TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

Ökoiskolák online találkozója az Oktatási Hivatal szervezésében

Krucsai Krisztina az ÖKO-munkacsoport vezetője és Molnár Tiborné intézményvezető vettek részt az online találkozón. A rendezvény célja volt  a környezeti neveléssel kapcsolatos tudás bővítése és az ökoiskolák közötti szakmai kapcsolatok erősítése, egymás tevékenységének megismerése.

Az online találkozó alkalmával megtudhattuk, hogy biodiverzitásnak (biológiai sokféleségnek) nevezik az ökoszisztémák változatosságát egy bizonyos élőhelyen. A biodiverzitás nélkülözhetetlen az emberi jóléthez, fenntartja a gazdaságainkat és társadalmainkat. Kritikus fontosságú a beporzás, a klímaszabályozás, az árvízvédelem, a talaj termékenysége, valamint az élelmiszerek, üzemanyagok, rostok és gyógyszerek előállítása területén.

Sajnos, napjainkban  a biodiverzitás folyamatos csökkenésének lehetünk tanúi. Ennek a csökkenésnek a fő okai a természetes élőhelyek változásai az intenzív mezőgazdasági termelőrendszerek, az építkezés, a bányászat, az erdők, óceánok, folyók, tavak és a talaj túlzott kihasználása, a szennyezés és egyre inkább a globális klímaváltozás miatt. Így adva van a feladat. Tanulóinkkal meg kell ismertetni, hogyan és mit tehetünk azért, hogy a biológiai sokféleség fennmaradjon.

LEGYÉL TE IS A GYEPEK BARÁTJA!

A Zöld Akció Egyesület előadása iskolánkban

A Zöld Akció Egyesület célja a környezeti problémák megoldásának elősegítése környezet- és természetvédelmi tevékenységek koordinálása

A füves területek világszerte veszélyeztetett élőhelyeknek számí­tanak. Az egyes éghajlati övezetekben más-más ok ­miatt, de egyre csökken a területük. Ez számos természeti és társadalmi problémához vezet.

A települések körüli mezők is ezt a tájtípust képviselik. Ebben az élettérben növények és állatok életközösségeivel találkozunk.

A füves puszták szántófölddé alakítása, feltörése nem volt nehéz feladat. Azonban a  füves puszták eltűnésével az itt élő növények és állatok nagy része kiszorult vagy kipusztult a területről. Az élőhelyek elvesztése ellen természetvédő szervezetek küzdenek.

A Zöld Akció Egyesület előadója sokat mesélt a gyerekeknek a füves puszták, mezők állat- és növényvilágáról, védelméről. Ajándékba kaptunk egy - LEGYÉL TE IS A GYEPEK BARÁTJA! -  a térség gyepterületeinek természeti értékeit bemutató iskolai plakátot és egy zacskó mezei gyep magot, melynek segítségével mi magunk is kialakíthatunk az iskola udvarán egy félszáraz gyepvilágot.

Zöld Európa Tanoda

Az Európai Bizottság Magyarországi Képviselete „Zöld Európa tanoda” címmel interaktív csoportos foglalkozásokat szervez országosan az általános iskolás tanulók számára.  A program során a diákok interaktív játékok és eszközök segítségével tanulhatnak az Európai Unió társadalmi, gazdasági és környezetvédelmi kihívásairól. A program célja, hogy a diákokat megismertesse a főbb éghajlatváltozással kapcsolatos Európai Uniós törekvésekkel.

A „Zöld Európa Tanoda” interaktív környezetvédelmi foglalkozást iskolánk 7. és 8. osztályos tanulóinak Szőke Bertalan a Prügyi Móricz Zsigmond Általános Iskola tanára tartotta.

A foglalkozás első része egy interaktív „Limonádé kvíz” volt, mely megdöbbentő és érdekes információkat rejtve vezette rá a diákokat a környezetkárosító problémákra.

A második részben egy Interaktív előadást hallottunk, melyben egy átlagos napon haladtunk végig és praktikus tanácsokat (pl. kulacs és vászontáska használata) kaptunk a környezettudatosabb mindennapok megvalósítására iskolán belül és kívül.

A gyerekek érdeklődve hallgatták az előadást. Bízunk benne, hogy a foglalkozás célba ér és hatással lesz tanulóink jövőbeli döntéseire, cselekedeteire!

"Ha valaha az életben bánatos leszel, mindig menj ki egy közeli erdőbe és minden fában, minden bokorban, minden növényben és állatban érezni fogod Isten jóságát és mindenhatóságát."

A héten ünnepeltük a víz és az erdők világnapját!

