TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

DIÁKOLIMPIA - ATLÉTIKA II-III-IV. KORCSOPORT

Iskolánk III. korcsoportos tanulói 2026. április 21-én Szerencsen vettek részt a Diákolimpia keretében megrendezett Körzeti mezei futóbajnokságon.

A verseny jó hangulatban, sportszerű légkörben zajlott. Véleményünk szerint az ilyen versenyek kiemelten fontosak, hiszen hozzájárulnak a sport és a rendszeres mozgás megszerettetéséhez a fiatalok körében. Lehetőséget adnak arra is, hogy a tanulók összemérjék ügyességüket, kitartásukat és állóképességüket kortársaikkal. Bár tanulóink ezúttal nem értek el helyezést, becsülettel helytálltak a mezőnyben. Büszkék vagyunk rájuk, hogy képviselték iskolánkat a diákolimpia futóversenyén.

A futóversenyen résztvevő tanulók:

Kiss Ferenc Fernandó 5. oszt.
Lakatos Szabolcs 5. oszt.
Rózsa Róbert Dominik 5. oszt.

Felkészítő pedagógus: Karászi Tibor tanár úr

 

TALAJTORNA VERSENYEN VETTÜNK RÉSZT

A Legyesbényei Zalay Andor Általános Iskolában 2026. április 27-én került megrendezésre a „Talajtorna Verseny” a Szerencsi Tankerületi Központ támogatásával, melyre iskolánk két diákja is jelentkezett.

Tanulóink hetek óta töretlen lelkesedéssel, izgatott várakozással és egyre fokozódó elszántsággal készültek a tornaversenyre. A felkészülés minden pillanatát átjárta az öröm és a közös cél iránti elkötelezettség.

Bár ügyes tornászlányainknak ezúttal nem sikerült érmet szerezniük, teljesítményükre így is rendkívül büszkék vagyunk. Szorgalmas és kitartó felkészülésüknek köszönhetően becsülettel helytálltak a versenyen és méltó módon képviselték iskolánkat.

Lakatos Nelli 4. oszt. (II. korcsoport)

Budai Larina Julianna 5. oszt. (III. korcsoport)

 

Felkészítő pedagógusok: Kocsis Andrea, Lehoczkiné Takács Cintia tanárnők és Karászi Tibor tanár úr

Szívből gratulálunk a felkészítő pedagógusoknak és a tornászlányainknak a kitartó munkához, a lelkes felkészüléshez és ahhoz, hogy méltóképpen képviselték iskolánkat a versenyen!

 

DIÁKOLIMPIA – LABDARÚGÁS, KIS ISKOLÁK SPORTVERSENYE

Iskolánk III-IV. korcsoportos focistái 2026. április 30-án Szerencsen vettek részt a Diákolimpia  keretei között a Kis Iskolák Sportversenye Labdarúgás kategóriában megrendezett labdarúgó tornán, ahol sportszerűen, lelkesen képviselték intézményünket.

Tanulóink számára a labdarúgás nem csupán sport, hanem igazi szenvedély is. Rendszeresen edzenek és gyakorolnak annak érdekében, hogy a pályán egyre jobb teljesítményt nyújtsanak.

Fontosnak tartjuk, hogy diákjaink aktívan részt vegyenek a diákolimpiai versenyeken. Az ilyen jellegű sportesemények kiváló lehetőséget teremtenek a közösség erősítésére, valamint a mozgás iránti szeretet elmélyítésére. Tehetséges labdarúgóink tisztességesen helytálltak a megmérettetés során, azonban ezúttal nem sikerült érmet szerezniük.

A focicsapat tagjai:

Lakatos Róbert 6. oszt.
Lakatos András 7. oszt.
Lakatos Armandó 7. oszt.
Máté József 7. oszt.
Babos Ferenc András 8. oszt.
Glonczi Márk 8. oszt.
Vadász Rikárdó 8. oszt.

Edző: Halász Tamás igazgató úr

Ügyes focistáink végig kitartóan, sportszerűen és valódi csapatszellemben küzdöttek a verseny során!

 

FETE KUPA - FOCIVAL, ÉLMÉNYEKKEL, KÖZÖSSÉGBEN

Iskolánk focicsapata 2026. május 16-án részt vett a Felzárkózó Települések (FETE) országos labdarúgó-bajnokság diósgyőri selejtezőjén az U12-es korosztályban. A rangos eseménynek a DVTK Edzőközpont adott otthont, ahol mintegy 300 hátrányos helyzetű vármegyei fiatal lépett pályára.

