TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

Iskolánk pedagógusai 2025. június 30-án a Magyar Máltai Szeretetszolgálat szervezésében szakmai műhelyfoglalkozáson vettek részt, melynek középpontjában a fejlesztő értékelés állt.

A program célja az volt, hogy tanítóink, tanáraink mélyebb ismereteket szerezzenek a tanulók egyéni fejlődését támogató értékelési módszerekről. A műhelymunka során elméleti alapozásra és gyakorlati példák megvitatására is sor került. Pedagógusaink megosztották egymással tapasztalataikat és bevált gyakorlataikat. A résztvevők olyan módszereket ismertek meg, amelyek segítik a tanulók önértékelését és motivációját. Kiemelt figyelmet fordítottunk arra, hogy az értékelés ne csupán minősítés legyen, hanem a tanulási folyamat szerves része.

A fejlesztő értékelés célja, hogy visszajelzést adjon, irányt mutasson és bátorítsa a diákokat a fejlődésre. Fontosnak tartjuk, hogy a tanulók erősségeire és fejlődési lehetőségeire építsünk. A Magyar Máltai Szeretetszolgálat szakértő munkatársa, Balogh Irma a műhelymunka során számos hasznos tanáccsal és módszertani javaslattal gazdagította a résztvevők meglévő ismereteit. Előadása során gyakorlatorientált példákon keresztül mutatta be, hogyan alkalmazható a fejlesztő értékelés a tanítás mindennapi gyakorlatában.

Véleményünk szerint a program hozzájárult pedagógusaink szakmai fejlődéséhez és a tantestület szemléletformálásához. Hisszük, hogy a fejlesztő értékelés alkalmazása pozitív hatással van a tanulók teljesítményére és önbizalmára. Iskolánk célja, hogy a tanulási környezet minden diák számára támogató és ösztönző legyen. Ennek érdekében továbbra is nyitottak vagyunk az innovatív pedagógiai módszerek elsajátítására.

Táborvezető: Vargáné Kozsik Judit osztályfőnök
Korcsoport: 7-8. osztály

A nyári tábor témája az olimpiák világa volt, amely során a gyerekek játékos és élményalapú tevékenységeken keresztül mélyedtek el az ókori és újkori olimpiai játékok történetében és szellemiségében.

Az első nap az ókori olimpiák köré szerveződött. A gyerekek tableten ötkarikás puzzle-t raktak ki, majd az udvaron különféle ügyességi sportfeladatokat próbáltak ki – többek között kosárra dobás, távolugrás és célbadobás is szerepelt a programban. Ezt követően totót töltöttek ki az ókori játékokról olvasott szöveg alapján, majd visszakarcolásos technikával görög vázákat készítettek. A napot az „Animált görög váza” című rövidfilm megtekintése zárta.

A második napon az újkori olimpiai játékoké volt a főszerep. A nap interaktív digitális játékokkal kezdődött: memóriajátékkal, párosító feladattal és szókeresővel. A sportos hangulat ezután sem maradt el – a gyerekek medicinlabdával végzett dobógyakorlatokban vehettek részt. Később olimpiai sportágakat bemutató piktogramokat tanulmányoztak, majd saját krétarajzokat készítettek az udvaron. A nap végén ismeretterjesztő szöveg alapján hasonlították össze az ókori és újkori olimpiákat feladatlap segítségével.

A harmadik nap is változatos és izgalmas programokat tartogatott. A gyerekek anagrammák megfejtésével fedezték fel azokat a városokat, ahol olimpiát rendeztek. Az 1896-tól 2032-ig megrendezett újkori olimpiák helyszíneit térképen dolgozták fel, időrendbe állították őket, majd földrajzi elhelyezkedés szerint – kontinensekre bontva – csoportosították a városokat. A program zárásaként mindenki saját olimpiai kabalát tervezett és rajzolt, kreativitásuknak szabad teret engedve.