Reggel rádió műsorral köszöntötték a diákönkormányzat tagjai a két jeles napot. Napközben tavaszi fákat, a víz körforgását rajzolták meg a gyerekek. Voltak, akik akváriumot készítettek vagy legóból tervezték meg az erdőt.
Körbe táncoltuk az iskola legnagyobb fáját és meglocsoltuk a legkisebbet. Az iskola udvarát végigjárva, feltérképezték a gyerekek az iskola valamennyi fáját, s 41 darabot számoltak meg, s rajzolták be a térképre.
Mi így ünnepeltük e jeles napokat!

Minden osztályban járt KAMILLA!

Nem személy volt KAMILLA, hanem gyógynövény! Vele ismerkedhettek meg az osztályok ez éven a gyógynövény-napok keretében. A hideg napok egyre több betegséget hoznak, jó, ha felvértezzük magunkat ellene. A gyógynövények közül talán a kamilla virág a legismertebb. Tömegesen terem az Alföld szikes pusztáin, de termesztik is. Valamikor a faluban is szedhető volt, ma már alig látni kamilla virágot. Több néven is ismert: orvosi székfű, köhögővirág, pipiske, székifű, pipitér, bubulyka, – valamennyi ugyanazt a gyógyító hatással rendelkező kamilla virágot jelenti, amelyet számtalan betegségre sikerrel alkalmazhatunk. Megfázásra, gyulladásra, torokfájásra, köhögésre gyakran használjuk. Jótékony hatásai miatt népszerű, s tea formájában szinte mindenhol kapható.

A Kamilla-héten minden osztály jó barátságot kötött KAMILLÁVAL, rajzolták, hatásait tanulmányozták és kóstolták is.

Tóth Vivien őrmester – iskolánk egykori diákja – tartott felsős tanulóinknak előadást a biztonságos közlekedésről és a dohányzás ártalmairól.

Előadásában elmondta, hogy fiatalkorúak dohányzása országos jelentőségű társadalmi probléma, mely ellen a család és az iskola is fel kell, hogy lépjen. Az elmúlt időszakban robbanásszerűen terjedő „Elf Bar jelenség” pedig tovább rontotta a fiatalokat érintő dohányzással kapcsolatos kockázatokat.

A hazai illegális piacon egyre nagyobb teret hódít Elf Bar nevű új típusú eldobható elektronikus cigaretta, ami többféle ízben elérhető, nikotinos vagy nikotinmentes folyadékkal feltöltött eszköz. Az Országos Gyógyszerészeti és Élelmezés-egészségügyi Intézet (OGYÉI) elvégezte 25 féle Elf Bar termék laboratóriumi vizsgálatát. Az eredmények azt mutatják, hogy a termékeknél erős idegméreg (neurotoxin) mutatható ki, a nikotinmennyiség magasabb, mint a csomagoláson feltüntetett mennyiség. Csekély mennyiségben, de nikotin még a nikotinmentesnek nevezett Elf Bar termékekben is kimutatható.

Az Elf Bar esetében a fő egészségi kockázatot az jelenti, hogy még a legkisebb, 800 szívásra elegendő töltéssel rendelkező termék nikotintartalma is 3-4 doboz hagyományos cigarettának felel meg, ezért a használata könnyen nikotin-túladagoláshoz vezethet. A nikotinmérgezés leggyakoribb tünetei: hányinger és hányás, ezt követően fejfájás, szédülés, zavartság, szívritmuszavarok, vérnyomás-emelkedés, étvágytalanság, fáradtságérzet.

Az SZTFH és a NAV szoros együttműködésben minden jogi eszközzel igyekszik felderíteni és komoly büntetésekkel szankcionálni a terjesztőket és használókat.

Az ingyenesen hívható 1828-as méregzöld számon bárki szabadon bejelentheti, ha ilyen illegális tevékenységgel találkozik.

Büntetések:

Hirdetők és forgalmazók: természetes személy esetében 1 millió forinttól 50 millió forintig, gazdasági társaság esetében – ideértve az egyéni vállalkozót is – 5 millió forinttól 500 millió forintig terjedő bírsággal sújtja az elkövetőt.

Birtoklók, fogyasztók: A NAV Nemzeti Adó- és Vámhivatal jövedéki bírságot szabhat ki.

Szeptember utolsó péntekje szóljon az egészségtudatosságról és a minőségi testmozgásról!

Ennek érdekében iskolánk az éven is regisztrált a témanapra.

A Petőfi- ötpróbával ötvözve szerveztük meg az iskolai sportnapot, amelynek tartalmaznia kell egy legalább 120 perc időtartamú mozgásprogramot.