Csapatunk tagjai nagy izgalommal és lelkesedéssel érkeztek a tornára. A mérkőzések során a gyerekek technikai és taktikai tudásukat is megcsillogtatták és végig kitartóan küzdöttek. Bár ezúttal nem sikerült helyezést elérniük, nagyon ügyesen és sportszerűen futballoztak. A pályán egymást segítve, fegyelmezetten és motiváltan játszottak minden mérkőzésen.

Különösen nagy élményt jelentett számukra, hogy megtapasztalhatták a DVTK Edzőközpont modern létesítményeinek és profi környezetének hangulatát. A tornán szerzett élmények és tapasztalatok biztosan további motivációt adnak számukra a sportoláshoz és a fejlődéshez.

Ezúton is szeretnénk köszönetünket kifejezni a Máltai Szeretetszolgálat Taktakenézi Jelenlét Pont munkatársainak, akik elhivatott támogatásukkal és segítő közreműködésükkel hozzájárulnak ahhoz, hogy tanulóink további sportolási lehetőségekhez jussanak és ilyen értékes, maradandó élményekkel gazdagodjanak.

 

TESTNEVELÉSBŐL A DÖNTŐIG – HETEDIKESÜNK SIKERE

Iskolánk egyik hetedikes tanulója részt vett a Szerencsi Tankerületi Központ Komplex Tehetséggondozó Programjának testnevelés területén megrendezett versenyének második, jelenléti fordulóján, ahol a meghatározott talajtorna-gyakorlatok bemutatásával adott számot felkészültségéről. A tanuló lelkiismeretesen és kitartóan készült a megmérettetésre, amely során nemcsak tudását fejlesztette, hanem önfegyelmét és céltudatosságát is erősítette.

Intézményünk kiemelten fontosnak tartja az ilyen versenyeken való részvételt, hiszen ezek kiváló lehetőséget biztosítanak a tehetségek kibontakoztatására. Az efféle kihívások növelik a tanulók motivációját, értékes tapasztalatokkal gazdagítják őket, valamint hozzájárulnak önbizalmuk fejlődéséhez. Emellett segítenek abban is, hogy a diákok felismerjék saját képességeiket és bátran tágítsák teljesítőképességük határait.

Nagy örömünkre tanulónk kiválóan teljesített a versenyen, ennek köszönhetően bejutott a döntőbe, ahol további sikereket kívánunk számára.

Lakatos Armandó 7.oszt.

Felkészítő pedagógus: Karászi Tibor, tanár úr

 

Szívből gratulálunk a döntőbe jutott tanulónak és a felkészítő pedagógusnak a kiemelkedő eredményhez!

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3628039064016568/1014489744345102

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3628039064016568/2258999244842835

MAGYAR PARASPORT NAPJA 2026 RAJZPÁLYÁZATON ELÉRT EREDMÉNY

Iskolánk alsó és felső tagozatos tanulói közül többen részt vettek a Magyar Paralimpiai Bizottság (MPB) és a Fogyatékosok Országos Diák-, Verseny- és Szabadidősport Szövetsége (FODISZ) által kiírt MPN2026 Rajzpályázatán, amelynek témái a következők voltak: Élményeim a Magyar Parasport napján, a Lélekmozgató programon. Mindannyiunkban ugyanolyan szív dobog.  Elfogadás, közösség. Parasport, parasportolók, fogyatékosság.

A verseny iránt nagyon nagy volt az érdeklődés, több mint 300 pályamű került benyújtásra.

Nagy örömünkre az V – VIII. évfolyam kategóriájában iskolánk felső tagozatos tanulói által készített és beküldött pályaműveit a zsűri kiemelkedőnek ítélte és az intézményt elismerésben és díjazásban (Decathlon ajándékkártya) részesítette.

Intézményünk számára kiemelten fontos az érzékenyítés, a befogadás és az egymás iránti tisztelet erősítése, ezért a Magyar Parasport Napjához kapcsolódó kezdeményezések különösen közel állnak pedagógiai célkitűzéseinkhez. Tanulóink számára nagy jelentőséggel bír, hogy alkotásaikon keresztül is kifejezhetik támogatásukat és nyitottságukat a parasport és a fogyatékossággal élő emberek iránt.

Kiemelkedő pályaműveket alkotó tanulók:

Horváth Gusztáv 5.o.
Kiss Emil 5.o.
Lakatos Kiara Barbara 5.o.
Rontó Ferenc Rajmond 5.o.
Tóth Zsolt 5.o.

