TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

FARSANGI KÉSZÜLŐDÉS

Kis közösségünk minden évben örömmel és lelkesen készül a farsangi mulatságra, hiszen mindnyájan tudjuk, hogy ez az esemény különleges alkalom a gyerekek, a szülők számára.

A farsangi készülődés mindig vidám hangulatot áraszt az iskola falai között. A pedagógusok már hetekkel a nagy nap előtt elkezdik a tervezést, hogy minden apró részlet a helyére kerüljön. A diákok izgatottan várják, hogy elárulhassák, milyen jelmezt választottak, miközben a tanárok a programok, táncok és egyéb meglepetések szervezésén fáradoznak. Az iskolai közösség együttműködése minden egyes pillanattal erősödik, hiszen mindenki hozzáteszi a saját ötleteit és segítségét.

A gyerekek lelkesen készítenek díszeket, jelmezeket, míg a tanárok kreatív ötleteikkel igyekeznek feldobni a rendezvény hangulatát. A termek, a folyosók színesednek, és egyre inkább előtérbe kerülnek a farsangi motívumok, miközben a közös munka mindenkiben örömet és büszkeséget ébreszt. A nyolcadikosok próbálják a tánclépéseiket, a többiek pedig már alig várják, hogy bemutathassák a jelmezeiket, a kis műsoraikat.

Az egész iskola egy hatalmas közösséggé válik, ahol a tanárok és diákok együtt készülnek, és mindenki hozzájárul a farsangi mulatság sikeréhez. Az előkészületek során erősödik az összetartozás érzése, és mindenki izgatottan várja a napot, amikor végre együtt ünnepelhetünk. A készülődés most is vidáman, nagyon jó hangulatban telt.

A farsangi rendezvény tehát nemcsak szórakoztatás, hanem közösségformáló esemény is, amely mindenkit közelebb hoz egymáshoz.

FARSANGI MULATSÁG

 „Farsang napja eljött már,
kezdődik a jelmezbál,
zeneszóra vígan lép,
ring a tarka báli nép.”

/Lévay Erzsébet: Farsang napján/

Iskolánkban 2025. február 14-én került megrendezésre az immár hagyománnyá vált Farsangi Mulatság, mely minden évben várva várt esemény, és idén sem volt ez másképp.

A rendezvényt Halász Tamás, igazgató úr nyitotta meg, aki beszédében hangsúlyozta a közösségi összetartás és a család fontosságát, majd köszönetet mondott mindazoknak, akik aktív közreműködésükkel, felajánlásaikkal segítették a farsangi esemény létrejöttét, ezután Krucsai Krisztina, diákönkormányzat vezető ismertette az esemény részletes programját.

A farsangi mulatság színes, vidám hangulatban zajlott, ahol az alsó és felső tagozat más-más programmal készült. A nyolcadikosok keringője volt a bál fénypontja, amelyet hónapokig gyakoroltak, és mindenki izgatottan várta a végzősök táncát. A nyolcadikos tanulók keringője csodaszép és elegáns volt, a diákok tökéletes szinkronban táncoltak, ami elvarázsolta a közönséget. A színvonalas, látványos koreográfiát Máté István a Nyíregyházi T-DANCE Alapfokú Művészeti Iskola táncpedagógusa vezetésével sajátították el a tanulók.

A farsangi rendezvény egyik különleges pillanata a hercegi pár megkoronázása volt. Az idei tanévben Babos Diána és Balogh Adrián 8. osztályos tanulók érdemelték ki ezt az elismerést, hiszen az eltelt nyolc év alatt ők voltak az osztály legjobb tanulmányi eredményű és legsikeresebb tanulói.

A farsangi mulatságon az alsósok is kitettek magukért, hiszen egyéni jelmezekben vonultak fel, és mindenki a saját kreativitására hagyatkozott. A gyerekek színes, vicces és ötletes jelmezekben mutatkoztak be, voltak közöttük mesefigurák, híres személyek, állatfigurák stb.

A felső tagozatosok sem maradtak le, ők kisebb műsorokat készítettek, melyek során zenés előadásokat és vicces jeleneteket láthattunk. A műsorok igazi szórakozást nyújtottak, melyet a gyerekek nagy lelkesedéssel adták elő. A produkciókat a felső tagozatos tanulók osztályfőnökeik irányításával sajátítottak el: 5.osztály – Krucsai Krisztina, 6.osztály – Lesnyószki Lászlóné, 7.osztály – Karászi Tibor, gyógypedagógiai osztály– Halászné Mitró Csilla.  A csoportos műsorok és azok koreográfiái az osztályfőnökök ötletességét, kreativitását és a tanulók ügyességét bizonyítják.