A tábor során a gyerekek nemcsak az olimpia múltját és jelenét ismerhették meg, hanem játékosan fejlődött a térképismeretük, kreativitásuk, mozgáskultúrájuk és együttműködési készségük is. Tartalmas, élményekben gazdag három napot tölthettünk együtt az olimpiai eszme jegyében.

Táborvezető: Lesnyószki Lászlóné osztályfőnök
Korcsoport: 5-6. osztály

Hosszú előkészület /tervezés, felkészülés…/ után elérkezett a tábor első napja.

A megjelent gyerekek szívesen vettek részt a feladatok megoldásában, ami változatos és szórakoztató volt.

• Vicces volt a nyelvtörők elmondása,
• fejtörést okozott szólások befejezésének kitalálása,
• nem mindennapi találós kérdések megfejtése,
• „szólás” activity játék,
• közmondás színező,
• betűrejtvények; - keresztrejtvények megoldása,
• wordwall feladatokkal játszás,
• origamizás,
• nyelvi totó kitöltése,
• képrejtvények megfejtése . . .

Zárásként készült egy „notesz”, mely a „ Legek notesze” / KEDVENCEIM/ nevet kapta. Ebbe mindenki beválogathatta kedvenc feladatait, élményeit, közmondásait, kedvenc nyelvtörőjét vagy találóskérdését.

Azt gondolom, hogy akik részt vettek a programban, színesen – szórakoztatóan  töltötték napjaikat, s jól érezték magukat!

Táborvezető: Szabóné Sallai Judit osztályfőnök
Korcsoport: 1-2. osztály

A tábor első napja a ráhangolódás és az alapok lefektetése jegyében telt. A gyerekek játékos formában közösen megalkották a „LEGO Város” tervét. Minden csapat elgondolhatta, milyen épületeket, közlekedési eszközöket vagy különleges helyszíneket álmodna bele a közös alkotásba. A délelőtt végére már javában épültek az első házak, utcák és parkok – minden gyermek szorgosan dolgozott, hogy saját részét hozzátegye a közös városhoz.

A LEGO építés után egy mozgásos kihívás, egy akadályverseny a tornateremben következett: ugrálás, kúszás, egyensúlyozás, melynek célja volt a kreativitás, a finommotorika és a nagymozgások fejlesztése.

A délelőtt folyamán olyan kisfilmeket is megtekintettek a gyerekek, melyekben LEGO-ból készült figurák voltak a szereplők. Figyelmesen, érdeklődve  figyelték a LEGO emberek történeteit.

A második napon izgalmas kihívások várták a gyerekeket. Mindenki húzott egy „titkos” LEGO-kihíváskártyát, amely alapján egyedül vagy párban kellett különféle építményeket létrehozni – például járműveket, tornyokat vagy fantázialényeket.

Ezt követően a gyerekek vidám mozgásos feladatban vehettek részt, amely során különböző színű LEGO-kockákat kellett a megfelelő helyre válogatniuk. A játék során futottak, ugráltak, kúsztak, így nemcsak a színfelismerésük, hanem a mozgáskoordinációjuk és gyorsaságuk is fejlődött. A feladat egyszerre volt szórakoztató és fejlesztő.

A zárónap a fantáziáról és a mozgásról szólt. Először a „Jövő városa” témakörben álmodták meg a gyerekek, milyennek képzelik el a világot 50 év múlva. Repülő autók, lebegő iskolák és robotok is helyet kaptak az elkészült alkotásokban. A délelőtt második felében mozgásos LEGO-játékokat játszottunk: LEGO-építő akadálypálya, célbadobás, egyensúlyozós verseny. Végül egy kis zárókörben megosztottuk egymással, kinek mi tetszett a legjobban a három nap során.

Táborvezető: Krucsai Krisztina osztályfőnök
Korcsoport: 5-6. osztály

Az Angol nyelvi élménytábor 2025. június 25–27. között került megrendezésre az 5-6. évfolyamos tanulók számára. A tábor célja az angol nyelv élményszerű, játékos elsajátítása volt, tematikus napokra bontva. Az első napon a diákok az Egyesült Királysággal ismerkedtek meg: játékos betűkirakóval, földrajzi és történelmi bevezetővel, dalokkal és mozgásos játékokkal hangolódtak rá a témára. A délelőtt folyamán változatos feladatokon keresztül bővítették szókincsüket, majd angol nyelvű videókat néztek és dolgoztak fel. A nap zárásaként kreatív projektmunkában térképet és zászlókat készítettek.