„A mozgás sok mindenre orvosság, de nincs olyan gyógyszer, ami a mozgást helyettesítené.” – tartja egy görög mondás. A sportolás valóban a betegségek megelőzésének egy meghatározó eszköze. A mai mozgásszegény, digitális világunkban a prevenció fontosságát nem lehet eléggé hangsúlyozni. A mozgás és a sport segít erősebbé és ellenállóbbá tenni a gyermekek szervezetét. Ha szervezetük ellenállóbb, megelőzhetőek a betegségek vagy könnyebben átvészelhetik őket. Erre tanított valamennyiőnket ez a mai témanap is.

Az intézmény külső és belső tereiben teremtettünk a gyerekeknek több kreatív, mozgásra alkalmas helyszínt. Lelkesen csinálták a különböző feladatokat, gyűjtötték a próbák pontjait, örömmel fociztak egymás ellen az osztályok. Kár, hogy az időjárás nem kedvezett nekünk, de ötletesen megoldottuk ezt a feladatot is.

Ökoiskolák találkozója Kazincbarcikán

Molnár Tiborné intézményvezető a POK tanévnyitó szakmai napján az iskola ÖKO-programját mutatta be a fenntarthatósági szekció résztvevőinek Kazincbarcikán. Elmondta, hogy az ökoiskolává válás egy hosszú folyamat volt, amely 2019-ben valósulhatott meg a Taktakenézi Petőfi Sándor Általános Iskolában.

Az ökoiskolai szemléletmódnak az iskola összes területére ki kellett terjedni:

■ a nevelő-oktató munkára,

■ az intézmény működésére,

■ a közösséggel való kapcsolattartásra,

■ az iskola arculatának kialakítására.

Mindenképpen kellett egy csapat! Az iskola dolgozóiból egy ÖKO-munkacsoportot hoztak létre, mely külön munkaterv alapján dolgozik. Ez a munkaterv szerves része az iskolai munkatervnek, amelynek megvalósításáról félévkor és év végén be kell számolni. Nagyon fontos szerepet tölt be az intézmény életében a Zöld Diákönkormányzatról, azaz a ZölDÖK.

Prezentációjában bemutatta, hogy ők elsősorban projektekben gondolkodnak. Néhány izgalmas, érdekes projektet be is mutatott. Elmondta, hogyan szerveznek különböző tanulási programokat a zöld jeles napok megünneplésére, milyen szakkörökkel, versenyekkel, táborokkal és élménynapokkal teszik színesebbé a fenntarthatóságra nevelést.

Molnár Tiborné intézményvezető arra is kitért, hogy az iskola egyik legfontosabb feladata a fenntarthatóságra neveléssel kapcsolatban, hogy a pedagógusok személyes példamutatással, tanórán és tanórán kívül is egyaránt képviseljék a fenntarthatóság értékeit.

AMIKOR_ZOLDBEN_GONDOLKODUNK

ÖKO-TÁBOR ÉS NÉPI HAGYOMÁNYOK KÉZ A KÉZBEN JÁRTAK

Egy olyan komplex tábori program valósult meg a nyáron iskolánkban, amelynek elemei a gyerekek életkori sajátosságainak megfelelő hagyományőrző és természettel összefüggő tevékenységeket tartalmaztak. Őko - iskolaként igyekszünk tanulóinkat a természet szeretetére nevelni, s mint hagyományőrző iskola, ápoljuk a hagyományokat, foglalkozunk a népismeret elemeivel. A közvetlen környezet adta lehetőségeinkre és iskolánk hagyományőrző programjára alapoztunk. Segítségül hívtuk a népmeséket, a népdalokat és a népi játékokat. Elsősorban a mindennapok népszokásőrző tevékenységei közül a programban azok kaptak helyet, amelyek a földhöz, a természethez, a növényekhez és állatokhoz és a természetes anyagokhoz való kötődést helyezték előtérbe.

A népi hagyományok gazdag tárházából a gyerekek korának megfelelő elsősorban tevékenytető elemeket válogattunk össze. Programunk tudatosan épített a gyerekek életkori jellemzőire, a természetben gyökerező tevékenységek és a néphagyományokat ápoló tevékenységek hatásaira.

Ha állatokról meséltünk vagy énekeltünk, beszélgettünk is róluk: a gyerekek megfogalmazták gondolataikat, véleményüket a felelős állattartással, az állatok táplálásával, gondozásával kapcsolatban.

A néphagyománnyal való ismerekedés során megismerték a gyerekek szűkebb és tágabb környezetük értékeit, a jeles napok szokásit, tartalmát.