A zsűrinek idén sem volt könnyű dolga, hiszen számtalan ötletes jelmez és produkció közül kellett kiválasztania és jutalmaznia a legjobbakat.

Gratulálunk a felkészítőknek és a szereplőknek az ötletes produkciókhoz!

A rendezvény ideje alatt a büfében farsangi fánk, szendvics, sütemény, üdítő várta a gyerekeket, vendégeket egyaránt. Az eredményhirdetést a várva várt tombolasorsolás követte. Nagy izgalmak közepette gazdára talált minden tombolatárgy, a boldog nyertesek örömmel vitték haza újdonsült nyereményeiket.

Ezúton szeretnénk köszönetet mondani mindazoknak, akik munkájukkal, felajánlásukkal hozzájárultak a rendezvényünk létrejöttéhez, továbbá köszönetünket fejezzük ki minden kedves vendégünknek, szülőknek, partnerünknek, hogy jelenlétükkel megtisztelték a farsangi eseményünket.

Külön köszönetünket fejezzük ki Szabó Árpád Igazgató Úrnak, a Szerencsi Tankerületi Központ vezetőjének, aki lehetővé tette a farsangi rendezvény megszervezését és sikeres lebonyolítását.

Köszönetet mondunk Tóth Szilárdné Polgármester Asszonynak és Taktakenéz Község Önkormányzatának a támogatásért, mellyel hozzájárultak a rendezvényünk sikeréhez.

Továbbá köszönetünket fejezzük ki Vaskó Zoltánné Elnök Asszonynak és Taktakenéz Községi Roma Nemzetiségi Önkormányzatának az esemény támogatásáért.

 

ÉSZTEKERGETŐ VERSENY

Iskolánkban a 3-4. osztályos tanulók számára „Észtekergető” logikus gondolkodást igénylő versenyt szerveztünk, melyen a tanulók párokban oldották meg az anyanyelvi, matematikai, környezetismereti feladatokat.

A gondolkodás az emberi megismerőtevékenység legmagasabb foka, és szoros kapcsolatban van a beszéddel és a nyelvvel. Legalább ennyire elválaszthatatlan az intelligenciától is, mivel a különféle helyzetekben, problémamegoldáskor együtt vesznek részt. Ez a gondolkodás pedig egyértelműen a kreativitásból ered, hiszen ezt biztosítja számunkra a feladatok újszerű megoldását és válaszát a felmerülő kérdésekre. A gondolkodás tehát roppant összetett folyamat, ahol minden mindennel összefügg.

Az anyanyelvi feladatokban tanulóinknak az összekeveredett betűkből kellett gyümölcsneveket kirakni, majd helyesen leírt szavak felismerése volt a feladat. Ezt követte a „Számháló” megoldása, melyben az összeadás és kivonás műveleteit oldották meg a versenyzők. A környezetismereti feladatban az évszakok jellemzőiről elsajátított tudásukat kellett alkalmazniuk a pároknak.

Ezt követően tableten digitális feladatokat oldottak meg a gyerekek, melyekben a helyes sorrend és a logikai lapok pontos megfigyelése volt a feladvány.

A verseny elérte a célját, hiszen minden tanuló igyekezett legjobb tudása szerint teljesíteni, melyhez természetesen szükség volt a logikus gondolkodás tevékenységére is.

 

„VERS FELOLVASÓ” DÉLUTÁN

„Amelyik gyerek szeret olvasni, annak tágul a világképe, kimutathatóan mélyebbek az emberi kapcsolatai, és jóval nagyobb empátiával rendelkezik, mint nem olvasó társai.” / Ranschburg Jenő/

Könyvtárunk kiemelt feladatai között szerepelnek a gyermekek olvasóvá nevelése és az olvasásnépszerűsítése.

Munkatervünkben februári programként „Vers felolvasó” délután szervezését terveztük. Tanulóink híres magyar költőnk, József Attila verseit olvasták fel, így emlékezve a költő születésének 120. évfordulójára. Elhangzott versek: Altató, A mama, Kertész leszek, Tiszta szívvel, Harminckét éves lettem én.