A második nap középpontjában London állt. A gyerekek játékos feladatokon és dalokon keresztül ismerkedtek a várossal, majd interaktív mozgásos tevékenységekkel oldották a hangulatot. Multidiszciplináris órákon Bingo, titkosírás-fejtés és kreatív rajzolás is szerepelt. A híres londoni épületek megismerését videók és képfelismerés segítette, végül a gyerekek maketteket készítettek a látottakról.

A harmadik napon angol hírességeket ismertek meg. Beszélgetések, szókeresők, sorversenyek és nyelvi játékok segítették a témával való elmélyülést. A videómegtekintést követően a tanulók elkészítették saját „angol hírességek csarnokát”. A nap a háromnapos tábor összegzésével és a záró projekt befejezésével ért véget.

A program során a tanulók különböző készségeiket is fejlesztették, miközben játékos, élményszerű környezetben tanultak. A multidiszciplináris órák lehetőséget adtak több tantárgyi terület integrálására, kreativitásra és együttműködésre. A tábor sikeresen járult hozzá a nyelvtanulás pozitív élményéhez és a közösségi élmények erősítéséhez.

 

Táborvezető: Kocsis Andrea osztályfőnök
Korcsoport: 3–4. osztály

A 2025. június 23–25. között megrendezett „Robotok forradalma” elnevezésű tematikus élménytáborban iskolánk alsó tagozatos tanulói izgalmas és játékos módon ismerkedtek meg a robotika világával, különös tekintettel a Bee-bot padlórobotokra, a LEGO WeDo készletekre, valamint a robotok mindennapi életünkben betöltött szerepére.

Bee-bot robotok - játékos tanulás és programozás:

A tábor első napján a gyerekek a Bee-bot méhecske-robottal ismerkedtek meg. A napot zenés ráhangolódással indítottuk, ahol a „Méhek tánca” című dal segítségével kapcsolódtunk a témához. A robotok fogalmát játékos beszélgetéssel, valamint mozgásos drámajátékkal („Légy robot!”) mélyítettük el.

A délelőtt során a tanulók videókon keresztül nézhették meg a Bee-bot működését, majd saját útvonalakat terveztek a robotoknak virágos, állatos és matematikai pályákon. A programozás során egyszerre fejlődött a logikai gondolkodásuk, problémamegoldó képességük és kreativitásuk. A nap végén online játékok és puzzle-k formájában ismételhették át az ismereteket.

WeDo LEGO robotépítés és beporzó méhecskék:

A második nap fókuszában a LEGO WeDo robotkészlet állt. A reggelt robotos memóriajátékokkal és mozgásos versenyekkel indítottuk, például a „Robotfogócska” és a „Méhecskék a virágokon” játék segítségével.

Ezt követően a tanulók LEGO-ból építettek méhecskés robotokat, amelyeket Bluetooth kapcsolaton keresztül laptopon programoztak. A projekt során megtapasztalhatták, hogyan válik a kreatív alkotás valósággá a technológia segítségével. A programozott robotmozgásokat örömmel figyelték, majd saját ötleteikkel továbbfejlesztették a működést.

A délutáni alkotórészben robotokat terveztek és rajzoltak – papíron vagy számítógépen –, valamint újrahasznosítható anyagokból készítettek saját robotfigurákat, ezzel is erősítve a fenntarthatóság és környezettudatosság szemléletét.

Robotok általában - játék, tudás, kreativitás:

Az utolsó napon a fókusz a robotika általános bemutatásán volt. Online keresztrejtvényekkel és szókereső játékokkal indítottunk, majd a gyerekek egy „robotlabirintusban” irányították egymást: a programozó gyerek adta az utasításokat, a „robot” pedig végrehajtotta azokat. Ez a játék kiváló lehetőséget adott a kommunikáció és algoritmikus gondolkodás gyakorlására.

