák elvégzésén. Tapasztalataink szerint a közös munka nemcsak a környezet megújulását segíti elő, hanem erősíti az együttműködést és a közösségi élményt is. Ezúton is köszönjük a lehetőséget és a támogatást!

https://www.facebook.com/photo/?fbid=3560166934137115&set=a.108286322658544

 

ÜNNEPI TAVASZI VARÁZSLAT – KÖZÖS MUNKÁVAL, SZERETETTEL

A tavasz beköszöntével és a húsvéti ünnepekre készülve iskolánk is újjászületett. Pedagógusaink és pedagógiai asszisztenseink a gyerekekkel karöltve ismét csodálatosan szép díszbe öltöztették szeretett intézményünket.

Számunkra az iskola több mint egy munkahely, hiszen közösségünk egyik legfontosabb színtere. Igyekszünk a tanulók számára is minél otthonosabbá és barátságosabbá varázsolni mindennapi környezetüket.

Iskolai közösségünk most különösen gazdag, kreatív és ízléses dekorációkkal készült az ünnepre. A falakon, az asztalokon és az iskola szinte minden zegzugában gondosan elkészített díszek kaptak helyet. A sokféle dekoráció között gyönyörű tavaszi virágok, barkák, színes pillangók, nyuszik és hímes tojások is megtalálhatók. Az osztálytermek, a folyosók és a közösségi terek egyaránt ünnepi-tavaszi hangulatban pompáznak. Fontosnak tartjuk, hogy tanulóink ilyen szép környezetben töltsék mindennapjaikat, mert ez is hozzájárul jó közérzetükhöz. A díszeket közösen készítjük el és utána mindannyian nagy szeretettel és odafigyeléssel vigyázunk a gyönyörű, tavaszi hangulatú iskolánkra.

Szívből gratulálunk intézményünk közösségének - pedagógusoknak, pedagógiai asszisztenseknek és diákoknak - ehhez a példaértékű összefogáshoz és a gondos, szeretetteljes munkához, amelynek eredményeként iskolánk ilyen csodálatos ünnepi díszbe öltözhetett. Külön elismerés illeti a takarítónőket és a karbantartót, akik nap mint nap fáradhatatlan munkájukkal tisztává, rendezetté és jól működővé teszik iskolánkat.

Köszönjük intézményünk teljes közösségének ezt a lelkes és áldozatos munkát.

HÚSVÉTI SZÍNEK AZ ISKOLAUDVARON

A húsvéti ünnep közeledtével iskolánk tanulói ismét különleges kezdeményezésben vettek részt. Ebben a tanévben tanulóink az iskola épülete előtti területen készítettek egy tojásfát, amelyet egy aranyeső bokor díszítésével varázsoltak ünnepivé.

A gyerekek napokig szorgalmasan készítették a színes tojásdíszeket, amelyeket a diákönkormányzat tagjai közösen helyeztek fel a kiválasztott bokorra. A járókelők és a felnőttek örömmel figyelték a kis kezek munkáját, sokan meg is álltak, hogy gratuláljanak a gyerekeknek. A tojásfa így nemcsak díszként, hanem az ünnepvárás szimbólumaként is szolgált és hozzájárult a tavaszi-ünnepi hangulat megteremtéséhez.

A tanulók büszkék voltak rá, hogy közösen örömet szerezhettek a környezetüknek, miközben megtapasztalhatták a közösségi alkotás örömét. A díszítés napján vidám hangulat, sok nevetés és élmény töltötte be az iskolaudvart. Ezzel a kezdeményezéssel a húsvét idén nemcsak az otthonokban, hanem az iskola környezetében is ünnepibbé vált.

A Digitális Témahét során a tanáraink a felső tagozatos tanulókkal egy aktuális és fontos témát dolgoztak fel: a környezettudatosságot. A projekt célja az volt, hogy a diákok saját tapasztalataikon és megfigyeléseiken keresztül mutassák be, mit jelent számukra a környezetvédelem a mindennapokban.

A feladat megvalósítása során a tanulók közösen dolgoztak egy prezentáción, amelybe saját készítésű fotókat gyűjtöttek. A képek különböző környezettudatos tevékenységeket ábrázoltak, például szelektív hulladékgyűjtést, energiatakarékosságot, természetvédelmet vagy éppen a környezet szépítését célzó munkákat. A közös PowerPoint bemutató összeállítása során a diákok együttműködve szerkesztették az anyagot, figyeltek a tartalmi rendezettségre és az esztétikus megjelenítésre. A projekt zárásaként a prezentációból videót készítettek, amely lehetőséget adott arra, hogy a tanulók munkája egy egységes, jól bemutatható formát öltsön.

A tevékenység során a tanulók nemcsak digitális kompetenciáikat fejlesztették – különösen a prezentációkészítés és médiatartalom-előállítás terén –, hanem környezettudatos szemléletük is erősödött. Emellett fejlődött együttműködési készségük, kreativitásuk és felelősségtudatuk is.

https://www.facebook.com/reel/26552758007695371