A versek meghallgatása után tanulóink verses köteteket, verseket tartalmazó könyveket vettek le a polcokról és olvastak fel ezekből is versrészleteket. Felső tagozatos tanulóink feladatlapot is oldottak meg, melyek magyar írók és költők életéhez, alkotásaikhoz kapcsolódtak.

Minden tanuló jól érezte magát ezen a programon. Ígérték, hogy legközelebb is vállalnak majd versek felolvasását.

 

SZÜLŐI FÓRUM

Az iskolai élet egyik fontos pillanata, amikor a gyerekek alsó tagozatból átkerül a felső tagozatba. Bár sokan izgatottan várják ezt az új szakaszt, az átmenet nem mindig könnyű.

Az alsó tagozatból a felső tagozatba lépés sok változással jár, és bár izgalmas, néhány nehézséget is hozhat magával. Az egyik legnagyobb különbség az, hogy a tantárgyak száma és a tanulnivaló mennyisége megnövekszik. A másik változás, hogy az alsó tagozaton még a tantárgyak is könnyebbek voltak, ugyanattól a tanítótól tanultak különböző dolgokat. A felső tagozatban viszont már minden tantárgynak más szaktanára van, és mindegyik tantárgy különböző nehézségekkel és eltérő követelményekkel jár, amelyekhez tudni kell alkalmazkodni. Ezzel kapcsolatban 2025. február 6-án szülői fórumot tartottunk a 4. és 5. osztályba járó tanulók szüleinek. A két osztályfőnök mellett bemutatkozott a leendő felsős osztályfőnök, ezzel is megkönnyítve a jövő évi újdonságok megélését.

Örömünkre, szép számban jelentek meg az érdeklődök. Az ilyen típusú programokkal célunk, hogy a szülők, tanárok és diákok közötti kapcsolatot megerősítsük és közösen oldjuk meg a felmerülő problémákat.

 

GYERMEKVÉDELEM

Az iskolai gyermekvédelem kiemelkedő szerepet játszik a tanulók biztonságának és jólétének megóvásában. A gyermekek fizikai és lelki egészségét nemcsak az otthoni környezet, hanem az iskola is befolyásolja, ezért fontos, hogy az iskolánk aktívan részt vegyen a gyermekvédelemi tevékenységekben.

A gyermekvédelmi feladatok magukba foglalják a veszélyeztetett tanulóink nyomon követését, odafigyelünk az igazolatlan hiányzásokra, a jelzőrendszert megfelelően működtetjük, bűnmegelőzési programokat szervezünk, családlátogatásokon veszünk részt. Célunk, hogy megvédjük a diákokat a különféle veszélyektől, mint például a bántalmazás, a zaklatás, a drog- és alkoholfogyasztás, valamint az iskolai stressz és szorongás hatásait csökkentsük.

Az iskolai gyermekvédelmi feladatok nemcsak a problémás helyzetek kezelésére vonatkoznak, hanem megelőző intézkedéseket is magukban foglalnak, hogy a gyermekek biztonságban, szeretetben és fejlődési lehetőségekkel teli környezetben tanulhassanak. Az iskola tehát nemcsak a tudás átadásának helyszíne, hanem a gyermekek védelmének és érdekében végzett munka színtere is.

2025. február 10-én iskolánkban gyermekvédelmi megbeszélést tartottunk, ahová meghívtuk Fűkő Evelint a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat új munkatársát. Megállapodtunk abban, hogy továbbra is jó kapcsolatot tartunk fent, havonként esetmegbeszéléseket tartunk. Felkértük foglalkozások megtartása a bűnmegelőzési hetünkön.

Az osztályfőnöki munka alapvetően az iskolai közösség építésére és a diákok személyes fejlődésére összpontosít. Az osztályfőnök szerepe nem csupán az adminisztratív feladatok elvégzésében rejlik, hanem sokkal inkább abban, hogy egy olyan támogató és barátságos környezetet alakítson ki, ahol a diákok jól érzik magukat, és ahol lehetőségük van kibontakozni, fejlődni.