 

Felkészítő pedagógus: Vargáné Kozsik Judit, osztályfőnök

 

Szívből gratulálunk a nyertes pályaműveket alkotó tanulóknak és a felkészítő pedagógusnak a kiemelkedő eredményhez!

ROMA VERS- ÉS PRÓZAMONDÓ VERSENYEN VOLTUNK PRÜGYÖN

Intézményünk alsó tagozatáról négy tanuló vett részt a Prügyön megrendezett roma vers- és prózamondó versenyen. A rendezvény nagyon színvonalas és jó hangulatú volt, ahol tanulóink nagy lelkesedéssel és ügyesen szerepeltek.

Külön öröm számunkra, hogy SNI kategóriában Borai Vilmos Rikárdó 4. osztályos tanuló kiemelkedő teljesítményt nyújtott és II. helyezést ért el. Díjazott tanulónk oklevélben és könyvjutalomban részesült. Felkészítő pedagógusa Halászné Mitró Csilla volt, akinek ezúton is gratulálunk és köszönjük lelkiismeretes munkáját.

A szervezők minden résztvevőt szeretettel fogadtak, és rendkívül bőséges vendéglátásban részesítették a gyerekeket és a kísérő pedagógusokat is. A verseny végén valamennyi tanuló emléklapot, valamint roma zászló emblémájával díszített kulcstartót kapott ajándékba.

A program élményekben gazdag, tartalmas napot jelentett tanulóink számára, amely erősítette bennük a szereplés örömét, valamint a roma kultúra és hagyományok tiszteletét.

SZÉP EREDMÉNY AZ ÚJSÁGÍRÓ PÁLYÁZATON

Intézményünkből két tanuló vett részt a Kiss Attila Alapítvány által, Muhi Zoltán emlékére meghirdetett újságíró pályázaton: a 6. osztályos Kiss Roland Nikolasz és a 8. osztályos Szabó-Nagy Gábor.

A pályázat témája az 1848. március 15-i forradalom és szabadságharc egyik ikonikus alakjával készített képzeletbeli interjú megírása volt.

A pályázatra az 5–6. évfolyamos korcsoportban 26 pályamunka, míg a 7–8. évfolyamos korcsoportban 14 pályamunka érkezett.

Nagy örömünkre szolgál, hogy a 6. évfolyamos Kiss Roland Nikolasz a pályázaton II. helyezést ért el. Jutalmul oklevelet, könyvjutalmat és csokoládét kapott. Felkészítő pedagógusa Lehoczkiné Takács Cintia tanárnő volt, akinek ezúton is szívből gratulálunk és köszönjük lelkiismeretes, áldozatos munkáját.

Az eredményhirdető délutánon Koncz Zsófia országgyűlési képviselő asszony, valamint Lakatos Marianna, a kuratórium elnöke ismertették az eredményeket. Beszédükben méltatták a részt vevő tanulók munkáját, valamint megköszönték a felkészítő pedagógusok támogatását és munkáját is.

A rendezvényen a szervezők vendégül látták a tanulókat csokoládéval, pogácsával, palacsintával és üdítőkkel. A diákok nagyon jól érezték magukat.

Ezúton is köszönjük szépen a lehetőséget és a színvonalas rendezvény megszervezését.

VERSENYEREDMÉNYEINK - KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ PROGRAM

Iskolánk alsó és felső tagozatos tanulói a tanév folyamán részt vettek a Szerencsi Tankerületi Központ Komplex Tehetséggondozó Programján. A Tehetséggondozó Programot Szabó Árpád Igazgató Úr hívta életre, aki kiemelten fontosnak tartja a tehetséggondozást, a tanulók előmenetelének és sikerességének támogatását.

A Program, a Szerencsi Tankerületi Központhoz tartozó négy járás köznevelési intézményeiben tanuló, kiemelkedő teljesítményt nyújtó diákjainak, magasabb szintű képzését, fejlesztését szolgálja. A tematika több területet érint: óvoda, alsó tagozat, angol nyelv, magyar nyelv és irodalom, informatika, digitális világ, pszichológia, természettudomány, testnevelés, történelem, rajz- és vizuális kultúra, ének-zene tantárgyak.

Nagy örömünkre az idei tanévben iskolánkból a testnevelés terület mellett még három területen hat tanuló került be a Komplex Tehetséggondozó Program döntőjébe, amely a Taktaharkányi Apáczai Csere János Általános Iskolában kerül megrendezésre.