A délelőtt során egy szövegértést, matematikát és környezettudatosságot ötvöző komplex feladatsort oldottak meg a tanulók, majd különböző robotokról szóló videókat néztünk meg, a napot pedig egy digitális kvízzel zártuk, melyben visszatekintettünk az elmúlt napok során tanultakra.

A háromnapos tábor célja az volt, hogy a gyerekek élményalapú tanulással ismerkedjenek meg a robotika világával, miközben fejlődik kreativitásuk, logikai gondolkodásuk, szövegértésük, és együttműködési készségük. A program során nemcsak robotokat építettek és programoztak, hanem játékosan, több tantárgyat integrálva mélyítették el tudásukat egy izgalmas, jövőbe mutató témában.

A tanulók aktívak, motiváltak és lelkesek voltak a teljes idő alatt, a tábor élményekkel és sikerélményekkel teli, valódi tanulási kalandot nyújtott minden résztvevő számára.

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3266389120181566/1408967247098899

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3266389120181566/582809154885156

https://www.facebook.com/100004315301834/videos/pcb.3266389120181566/1078717274224052

 

„A könyv a legnagyobb varázslat, minden csoda benne van,

ami eddig volt s ami ezután lesz… ”

/Csukás István/

Kedves Gyerekek!

A nyári szünet remek alkalom arra, hogy pihenjetek, játsszatok, és közben egy-egy izgalmas könyv segítségével új kalandokban is részt vegyetek.

Minden olvasmány egy külön világ, tele érdekes szereplőkkel és történetekkel – csak nyissátok ki a könyvet, és máris kezdődhet a varázslat!

Olvasás közben nemcsak jól szórakoztok, hanem sok új dolgot is megtanulhattok, amit szeptemberben örömmel oszthattok meg egymással.

3. évfolyam - Fekete István: Vuk
4. évfolyam - Berg Judit: Rumini
5. évfolyam - Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk
6. évfolyam - Gárdonyi Géza: Egri csillagok
7. évfolyam - William Shakespeare: Rómeó és Júlia
8. évfolyam - Tamási Áron: Ábel a rengetegben

 

„Kezdődik a vakáció

szőhetsz bátran terveket,

iskolánkban nyár kisasszony

bezárta a termeket.”

/Veres Csilla: Kezdődik a vakáció/

Az idei tanévzáró ünnepélyre a rendkívüli hőségre való tekintettel az iskola tornatermében került sor. A rendezvény ünnepélyes hangulatban, a himnusz közös eléneklésével kezdődött. Majd Szabóné Sallai Judit alsós munkaközösség-vezető köszöntötte a megjelent diákokat, szülőket, partnereket és pedagógusokat.
Ezt követően Farmosi Katalin igazgatóhelyettes asszony lépett a mikrofonhoz, beszédében röviden összefoglalta a tanév legfontosabb eseményeit és eredményeit. Kiemelte az iskolai programokat, mint például a családi napokat, témaheteket, ünnepségeket, megemlékezéseket, hagyományőrző programokat, szabadidős tevékenységeket és mozgásos aktivitásokat. Büszkén említette meg a tantárgyi versenyeken elért kiváló eredményeket, helyezéseket. Külön gratulált a vármegyei, országos és körzeti versenyeken szereplő diákoknak. Megköszönte a pedagógusok áldozatos munkáját, a szülők és partnerek támogatását.
A kitűnő tanulmányi eredményt elérő tanulók a Fővárosi Nagycirkusz jóvoltából ingyenes cirkuszlátogatásra feljogosító jegyeket vehettek át igazgatóhelyettes asszonytól. Az ajándékokat a diákok örömmel és nagy lelkesedéssel fogadták.