A gyerekek az idejük nagy részét az iskolában töltik, ezért nagyon meghatározó, hogy milyen a viszonyuk a társaikkal és az is, hogy ők együtt, osztályként hogyan tudnak közösségként működni. Ebben a korban már komoly hatással vannak egy gyermekre a kortársai, alakítják és formálják egymás személyiségét. A közösségépítést minden osztályfőnök szívügyének tekinti. Erre nemcsak tanórán van lehetőség, hanem tanórán kívül is. Ilyenek például a beszélgetőkörök, egy-egy iskolai műsorra, rendezvényre készülés, kirándulásokon, teadélutánokon való részvétel.

Iskolánkban az osztályfőnökök komolyan veszik és lelkiismeretesen végzik az osztályfőnöki munkát. Az elmúlt időszakban is több felsős osztályban került sor közösségépítő osztályprogramok megvalósítására:

5.osztályban: Karácsonyi osztálybuli – Krucsai Krisztina osztályfőnök vezetésével

6.osztályban: Játékos délután; Mikulás teadélután – Lesnyószki Lászlóné osztályfőnök irányításával

8. osztályban: Kirándulás; Ajándékozással egybekötött teadélután – Vargáné Kozsik Judit osztályfőnök koordinálásával

Az 5. osztály első osztálybulijára december hónapban került sor. A terem közös berendezése után székfoglaló játékot játszottak. Mindenki izgatottan várta, hogy ki marad utolsónak a széken és a sok nevetés sem maradt el közben. A játék után lehetőségük volt finom rágcsálni valókat választani azok közül, amiket hoztak: volt többféle ropi, csoki, édes és sós keksz valamint különféle ízesítésű tea is. Mindenki talált valami kedvenc ételt, amit szívesen majszolt, miközben arról beszélgettek, hogy mit fognak csinálni a közelgő téli szünetben. Ezt követte a „táncverseny”, ahol a kedvenc zenéjükre táncolhattak. Mindenki jól érezte magát, és jó hangulatban tért haza.

A 6. osztály első közösségépítő osztályprogramja egy Játékos délután volt. Olyan játékok kerültek előtérbe, melyek egy kis vidámságot csempésztek a monoton hétköznapjainkba. Könnyed, vicces, mozgásos „feladatok” voltak, melyek elnyerték a gyerekek tetszését. Az is kiderült számukra, nem kellenek nagy dolgok a kikapcsolódáshoz. /lufi, burgonya, kockacukor…/ Felszabadult, jó hangulatú délutánt töltöttek együtt. Decemberben Mikulás-teadélutánt tartottak. A gyerekek berendezték az osztálytermet, megterítettek, majd körbe ülték az asztalt. Egy kis uzsonnát varázsoltak közösen osztálytermükbe. Családias légkör alakult ki, s kötetlen, jóízű beszélgetést folytattak. Közben a hangulathoz, s az ünnepkörhöz kapcsolódó zene szólt, mely még jobban ellazított minden jelenlévőt. A tanulók elmesélték, hogyan készülnek az év egyik legszebb, legmeghittebb ünnepére, a karácsonyra. Az ünnepvárásról, egyéni élményekről szóltak a történetek. A délután folyamán Mikulás Totót is tölthettek, s a helyes válaszokat adók apró jutalomban részesültek.

A 8. osztályosok Mihálynapjához kötődő hagyományokat mutattak be az iskola diákjainak, tanárainak, dolgozóinak. A pályaválasztási ismeretek bővítése mellett a szerencsi Nyitott Műhelynapok, valamint a budapesti kirándulás mind lehetőséget biztosított a csapat összekovácsolására. Decemberben a korábbi évekhez hasonlóan megtartották teadélutánjukat, ahol megajándékozták egymást, beszélgettek a karácsonyról, zenét hallgattak.

Egyértelmű, hogy a leginkább közösségformáló erő a közös élmény, hiszen az együtt töltött idő és az együtt megélt pillanatok közös emlékké fognak válni. A közösségépítés folyamatos munka, de ez adja az iskolai közeg igazi varázsát.

A magyar kultúra napját 1989 óta ünnepeljük meg január 22-én, annak emlékére, hogy Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon fejezte be a Himnusz kéziratát.