Anyanyelv területen:

Kiss Erik Efraim 1.o.

Felkészítő pedagógus: Battáné Tóth Krisztina, osztályfőnök

 

Vizuális kultúra területen:

Rontó Ferenc Rajmond 5.o.
Tóth Zsolt 5.o.

Felkészítő Pedagógus: Vargáné Kozsik Judit, tanárnő

 

Történelem területen:

Kiss Roland Nikolasz 6.o.
Lakatos Zoltán 6.o.
Szabó-Nagy Gábor 8.o.

Felkészítő Pedagógus: Vargáné Kozsik Judit, tanárnő

 

Szívből gratulálunk a döntőbe jutott tanulóknak és a felkészítő pedagógusoknak a kiemelkedő teljesítményhez!

Iskolánkban kiemelten fontosnak tartjuk a projektmódszer alkalmazását, mert ez a tanulási forma lehetőséget ad a diákok számára a tevékeny, élményszerű ismeretszerzésre. Úgy véljük, hogy a közös munka során fejlődik a tanulók együttműködési készsége, kreativitása és problémamegoldó gondolkodása, miközben mélyebb és tartósabb tudásra tesznek szert.

A „Hagyománykosár” projekt keretében az 1. osztályos tanulók Battáné Tóth Krisztina osztályfőnök vezetésével a húsvéti ünnepkörrel ismerkedtek meg, játékos, élményszerű tevékenységeken keresztül. A projekt során kiemelt figyelmet fordítottak a hagyományok megőrzésére és a közösségi élmények erősítésére.

A foglalkozásokat a húsvét jelentésének megbeszélésével kezdték, ahol a gyerekek életkoruknak megfelelő módon megismerkedtek az ünnep keresztény tartalmával, Jézus feltámadásának történetével. Ezt követően húsvéti témájú mesét néztek, amely segítette az ünnep hangulatának megteremtését és a megértést.

A tanulók locsolóverset tanultak. Szógyűjtést végeztek a húsvéttal kapcsolatban, amely során bővítették szókincsüket, és közösen rendszerezték az ünnephez kapcsolódó fogalmakat.

Az osztályfőnök digitális eszközöket is bevont a tanulásba: Wordwall feladatok segítségével játékos formában gyakorolták az ismereteket. A gyerekek tojás párosító és memóriajátékot oldottak meg, majd titkosírással és húsvéti anagramma játékokkal ismerkedtek, valamint számolós-színezős feladatokon keresztül fejlesztették matematikai készségeiket. A vizuális és térbeli gondolkodást a tojásminták tükörképének megrajzolásával is erősítették.

A hagyományok gyakorlati megélésére egy közös, iskolában megrendezett húsvétváró délután keretében került sor, ahol a tanulók szüleikkel és testvéreikkel együtt vettek részt. Ezen az alkalmon közösen festettek hímes tojásokat, húsvéti kosarakat díszítettek, valamint a locsolkodás hagyományát is felelevenítették. Ez az együtt töltött idő erősítette az iskola és a család kapcsolatát, valamint maradandó élményt nyújtott a gyermekek számára.

Rajz és technika órákon húsvéti jelképeket – nyuszit, bárányt, csibét – készítettek. Az ünnepi hangulatot húsvéti dalok hallgatásával is erősítették.

A projekt zárásaként vidám, mozgásos játékokat szerveztek: tojásvivő futóversenyt (kanálban egyensúlyozott hungarocell tojással), nyusziugrás versenyt, tojáskeresést az osztályban és a folyosón, illetve bekötött szemmel a tornateremben, tojásgurítást, valamint tojásfújást és tojásátadást kanalak segítségével. Ezek a játékok fejlesztették a gyerekek ügyességét, együttműködését és kitartását.

A projekt során a tanulók élményszerűen ismerkedtek meg a húsvéti hagyományokkal és az ünnep jelentésével, erősödött identitásuk, hagyománytiszteletük és ünnepi élményviláguk. A változatos tevékenységek – a digitális feladatoktól a kézműves munkákon át a mozgásos játékokig – hozzájárultak a tanulók komplex fejlődéséhez. A közös húsvétváró délután különösen fontos szerepet játszott a közösségépítésben, hiszen erősítette az iskola és a család kapcsolatát, valamint gazdag, közös élményekkel ajándékozta meg a résztvevőket.

Gratulálunk a gyerekeknek és az osztályfőnöknek a hagyománykosár projekt eredményes megvalósításához!