A mese olyan jelenségekről beszélt a gyereknek, amelyek jóra tanították őket. A népdalokat nemcsak énekelték, hanem táncoltak is rájuk.

Mi lehet meghatározó élmény egy gyermek számára? A pszichológusok szerint bármi. Ahhoz, hogy kiegyensúlyozott emberekké váljanak, szükségük van dalokra, mondókákra, mesékre és rengeteg szabad játékra is. De valószínűleg valamennyiünk számára meghatározó, ha közös élményeket szerzünk, amikből szép emlékek válnak idővel, s melyekre visszagondolva boldogság tölti el újra a lelkünket. Reméljük, ezek az élmények náluk is ilyen emlékekké válnak.

A Hortobágyi Nemzeti Park hazánk első nemzeti parkja, melyet 1973-ban hozott létre az Országos Természetvédelmi Hivatal. Év végi kirándulásunk alkalmával mi is felfedezhettük ezt a természetvédelmi csodát, mely 1979-ben bekerült a világ biorezervátumai közé, 1999-ben pedig felvették a világ kulturális és természeti örökségének listájára. 2004-ben felkerült a Natura 2000 listára, 2011-től a nemzetközileg jegyzett csillagoségbolt-parkok közé taratozik. 2013-ban bekerült a Hungarikumok Gyűjteményébe is.

A Hortobágy-halastavi Kisvasúttal utaztunk be a Kondás nevű halastóhoz, ahová magaslest és halastavi tanösvényt is építettek. Míg utaztunk, a gyerekek a madárvilággal ismerkedhettek és megfigyelhették a szabályosan kialakított halastavakat. A magaslesről gyönyörű kilátás nyílt a pusztára. Idegenvezetőnk távcsőjének segítségével pedig egészen közelről nézhettük a vadvilágot. Aztán nekivágtunk a tanösvénynek. A tanösvény végállomása a Kondás-tónál van, ahol egy pallóúton közlekedhettünk a nádas felett. A betekintő állomásokon közelebbről lehetett találkozni a hortobágyi madárvilággal. Visszafelé a pusztán élő bivalyokat is megnézhettük a kisvonatból. Idegenvezetőnk sok érdekes dologra hívta fel a figyelmünket és sok szép fotót készítettek a gyerekek a túra közben. Élményekkel teli nap volt ez.

Azok a gyerekek, akik több időt töltenek a természetben, és a természet szeretetére vannak nevelve, felnőttként nyitottabbak, szorosabb emberi kapcsolatokat alakítanak ki. Jobban érdeklődnek a természettudományok iránt, felelősebben viselkednek. Ezért fontos, hogy a gyerekeket közelebb vigyük a természethez bármilyen formában, legyen ez kirándulás, verseny vagy akár egy projekten keresztül is. Az is fontos, hogy megmutassuk nekik, milyen hatással lehet a környezet az életmódunkra és a környezetre az életmódunk.

JELES NAPOK – MADARAK ÉS FÁK NAPJA

A mi iskolánkban is a hagyományos ünnepek kiegészültek a környezet és természetvédelem legfontosabb jeles napjával. A jeles napok segítenek bennünket abban, hogy felhívjuk a tanulók figyelmét a környezettudatosságra. A környezettudatos életmód alapja a természet szeretete és tisztelete. A madarak és fák napján az alsós osztályok az év élőlényeivel ismerkedtek és minden osztály egy-egy projektet valósított meg, melyből kiállítást rendeztünk.

HERNÁD-PARTI LEVELEK EGÉSZ ÉVBEN

KENÉZI-TÁJVÉDŐK I. hely

A Hernádkaki Mátyás Király Katolikus Általános Iskola, mint partneriskola egy levelezős versenyt hirdetett környezetvédelmi témában.

6. osztályos tanulóink osztályfőnökükkel aktívan részt vettek a fordulók megoldásában és a helyezések eldöntéséhez elutaztak a partneriskolánkhoz.

A csapatok érdekes és izgalmas feladatokat oldottak meg, s az I. helyezést is megszerezték.

A TERMÉSZET SZERETETÉRE NEVEL A KÖNYVTÁR IS

Az iskolánk egyik fontos célja, hogy a gyerekeket kicsik koruktól kezdve a természet szeretetére neveljük és ezt nagykorukban a természet vélelmével hálálják meg. A nevelés, a környezettudatosság itt kezdődik. Ebben a munkában a könyvtár is segítségünkre van, ahol felhívják figyelmüket a természetről szóló könyvekre, mesékre és természettel kapcsolatos kézműves foglalkozásokat is szerveznek számukra.