Iskolánkban is megemlékeztünk e jeles évfordulóról. Felsős tanulóink a Nemzeti Imádságunkat, az alsósok József Attila: Altató című versét szavalták el közösen, majd a nyolcadikos lányok Petőfi Sándor: Befordultam a konyhára és Weöres Sándor: Bóbita című megzenésített verseit énekelték el.  Ezt követően Rontó Ferenc Rajmond 4. osztályos tanuló előadásában Petőfi Sándor: Füstbe ment terv című költeményét hallgathattuk meg. Végezetül a Kávészünet együttes József Attila: Mama című megzenésített versének videóklipjét néztük meg és énekeltük együtt.

Az évfordulóval kapcsolatos megemlékezések alkalmat adnak arra, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk évezredes hagyományainknak, gyökereinknek, nemzeti tudatunk erősítésének, felmutassuk és továbbadjuk a múltunkat idéző tárgyi és szellemi értékeinket.

SZÉPÍRÓ VERSENY

A magyar kultúra napja alkalmából Szépíró Versenyt hirdettünk iskolánk alsó és felső tagozatos tanulói körében. A verseny célja: a kézzel írás népszerűsítése.

A kézzel írás a gondolkodás és a kreativitás fontos eszköze, amely segít az emlékezésben és a tanulásban. Az írás során az agy több része is aktívan dolgozik, fejlesztve a finommotoros készségeket és a koncentrációt. Az írás lassabb folyamata lehetőséget ad a mélyebb megértésre és a gondolatok alaposabb átgondolására. A kézírás személyesebb és egyedi, tükrözi az egyén stílusát és személyiségét. A digitális korban is fontos megtartani ezt a készséget, mert a kézírás segíthet a kreatív gondolkodás fejlesztésében. A kézírás gyakorlása hozzájárul a gyerekek kognitív fejlődéséhez és a tanulási képességeik javításához, továbbá fejleszti a türelmet és a figyelmet, ami a mai rohanó világunkban különösen értékes.

A szépíró verseny egy különleges megmérettetés, amely ösztönzi a gyerekeket a kézírás fejlesztésére. Ez a verseny segít abban, hogy a tanulók türelmet és precizitást tanuljanak. A szépírás nemcsak az olvashatóságot, hanem az esztétikai érzéket is fejleszti.

Nagy örömünkre tanulóink körében nagyon népszerű ez a verseny. Ebben a tanévben is izgatottan készültek a megmérettetésre. Diákjaink szívesen készülnek rá, mert büszkeséggel tölti el őket, ha szépen tudnak írni.

A versenyfeladat vers és szöveg másolása volt. Az írásokat a zsűri különböző szempontok alapján értékeli, például szöveg összképe, betűk egyenletessége, szövegsorok harmóniája, helyesírási hibák.  A legjobb teljesítményt nyújtó gyerekek jutalomban részesülnek, ami nagy motiváció számukra. A verseny növeli az önbizalmat és a sikerélményt a diákokban.

A szépíró verseny népszerűsége azt mutatja, hogy a gyerekek számára továbbra is fontos a szép és igényes kézírás. Ez bizonyítja, hogy a digitális világ ellenére is van igény a hagyományos íráskészség fejlesztésére. A szépíró versenyen való részvétel jelzi a gyerekek szorgalmát, kreativitását és a tökéletességre való törekvésüket.

MŰVELTSÉGI VETÉLKEDŐ

A korábbi évekhez hasonlóan 2025. február 6-án rendeztük meg iskolánkban a műveltségi vetélkedőnket, felső tagozatos tanulóink részére. Ez a verseny szorosan kapcsolódik a magyar kultúra napjához. A diákok párokban ennek megfelelően magyar irodalomból, történelemből és ének-zene tantárgyakból megszerzett ismereteiket alkalmazhatták a feladatok megoldásánál. Magyar irodalom feladványainak kérdései Kölcsey Ferenc: Himnusz című művéhez kapcsolódtak. Történelemből Magyarország sorsfordító eseményei, annak nevezetes alakjai szerepeltek a szó-és évszám keresőben. Végül hangszerekkel és népdalokkal találkozhattak az ének-zene feladatlapon.

Ez a műveltségi vetélkedő igazi élményt nyújtott, amely összekötötte a tanulást és a versenyt, miközben segítette fejleszteni a tanulók tudását és készségeit. Az ilyen vetélkedők nemcsak a tudást tesztelik, hanem a diákok önbizalmát és kreativitását is egyaránt fejlesztik. A páros munkával az együttműködésükre is szükség volt a közös siker érdekében.