Iskolánkban rádióműsor keretében emlékeztünk meg a holokauszt emléknapjáról, amelyet a diákönkormányzat tagjai sugároztak. A diákok egy elgondolkodtató műsorral hívták fel társaik figyelmét a holokauszt jelentőségére és tanulságaira. A megemlékezés során hangsúlyt kapott az áldozatok iránti tisztelet és a történelmi emlékezet fontossága. Intézményünkben azért tartjuk kiemelten fontosnak a holokausztról való megemlékezést, mert hisszük, hogy a múlt ismerete segít egy elfogadóbb és felelősségteljesebb jövő építésében.

Holokauszt magyarországi emléknapja – április 16.

2001 óta minden évben április 16-án tartják a holokauszt magyarországi áldozatainak emléknapját. 1944-ben e napon kezdődött meg a magyarországi zsidók gettókba tömörítése Kárpátalján. Az ezt követő hónapok során több mint négyszázezer zsidót zártak gyűjtőtáborokba, majd hurcoltak el Magyarországról.

A magyarországi zsidóság teljes egyenjogúsága 1867-ben, a kiegyezés évében valósult meg. A Nemzetgyűlés az első világháború után, 1920. szeptember 26-án elfogadta azt a törvénycikket, amely előírta, hogy az országban élő nemzetiségek nem tanulhatnak nagyobb arányban az egyetemeken, mint amekkora az összlakosságon belüli részarányuk. Az intézkedés elsősorban a zsidóságot sújtotta.

Magyarországot 1944. március 19-én megszállta a német hadsereg, ezzel együtt hazánkba érkezett az úgynevezett különleges bevetési egység is. A kormány elrendelte a zsidók számára a sárga csillag viselését, majd vagyonukat elkobozták, állásukat felmondták.

1944 április közepe és július eleje között gyakorlatilag az egész országban végrehajtották a gettósítási akciót. A Budapesten maradt zsidókat két gettóba zárták. A fővárosban állandósult a terror, nyilas fegyveresek zsidók ezreit gyilkolták meg. A gettók túlélőit 1945 januárjában, a koncentrációs táborokban életben maradt zsidókat az év tavaszán szabadították fel a szövetséges csapatok.

A holokauszt az ember tragédiája, az emberiség ellen elkövetett gyalázatos gaztettek sorozata, mert emberségében mindenki egy.

Ember.

S mint ilyen, egyenrangú a másik emberrel.

Iskolánkban a közelmúltban ismét megrendeztük hagyományos nyílt napunkat, amelyre nagy szeretettel és nyitottsággal vártuk az érdeklődő szülőket. Intézményünk számára kiemelten fontos ez az esemény, hiszen lehetőséget teremt arra, hogy a családok közelebbről is megismerjék pedagógiai munkánkat és mindennapi életünket.

Az érdeklődő szülők betekintést nyerhettek a tanórák menetébe, megfigyelhették a tanítási módszereket, valamint a diákok aktív részvételét a tanulási folyamatban. A szünetek során kötetlen, barátságos beszélgetésekre is sor került az osztályfőnökökkel és a pedagógusokkal, ami tovább erősítette a bizalmi kapcsolat kialakulását. Ezek az alkalmak kiváló lehetőséget biztosítanak arra, hogy a felmerülő kérdéseket részletesen átbeszéljük és közösen keressünk válaszokat az esetleges felvetésekre.

Nagy örömünkre szolgált, hogy idén is sok szülő tisztelt meg bennünket jelenlétével, ami megerősít bennünket abban, hogy munkánk iránt valódi érdeklődés mutatkozik. Különösen fontos számunkra, hogy a szülők figyelemmel kísérik az iskolai élet eseményeit, valamint aktívan érdeklődnek az intézményben zajló tevékenységek iránt.

Úgy tapasztaljuk, hogy ezek a találkozások hozzájárulnak ahhoz, hogy a szülők átfogóbb képet kapjanak gyermekeik fejlődéséről, tanulmányi előmeneteléről és mindennapi iskolai élményeiről.

Köszönjük a szülőknek, hogy megtisztelték jelenlétükkel nyílt napunkat és aktív érdeklődésükkel hozzájárultak az esemény sikeréhez. Hálásak vagyunk a szülők bizalmáért és együttműködéséért, amely fontos alapja közös munkánknak gyermekeik fejlődése érdekében.

Iskolánkban a „Mozgásra fel!” szabadidős- és sportprogram keretében közös mozgásra és sportolásra hívtuk intézményünk közösségét. A kezdeményezéshez örömmel csatlakoztak a felső tagozatos diákok, a tanárok és a pedagógiai asszisztensek is. A program célja az volt, hogy felhívjuk a figyelmet az aktív életmód fontosságára.