Ezután az alsó tagozatos tanulók verses és táncos műsorral köszönték meg a tanévet. A gyerekek vidám, nyári hangulatú zenés előadása nagy sikert aratott. Majd a műsor zárásaként közösen elénekeltük a szózatot.
A tanévzáró ünnepély hivatalos része után a tanulók szüleik kíséretében osztálytermeikbe vonultak. Ott az osztályfőnökök röviden értékelték a tanév munkáját. Ezután minden diák megkapta a bizonyítványát és a jól megérdemelt dicséretet.

Köszönjük Szabóné Sallai Judit, Battáné Tóth Krisztina tanárnőknek, Máté István tánctanárnak a vidám, szórakoztató műsor összeállítását és betanítását, illetve Bernáth Bence Valentin iskolatitkárnak a hangosítást.

Ezúton szeretnénk őszinte hálánkat kifejezni Szabó Árpád Igazgató Úrnak, a Szerencsi Tankerületi Központ vezetőjének az egész éves támogatásért, melyet iskolánk munkájához nyújtott. Köszönjük, hogy a Szerencsi Tankerületi Központ az év során biztos, stabil hátteret biztosított intézményünk működéséhez, és minden helyzetben számíthattunk szakmai segítségükre, iránymutatásukra. A támogató jelenlét, a folyamatos együttműködés és a közös célok iránti elkötelezettség mind hozzájárultak ahhoz, hogy tanulóink biztonságos, fejlesztő környezetben tanulhattak és fejlődhettek.

Kedves Diákok! Szeretettel kívánunk nektek vidám, élményekben gazdag nyári szünetet! Pihenjetek sokat, töltődjetek fel, és élvezzétek a vakáció minden pillanatát!

 

„A siker nem véletlen. A siker kemény munka, kitartás, tanulás, áldozat

és legfőképpen szeretet az iránt, amit csinálsz.”

/Pele/

A ballagási ünnepély keretein belül iskolánk igazgatója elismeréseket adott át a tanév során kiemelkedően teljesítő tanulóknak. Az eseményen a kiváló eredmények és a közösségi teljesítmények is elismerésre kerültek.

Halász Tamás igazgató úr ünnepi beszédében hangsúlyozta a szorgalom, a kitartás és az összefogás fontosságát. Röviden beszámolt a tanév során megvalósult programokról, felsorolta azokat az eseményeket, amelyek nagy jelentőséggel bírtak az iskola életében. Ismertette, hogy az intézmény tanulói milyen versenyeken vettek részt és milyen versenyeredményeket értek el a tanévben.

Igazgató úr beszédében külön köszönetet mondott az iskola fenntartójának, a Szerencsi Tankerületi Központnak az egész éves támogatásért és együttműködésért. Hangsúlyozta, hogy a stabil háttér és a folyamatos segítség nagyban hozzájárult az iskola eredményes működéséhez. Kiemelte továbbá a községi és nemzetiségi önkormányzat, szülők, civil partnerek és támogatók szerepét is, akik aktívan hozzájárultak az iskolai élet gazdagításához. Véleménye szerint az összefogás és a közös célok teszik lehetővé, hogy az iskola közössége évről évre fejlődjön.

 

A rendezvényen kitűnő bizonyítványukért több diák is könyvjutalomban és oklevélben részesült. Elismerésben részesültek azok a tanulók is, akik tantárgyi vagy tanulmányi versenyeken értek el szép sikereket. Az elismerések között szerepeltek körzeti, vármegyei és országos versenyeredmények is. A közösségi munka terén aktív tanulók sem maradtak ki a jutalmazottak közül. Ők a diákélet színesebbé tételében, a rendezvények lebonyolításában vállaltak fontos szerepet.

Igazgató úr külön köszönetet mondott azoknak a pedagógusoknak is, akik szakmai elhivatottságukkal hozzájárultak a diákok fejlődéséhez, kiemelkedő versenyfelkészítő munkát végeztek, valamint aktívan részt vettek a közösségépítő programok szervezésében.

Versenyek száma: helyi verseny: 36 db., körzeti verseny: 38 db., vármegyei verseny: 5 db., országos verseny: 10 db., Kárpát-medencei verseny 1 db. Versenyek száma összesen: 93 db.