 

A Taktakenézi Petőfi Sándor Általános Iskola alsó tagozatos tanulóinak szívhez szóló, szépen csengő dalával szeretnénk kifejezni jókívánságainkat. Ez a dal nem csupán a zene örömét, hanem a szeretet, az összetartozás és a közös ünneplés varázsát is magába hordozza. A gyermekek tiszta szíve és őszinte köszöntése egy olyan ajándék, amely mindannyiunk számára boldogságot és melegséget hoz ebben az ünnepi időszakban.

Kívánunk mindenki számára áldott, békés karácsonyt, és hogy az új év mindenki életében új reményeket, boldogságot és egészséget hozzon. Köszönjük, hogy így online formában is együtt ünnepelhetünk. A gyermekek dala emlékeztessen minket arra, ami igazán fontos: a szeretet, a közösség és az együtt töltött idő.

Áldott, szeretetteljes karácsonyt és boldog új évet kívánunk minden Kedves Szülőnek, Családnak, Látogatónak!

https://www.facebook.com/taktakenez.suli/videos/1969760100193734

„Ha összejövünk, az a kezdet,

ha összetartunk, az a haladás,

ha összefogunk, az a siker.”

(Henry Ford)

A mi közösségünk alapvető értékei az összetartás és a kölcsönös tisztelet. Minden tag aktívan hozzájárul a közös célok eléréséhez és segíti a másikat, ha szükség van rá. A csapatunkban mindenki figyel a másik jólétére és mindig van valaki, aki segít, ha elakadunk. Támogatjuk egymást a napi kihívások során és megosztjuk egymással tapasztalatainkat, hogy együtt fejlődhessünk.

Rendszeresen szervezünk közös programokat, ahol lehetőség van a kikapcsolódásra és a közösség megerősítésére. Az együtt töltött idő lehetőséget ad arra is, hogy jobban megismerjük egymást és erős kötelékeket alakítsunk ki. Az összetartás nálunk nem csupán elmélet, hanem a gyakorlatban is megnyilvánul. Mindig figyelünk arra, hogy mindenki megbecsülve érezze magát, és senki ne maradjon egyedül a problémáival. A közösen elért eredmények ünneplése nemcsak az egyéni sikereket, hanem a csapat teljesítményét is kiemeli.

A mi közösségünk nemcsak munkahelyi, hanem egy olyan támogató közeg is, ahol mindenki fontos. Az egymás iránti tisztelet és odafigyelés a napi munkánk része, ez segít abban, hogy a gyerekek számára is a legjobb környezetet biztosíthassuk. Az összetartás különösen fontos a pedagógiai munkában, hiszen együtt képesek vagyunk megoldani a legnagyobb kihívásokat is. Tudjuk, hogy egy erős közösségben mindenki hozzájárul a sikerhez, így mindig bátorítjuk egymást a fejlődésre és a tanulásra. Ha valaki nehézséggel küzd, ott van a többiek segítsége, hogy átlendítsék a problémákon.

Munkánk során mindenki elfogadja a másik erősségeit és gyengeségeit, igyekszünk kiegészíteni egymást. Együtt gondolkodunk és közösen hozunk döntéseket, amelyek a közösség érdekeit szolgálják. Az összetartásban rejlő erő segít abban, hogy mindig a legjobb megoldásokat találjuk meg. A mi közösségünkben mindenki számíthat a másik segítségére, így együtt igyekszünk megteremteni a legjobb nevelési-oktatási környezetet a gyerekek számára.

A mi közösségünkben nemcsak a munka, hanem az egymás társaságában töltött idő is különleges értékkel bír. Szeretünk együtt lenni, mert tudjuk, hogy a közösen megélt pillanatok erősítik a kötelékeinket. Együtt nevetünk a napi apróbb vagy nagyobb érdekességeken, hiszen a közösen megélt örömök sokkal édesebbek, ha másokkal osztozhatunk rajtuk.

Ugyanakkor, ha elérkezik a nehéz pillanatok ideje, nem félünk sírni sem együtt. Mert tudjuk, hogy a gyengeség megélésére is szükség van, és nem vagyunk egyedül a küzdelmeinkben. Amikor valaki elérzékenyül, vagy nehézségekkel küzd, ott van a többiek vállának támasza, igyekszünk vigaszt nyújtani egymásnak.