Intézményünkben kiemelt hangsúlyt fektetünk az egészségtudatos nevelésre. Hiszünk abban, hogy a rendszeres mozgás hozzájárul testi és lelki egészségünk megőrzéséhez. Fontosnak tartjuk, hogy a nevelőközösség ezen a téren is példát mutasson a fiatalabb generációnak.

A közös mozgás nemcsak a fizikai erőnlétet javítja, hanem a lelki egészségre is pozitívan hat, hiszen oldja a stresszt és javítja a közérzetet. Fontos hangsúlyozni, hogy a sport nemcsak a versengésről szól, hanem a mozgás öröméről és a közösségi élményekről is.

A közös sportolás során nemcsak a mozgás örömét élhettük át, hanem közösségünk is tovább erősödött. A jövőben is szeretnénk hasonló programokat szervezni, hogy minél többen válasszák az aktív, egészséges életmódot.

Az alsó tagozaton az osztályfőnökök március hónapban is számos osztályprogramot szerveztek. Ezek közül több eseményre a szülőket és a családokat is meghívták, hogy együtt élhessék át a közös élményeket.

Intézményünk rendkívül fontosnak tartja ezeket a programokat a közösség kohéziójának erősítése szempontjából és kiemelten értékeljük a szülőkkel való élő, aktív kapcsolatot. Nagy öröm számunkra, amikor azt tapasztaljuk, hogy a szülők szívesen és örömmel vesznek részt ezeken a programokon. Családbarát Iskolaként minden ilyen esemény különösen fontos számunkra, hiszen erősíti az együttműködést és a közösséghez tartozás érzését.

OSZTÁLYPROGRAMOK:

1. osztály - Battáné Tóth Krisztina, osztályfőnök

-Nőnapi köszöntés

Az 1. osztályban kedves hangulatban ünnepelték a nőnapot. A fiúk egy-egy szál tulipánnal köszöntötték a kislányokat, valamint az osztályban dolgozó pedagógiai asszisztenseket is. A gyerekek nagy örömmel adták át a virágokat. Az anyukáknak meglepetésként nőnapi üdvözlőkártyát is készítettek: rajzoltak, színeztek, és rövid üzeneteket írtak bele szeretettel. Izgatottan vitték haza az elkészült kártyákat, hogy örömet szerezzenek vele az édesanyjuknak.

 

-Húsvéti készülődés – közös élmények szülőkkel és gyerekekkel

Húsvétra hangolódó közösségépítő programot szerveztek, melyre szeretettel hívták meg a szülőket is. A rendezvény célja az volt, hogy közösen készüljenek az ünnepre, miközben erősítik a közösségi kapcsolatokat. A program során beszélgettek a húsvét jelentéséről, hagyományairól, a fiúk locsolkodással kedveskedtek a lányoknak, akik hímes tojásokkal viszonozták a figyelmességet.

A kézműves tevékenységek során hungarocell tojásokat festetettek, melybe a kisebb testvérek és a szülők is örömmel bekapcsolódtak. A közös alkotás jó hangulatban telt, mindenki szabadon kibontakoztathatta kreativitását. Emellett előre elkészített kosarakat is díszítettek, amelyekbe füvet helyeztek, majd az elkészült tojásokat és nyuszikat tették bele. A gyerekek nagy örömmel vihették haza saját készítésű alkotásaikat.

A program során sor került az előző napi tojáskereső verseny eredményhirdetésére is, ahol a győztes átvehette jutalmát. Az esemény végén közös beszélgetés mellett rágcsálnivalókkal és innivalókkal kínálták meg a résztvevőket. A rendezvény vidám, meghitt hangulatban zajlott, és kiváló lehetőséget teremtett a közösség erősítésére, valamint a húsvéti hagyományok közös megélésére.

 

2. osztály – Szabóné Sallai Judit, osztályfőnök

 

-Nőnap

 

A Nőnap alkalmából a fiúk saját készítésű ajándékkal köszöntötték a lányokat!

 

-Húsvéti ráhangolódó program

Az osztályban húsvéti ráhangolódó programot szerveztek, melyre nagy örömmel meghívták a szülőket is. A közös délután célja egy húsvéti asztaldísz elkészítése volt, amelyre már a programot megelőző héten megkezdték az előkészületeket.