 

Kárpát-medencei verseny	Országos verseny	Vármegyei verseny	Körzeti verseny
Kiemelt portré: 1 db	Kiemelt pályamű: 1 db II. fordulóba jutás: 1 db Regionális döntőbe jutás: 1 db	I. helyezés: 1 db II. helyezés: 2 db III. helyezés: 1 db	I. helyezés: 6 db II. helyezés: 2 db III. helyezés: 11 db IV. helyezés: 1 db Különdíj: 4 db
1 db helyezés	3 db helyezés	4 db helyezés	24 db helyezés
Összes versenyeredmény: 32 db helyezés

 

A Szerencsi Tankerületi Központ Komplex Tehetséggondozó Tanulmányi Verseny az 5., 6., 7.osztályokban 8 műveltségi területen két fordulóban, illetve az alsó tagozaton anyanyelv területen zajlott. Komplex Tanulmányi versenyek száma összesen: 28 db.

Szerencsi Tankerületi Központ Komplex Tehetséggondozó Tanulmányi Verseny II. fordulóba jutott tanulók száma
Anyanyelv/ 1. osztály	7 tanuló
Anyanyelv/ 2. osztály	5 tanuló
Anyanyelv/ 3. osztály	1 tanuló
Digitális világ	5 tanuló
Történelem	4 tanuló
Angol nyelv	3 tanuló
Természettudomány	1 tanuló
Testnevelés	8 tanuló
Matematika	3 tanuló
Összesen	37 tanuló
Döntőbe jutott tanulók száma
Digitális világ	2 tanuló
Történelem	2 tanuló
Összesen	4 tanuló

 

Igazgatói dicséretben részesült tanulók	Nevelőtestületi dicséretben részesült tanulók
Borai Fédra 1.o. Lakatos Viktor 2.o. Máté Klementina Heléna 3.o. Budai Larina Julianna 4.o. Kiss Emil 4.o. Krajczár Mirjam Szófia 4.o. Lakatos Kiara Barbara 4.o. Kiss Roland Nikolasz 5.o. Lakatos Róbert 5.o. Márton József 6.o. Lakatos Fruzsina Valéria 6.o. Balogh Adrián 8.o. Farkas Dominik 8.o. Vadász Melissza Mercédesz 8.o.	Borai Mateusz Mózes 4.o. Horváth Gusztáv 4.o. Rontó Ferenc Rajmond 4.o. Rózsa Róbert Dominik 4.o. Tóth Zsolt 4.o. Lakatos András 6.o. Lakatos Armandó 6.o. Babos Ferenc András 7.o. Szabó-Nagy Gábor 7.o. Vadász Rikárdó 7.o. Babos Diána 8.o.

 

 

Babos Diána 8. osztályos tanuló vehette át a Lakner-díjat. A tanuló 8 éven át példamutató magatartásával és szorgalmával, kiemelkedő tanulmányi eredményével kiérdemelte, hogy a díj birtokosa legyen.  A díjat Kánya Miklósné, iskolánk egykori pedagógusa adta át a tanulónak.

A Kiss Attila Alapítvány „Az iskola legsikeresebb tanulója” kitüntetését Szabó-Nagy Gábor 7. osztályos tanuló vehette át.  Gábor kiemelkedő közösségi munkát végzett a tanévben és számos helyi, körzeti, vármegyei és országos versenyen is sikeresen képviselte iskolánkat és ezzel is öregbítette iskolánk hírnevét.

A tanév legsikeresebb sportolói lettek: Horváth Anett Jolán és Budai Brájen 8. osztályos tanulók.

A tanévzáró ünnepélyen iskolánk igazgatója köszöntötte Battáné Tóth Krisztina tanítónőt, akit a Szerencsi Tankerületi Központ a pedagógusnap alkalmából a jövő nemzedékért végzett áldozatos nevelő-oktató munkájáért „Az év pedagógusa” kitüntetésben részesített.