A közösen megélt nevetés és könnyek azt mutatják, hogy egy igazi közösségben nemcsak a siker, hanem a nehézségek is könnyebbek, ha megoszthatjuk őket. A támogatás, a vigasztalás és a közös örömök mind hozzájárulnak ahhoz, hogy erősebbé váljunk, és még inkább összetartozzunk. Mert egy közösség ereje abban rejlik, hogy nemcsak a jó pillanatokban, hanem a nehézségekben is ott vagyunk egymásnak. Az együtt megélt élmények összekötnek minket és erősítik a közösségünket.

Ezúton szeretnénk köszönetet mondani és kifejezni őszinte hálánkat Szabó Árpád Igazgató Úrnak, a Szerencsi Tankerületi Központ vezetőjének, hogy folyamatos támogatásával és segítségével lehetővé teszi, hogy közösségünk még erősebbé váljon. Köszönjük, hogy mindig számíthatunk a segítségére, legyen szó szakmai fejlődésről, eszközökről vagy más szükséges forrásokról.

Adventi projekthetünk keretében „Adventi koszorú készítő” pályázatot hirdettünk alsó és felső tagozatos tanulóink körében. Nagy örömünkre sok-sok szépen kivitelezett, különleges ötletekkel és kreativitással megvalósított alkotás érkezett. Az adventi koszorúk gazdag díszítéssel, gyönyörű színekben pompáztak, a természetes anyagok és a modern elemek harmonikusan vegyültek.

A pályázat célja az volt, hogy a készítők kifejezzék az adventi várakozás szellemiségét, és közben bemutassák saját kreativitásukat. A gyerekek különböző technikákat alkalmaztak, a hagyományos fenyőágak mellett számos más anyagot is használtak, mint például tobozokat, szárított narancsot, fűszereket és díszes szalagokat. A gyertyák, mint az adventi koszorú központi elemei, szimbolizálták a reményt és a fényt, amit a sötét téli napokon várunk. A pályázat célja nemcsak a kézművesség népszerűsítése volt, hanem az is, hogy az adventi időszakra való készülődés örömét mindenkivel megossza.

A pályázat sikerét nemcsak a csodálatos koszorúk, hanem a résztvevők lelkesedése és közösségi szelleme is igazolta. Az adventi koszorúk nemcsak dekorációk, hanem a szeretet, a béke és az összetartozás szimbólumai lettek.

A zsűri rendkívül alaposan és figyelmesen értékelte a beérkezett alkotásokat, figyelembe véve mind a kreativitást, mind a kivitelezés minőségét. Különösen értékelték az egyedi ötleteket és az innovatív megoldásokat, amelyek új megvilágításba helyezték a hagyományos adventi koszorúkat. Az értékelés során nagy hangsúlyt kaptak a részletek, a precíz munkavégzés és az alkotások összhangja.

A zsűri alapos megfontolás után végül kiválasztotta a legszebb 10 adventi koszorút, melyeket a következő tanulók készítették:

Borai Fédra 1.o.

Bohács Léna 2.o.

Lakatos Viktor 2.o.

Tóth Viktor 2.o.

Balogh Lionel István 3.o.

Borai Mateusz Mózes 4.o.

Borai Tamás 4.o.

Krajczár Mirjam Szófia 4.o.

Rontó Ferenc Rajmond 4.o.

Tóth Martin 4.o.

 

Szívből gratulálunk a nyerteseknek!

Minden pályázónak köszönjük az aktív és lelkes közreműködést!

Iskolánk pedagógusai és dolgozói meghívást kaptak Taktakenéz Község Önkormányzatának Karácsonyi ünnepségére. Az eseményre 2024. december 18-án került sor, célja, hogy egy közösségi összejövetel keretében ünnepeljük meg az év végét. Az ünnepség különleges alkalmat biztosított arra, hogy az intézmények dolgozói és az önkormányzati vezetők kellemes környezetben találkozzanak és megosszák egymással az év során szerzett élményeiket. Intézményünk közössége örömmel fogadta a meghívást.

Az ünnepség különleges pillanatai mellett a helyi kultúra és a hagyományok is kiemelt szerepet kaptak. Az eseményen iskolánk alsó tagozatos tanulói is közreműködtek. A 3. osztályosok táncos műsorral, a 4. osztályosok pedig verssel és betlehemi előadással szórakoztatták a megjelent vendégeket. Felkészítő pedagógusok: Kocsis Andrea és Battáné Tóth Krisztina osztályfőnökök.