A gyerekek papírtojásokat vágtak szét, majd azokat színesre festették. Ezután virágföldet tettek bele, és elültették az árpát. A következő napokban a kis növényeket közösen gondozták, locsoltuk, így a program napjára szépen ki is keltek.

A foglalkozás elején egy rövid kisfilmet néztek meg a húsvétról, majd beszélgettek az ünnephez kapcsolódó hagyományokról, szokásokról. Ezt követően a gyerekek nagy lelkesedéssel folytatták az alkotómunkát: közösen kifestették a tojásokat, virágokat készítettek, majd együtt összeállították a húsvéti asztaldíszeket.

A közös program jó hangulatban telt, és örömteli volt látni, milyen lelkesen dolgoztak együtt a gyerekek és szüleik. Az elkészült díszek nagyon szépek lettek, mindenki büszkén vihette haza saját alkotását. A délután nemcsak az ünnepre való ráhangolódást segítette, hanem a közösségépítést és az együtt töltött minőségi idő fontosságát is erősítette.

 

3. osztály – Péterné Sallai Andrea, osztályfőnök

 

-Nőnapi köszöntés

Az osztályban a fiúk saját készítésű ajándékokkal kedveskedtek a lányoknak, amelyekbe sok időt és figyelmességet fektettek. A meglepetés nagy örömet szerzett, és még meghittebbé tette a közös ünneplést.

4. osztály – Kocsis Andrea, osztályfőnök

-Nőnap

Nőnap alkalmából a fiúk köszöntötték a lányokat. Saját készítésű apró ajándékokkal és kedves szavakkal tették még emlékezetesebbé ezt a napot.

 

Gyógypedagógiai osztály – Halászné Mitró Csilla, osztályfőnök; Rozgonyiné Szkiba Annamária, gyógypedagógiai asszisztens

 

-Húsvéti hangulat – Színes tojások, vidám percek

Az elmúlt időszakban a gyógypedagógiai osztályban igazi húsvéti hangulat uralkodott. A gyerekek színes tojásokat festettek, mindenki kreatív ötleteivel hozzájárult a vidám dekoráció elkészítéséhez. Közben felidézték a húsvéti hagyományokat és népszokásokat, hogy jobban megismerjék a húsvéti ünnepkör jelentését. Beszélgettek, játszottak és együtt nevettek. A közösen elfogyasztott finomságok pedig még emlékezetesebbé tették az ünnepi készülődést.

A Digitális Témahét során az osztályfőnökök az alsó tagozatos tanulókkal egy kreatív és élményalapú feladatot valósítottak meg, melynek középpontjában egy digitális mesekönyv készítése állt „A Kincskereső robot” címmel. A projekt során az osztályok aktívan bekapcsolódtak a mese feldolgozásába és megalkotásába.

Első lépésként közösen megismerkedtek a történet alapjaival, majd az osztályok elkészítették a mese egyes jeleneteinek képi megjelenítését. A következő fázisban a tanulók digitális eszközök segítségével hangfelvételeket készítettek, melyeken saját hangjukon felolvasták a meséhez tartozó szövegrészeket. Ez a tevékenység nemcsak a digitális kompetenciákat fejlesztette, hanem az olvasási készséget és az önkifejezést is erősítette.

A projekt zárásaként az elkészült képeket és hanganyagokat felhasználva közösen egy videót szerkesztettek, amelyben életre kelt a „A Kincskereső robot” története. A videókészítés során a tanulók betekintést nyerhettek az alapvető digitális tartalomkészítési folyamatokba is. A feladat komplex módon járult hozzá a tanulók digitális kompetenciájának, kreativitásának, együttműködési készségének és kommunikációs képességeinek fejlődéséhez.

A projekt során a gyerekek motiváltan, örömmel dolgoztak, és büszkén tekintettek az elkészült közös alkotásra.

https://www.facebook.com/reel/931245246312579

„Békességet adjon az Úr e háznépnek,
akiknek lábaik igaz úton lépnek.
Közönségesképpen kisdednek, öregnek,
kik az Úr útjában járni törekednek!
Ezentúl a tavasz újul virágokkal,
vitézek, kik vagytok ugró paripákkal,
mint árva táborát, ti is tanulókkal,
méltán kövessetek szép fiaitokkal.
Megleszen immáron Gergely pápa napja,
Készülj gyermek, mindjárt viszlek iskolába!
eleget hevertél itthon a kuszkóban,
sokat kandikáltál a kásás fazékban.”