Ezt követően igazgató úr köszöntötte Kocsis Andrea és Péterné Sallai Andrea tanítónőket, akik idén töltik be 25 éves szolgálati jubileumukat. Elismeréssel szólt eddigi munkájukról és elkötelezettségükről.

Majd gratulált Szabóné Sallai Juditnak, akit az Országos Polgárőr Szövetség Elnöksége a polgárőr mozgalomban végzett tevékenysége elismeréseként az „Év Polgárőr Pedagógusa” kitüntetésben részesített.

Az ünnepség emelkedett hangulatban zajlott. A díjazottak örömmel vették át jutalmukat. A jelenlévők pedig tapssal jutalmazták a kiemelkedő teljesítményeket. A rendezvény méltón tükrözte iskolánk szellemiségét és értékrendjét.

 

„Az évek elröppennek, akár a pillanat.

Ugyanakkor egyes pillanatok évekig tartanak.”

 

Iskolánkban 2025. június 21-én került sor a nyolcadikosok ballagására, amely megható és emlékezetes esemény volt mindannyiunk számára. A végzős diákok szívhez szóló műsorral köszöntek el az iskolától, ahol nyolc éven keresztül tanultak, fejlődtek, barátokat szereztek.

Az ünnepség kezdetére a diákönkormányzat tagjai és a hetedikesek gyönyörű virágdíszbe öltöztették a tantermeket és az iskolaudvart. A nyolcadikosok ballagási dalokat énekelve vonultak végig az iskola folyosóin. Betértek az osztálytermekbe és búcsút vettek alsós és felsős diáktársaiktól.
A ballagási műsor során verssel és dallal idézték fel a közösen eltöltött éveket. Külön köszönték meg igazgató úr támogatását, aki mindig figyelemmel kísérte fejlődésüket. Elbúcsúztak felső tagozatos osztályfőnöküktől, akinek gondoskodása és tanácsai végigkísérték őket az utolsó négy évben. Az alsós osztályfőnökükre is szeretettel emlékeztek vissza, aki megtanította őket az iskolai élet alapjaira, és segített eligazodni az első évek nehézségeiben. A diákok köszönetet mondtak minden tanáruknak, akik tudásukkal és türelmükkel támogatták őket.

Az iskola partnerei, szülők, testvérek és barátok is jelen voltak, hogy együtt ünnepeljenek a ballagókkal. A ballagási műsor egyik legmeghatóbb pillanata az volt, amikor az osztályfőnök személyesen búcsúzott el minden egyes tanítványától. Minden diákhoz volt egy kedves szava, egy emlék vagy egy útravaló gondolat, amit szívből adott át. A meghitt pillanatok sokak szemébe könnyet csaltak, hiszen az elmúlt évek közös munkája és szeretete tükröződött bennük.
A tanév végével egy korszak lezárult számukra, és új fejezet kezdődik. Az elválás fájdalmas volt, de a remény és az izgalom is ott bujkált a tekintetükben. Az iskola közössége büszkén búcsúztatta el őket, sok sikert kívánva a középiskolai évekhez.
A nyolcadikosok példát mutattak a fiatalabb diákoknak, hogyan lehet méltósággal és tisztelettel elbúcsúzni. A ballagás emléke örökre velük marad, és mindig visszagondolhatnak ezekre a pillanatokra szeretettel.

A ballagás megható zárásaként a végzősök az ég felé engedték a színes léggömböket, amelyek őket és a jövőbe vetett reményeiket jelképezték. A léggömbök lassan emelkedtek a magasba, miközben a nézők csendben figyelték a meghitt pillanatot. Ez a gesztus szimbolikus búcsú volt a gyermekévektől és az iskolától.

Kedves Ballagó Nyolcadikosok! Büszkék vagyunk rátok, hogy kitartással, szorgalommal és nyitott szívvel zártátok le ezt a fontos életszakaszt. Vigyétek magatokkal az itt szerzett emlékeket, tudást és barátságokat, és merjetek nagyot álmodni az előttetek álló úton!