Az iskola vezetősége, pedagógusai és dolgozói számára ez az esemény egy fontos és szép lezárása az évnek, hiszen az Önkormányzat tiszteletteljes meghívása mindannyiunkat megerősít a közösségi összetartozás érzésében.

Ezúton mondunk köszönetet Tóth Szilárdné polgármester asszonynak és Taktakenéz Község Önkormányzatának, hogy részt vehettünk ezen a szép eseményen. Az ilyen rendezvények különleges alkalmak, amelyek nemcsak a munkánk elismerését jelentik, hanem a közösségi szellem erősítését is. Iskolánk pedagógusai és dolgozói elkötelezettek a közösség szolgálatában és örömmel tölt el bennünket, hogy ezt Taktakenéz Község Önkormányzata is értékeli.

 

Az osztályprogramok kulcsfontosságú szerepet játszanak a közösségépítésben, hiszen segítenek a tanulók közötti kapcsolatok elmélyítésében. Ezek a programok lehetőséget biztosítanak arra, hogy a tanulók ne csak az iskolai órák keretein belül, hanem szabadidős tevékenységek során is jobban megismerjék egymást.

Az osztályprogramok elősegítik a csoportkohézió kialakulását, mivel közös élményeket adnak, amelyek alapot biztosítanak a későbbi barátságoknak. A közös tevékenységek, játékok erősítik a csapatszellemet és a közösség érzését. Az ilyen események során a diákok megtanulják az együttműködés és a kölcsönös támogatás fontosságát. Emellett az osztályprogramok segítenek az iskolai légkör javításában is, hiszen oldják a feszültségeket és a konfliktusokat. A diákok közötti szorosabb kapcsolatok csökkenthetik az elszigetelődést és elősegíthetik a befogadóbb, támogatóbb környezet kialakítását.

A közös élmények és az együtt töltött idő erősítik a közösségi identitást, és segítenek abban, hogy a tanulók jobban elfogadják egymást. Az osztályprogramok során nemcsak szórakozásról van szó, hanem arról is, hogy mindenki egyenlő szerepet kapjon a közös élmények megélésében. Ezáltal erősödik a tanulók közötti empátia és tisztelet. Az osztályprogramokban való részvétel növeli a gyerekek iskolai elkötelezettségét és motivációját. Az ilyen programok tehát nemcsak a szórakozást szolgálják, hanem a közösség megerősítését is elősegítik.

Véleményünk szerint az osztályfőnök személyisége kulcsfontosságú a közösségformálásban, mivel ő a gyerekek elsődleges példaképe az iskolai közegben. Az osztályfőnök attitűdje és kommunikációs stílusa meghatározza az osztály hangulatát, ezért fontos, hogy pozitív és inspiráló legyen. Egy jól irányított osztályban a tanulók tiszteletteljesebbek egymás iránt, és könnyebben oldják meg a problémáikat. Továbbá az osztályfőnök személyisége biztosítja a diákok számára a szükséges érzelmi támogatást, így erősebb közösség alakulhat ki az osztályban.

Iskolánkban az osztályfőnökök nagyon komolyan veszik és a tanév folyamán lelkiismeretesen végzik az osztályfőnöki munkát. Az elmúlt időszakban is több osztályban került sor közösségépítő osztályprogramok megvalósítására:

1.osztályban: Meseklub délután; Mikulás teadélután; Karácsonyra hangolódás – Szabóné Sallai Judit osztályfőnök vezetésével

2.osztályban: Mozidélután; Karácsonyi osztálybuli – Péterné Sallai Andrea osztályfőnök irányításával

3. osztályban: Karácsonyi osztálybuli szülőkkel; Karácsonyra hangolódás - Kocsis Andrea osztályfőnök koordinálásával
4. osztályban: Filmklub - Battáné Tóth Krisztina osztályfőnök szervezésével

Gyógypedagógiai osztályban: Karácsonyi játékos teadélután; Karácsonyi fotózás - Halászné Mitró Csilla osztályfőnök irányításával

 

Tapasztalataink szerint a közösségépítő osztályprogramok hatására az osztály összetartóbbá válik, az osztálylégkör is pozitívabb lesz, mivel a diákok közötti feszültségek és konfliktusok oldódnak és ezáltal az osztályegység is erősödik.