Hagyományőrző programsorozatunk részeként a 3. osztályos tanulók műsorral készültek, amelyben a Gergely-járás és a villőzés népszokásait mutatták be. A Gergely-járás egy régi, országszerte ismert hagyomány, amely során a gyerekek énekkel és versekkel köszöntötték a háziakat, miközben egykor az iskolába hívogatás is szerepet kapott benne. A villőzés a húsvéti ünnepkör hagyománya, amikor a lányok feldíszített ágakkal járják végig a falut, énekelnek, és a háziaktól apró ajándékokat, meglepetéseket kapnak.

A hagyományőrző műsorok fontos szerepet töltenek be az iskolai életben, hiszen segítik a hagyományok megőrzését és átadását a fiatalabb generációknak. A gyerekek élményszerűen ismerkednek meg a népszokásokkal, miközben fejlődik önbizalmuk és közösségi érzésük is. A szülők jelenléte tovább erősíti az összetartozást és még emlékezetesebbé teszi ezeket az alkalmakat.

Iskolánkban kiemelt figyelmet fordítunk a hagyományok ápolására és továbbadására. Fontosnak tartjuk, hogy a tanulók megismerjék népi kultúránk értékeit és büszkék legyenek rájuk. Hiszünk abban, hogy ezek a közös élmények erősítik közösségünket és maradandó emlékeket nyújtanak minden résztvevő számára.

A műsort előadta: 3. osztály

A műsort betanította: Péterné Sallai Andrea, osztályfőnök

Őszinte elismerésünket fejezzük ki a felkészítő pedagógusnak és a szereplő diákoknak a színvonalas műsorért, valamint köszönet illeti az asszisztenseket is a kreatív és ötletes dekoráció megvalósításáért.

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3561780800642395/879781635086526

SZÉPKIEJTÉSI VERSENY AZ ALSÓ TAGOZATON

Iskolánkban az alsó tagozatos tanulók számára szépkiejtési versenyt szerveztünk. A megmérettetés célja az volt, hogy a gyerekek fejlesszék kifejezőkészségüket, helyes beszédtechnikájukat, valamint közelebb kerüljenek a magyar költészet világához.

A verseny során a tanulóknak egy-egy magyar költő versét kellett megtanulniuk, majd azt a zsűri előtt előadniuk. A diákok nagy lelkesedéssel készültek, és színvonalas produkciókkal örvendeztették meg a hallgatóságot. A zsűri tagjai Halász Tamás igazgató úr, Lehoczkiné Takács Cintia magyar szakos tanárnő, valamint Vargáné Kozsik Judit, a felsős munkaközösség vezetője voltak. Értékelésük során figyelembe vették a helyes kiejtést, a hangsúlyozást, az előadásmódot és a szöveg pontos ismeretét.

A versenynek tétje is volt, hiszen évfolyamonként 1–2 tanuló lehetőséget kap arra, hogy a Szerencsi Rákóczi Zsigmond Református Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola által szervezett körzeti szépkiejtési versenyen képviselje iskolánkat.

A verseny jó hangulatban telt, és minden résztvevő értékes tapasztalatokkal gazdagodott. Büszkék vagyunk tanulóink felkészültségére és bátorságára.

ISKOLAI FOCIKUPÁK – TEHETSÉG, LELKESEDÉS, GYŐZNI AKARÁS

Iskolánkban az elmúlt időszakban kerültek megrendezésre a hagyományos Húsvéti focikupák, amelyeken az alsó és a felső tagozatos diákok egyaránt lelkesen vettek részt. Tanulóink körében a labdarúgás rendkívüli népszerűségnek örvend: szinte kivétel nélkül rajonganak ezért a sportágért és örömmel ragadnak meg minden alkalmat, hogy pályára léphessenek. Külön öröm számunkra, hogy sok igazán tehetséges fiatal labdarúgót tudhatunk közösségünkben, akik ügyességükkel, kitartásukkal és sportszerű hozzáállásukkal is példát mutatnak társaiknak.

Diákjaink rendszeresen és elkötelezetten látogatják az edzéseket és izgatott várakozással tekintenek az ilyen megmérettetések elé, ahol tudásukat is összemérhetik. A tornák kiváló hangulatban zajlottak, a játék öröme, az összetartozás és a fair play végig meghatározta a mérkőzéseket.

Intézményünkben kiemelten fontosnak tartjuk a rendszeres mozgást és az egészségtudatos életmódra nevelést, hiszen meggyőződésünk, hogy a sport nemcsak testi, hanem lelki fejlődésükhöz is jelentősen hozzájárul.