TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

ÁLLATOK VILÁGNAPJA

Az állatok világnapját 1931 óta ünnepelik minden esztendőben Szent Ferenc emléknapján, október 4-én. Azért lett a kiválasztott nap, mert ez Assisi Szent Ferenc halálának napja, egyúttal emléknapja is. Ez a nap tisztelgés az állatok védőszentje, Assisi Szent Ferenc előtt, aki már a 13. század elején azt hirdette, hogy mindent szeretnünk kell, ami körülvesz minket, legyen az élő vagy élettelen.

A legtöbb róla szóló történetből kiderül, hogy nem csak az emberekért végzett áldásos munkát, hanem az állatokat és a természetet is nagyon szerette. Több legendás történet szól arról, hogy még az állatoknak is prédikált.

Egy ilyen legendás történetet hallgattak meg tanulóink az iskolarádió segítségével és egy nagyon egyszerű TOTÓ kitöltésével ellenőrizték, hogy eléggé figyelmesek voltak-e. Készültek állatos rajzok és tablók is.

Az alsósok a megyei könyvtár támogatásával egy mesejelenettel is gazdagabbak lettek - megnézték, hogyan változott meg Panni és Pötyi kutya élete a helyes táplálkozás, a szelektív hulladékgyűjtés és a helyes internethasználat következtében.

A FARKAS LEGENDÁJA

Egy legenda Gubbio városához kötődik, ahol Szent Ferenc élt egy ideig. A városkát egy kegyetlen és vérszomjas farkas tartotta rettegésben. Szent Ferenc, hogy megmentse a város lakóit, felment a hegyre, hogy megkeresse a farkast. Mikor megtalálta, keresztet vetett, és ráparancsolt az állatra, hogy menjen vele, és ne bántson senkit. A farkas összezárta az állkapcsát, és lefeküdt Szent Ferenc lábai elé. Ferenc azt mondta neki, hogy sok kárt okozott az embereknek, ezért azok elátkozták őt, de hozzátette, hogy azt szeretné, ha békében élne az emberekkel.

Elment a városba a farkassal, ahol mindenki megdöbbenve vette körül őket. A farkas csak az éhség miatt volt vérszomjas, ezért Gubbio lakói ezután rendszeresen etették, így már nem támadott meg soha többé sem állatot, sem embert. Szent Ferenc sokszor prédikált ember és állat kapcsolatáról. Azt mondta, hogy az emberiségnek kötelessége védeni és élvezni a természetet.

Azt is mondják, hogy mikor Ferenc haldoklott, a halálos ágyán megköszönte a szamarának, hogy szolgálta, mindenhová elcipelte, segítette őt, a szamara pedig mellette sírt.

Az állatok világnapjának alapelve, hogy az állatok boldogabbá teszik életünket, segítőtársként és barátként gazdagítják mindennapjainkat.

Totó

Az iskolarádióban hallott történet alapján válaszolj a kérdésekre!

Melyik szentről szólt a mese?

• Szent Antal
• Szent Ferenc
• Szent István

Milyen állat tartotta rettegésben a városkát?

• vérszomjas farkas
• kegyetlen medve
• félelmetes sárkány

Hol lakott a fenevad?

• az erdőben
• a barlangban
• a hegyen

Mit csinált a szent, amikor találkozott az állattal?

• rákiáltott
• keresztet vetett
• szépen beszélt hozzá

Mit tett az állat ezután?

• lefeküdt a szent lábai elé
• rátámadt az emberre
• elszaladt

Mit kért a szent ember az állattól?

• éljen békében az emberrel
• hagyja el a várost
• ne jöjjön többet a városba

Miért volt ilyen vad az állat?

• anya nélkül nőtt fel
• az éhség miatt volt vérszomjas
• bántották az emberek

Mit tettek az emberek, hogy megszelídítsék az állatot?

• rendszeresen simogatták
• rendszeresen beszélgettek vele
• rendszeresen etették

Mit prédikált a szent az ember és állat kapcsolatáról ezek után?

• Az emberiségnek kötelessége etetni az állatokat
• Az emberiségnek kötelessége védeni és élvezni a természetet.
• Az emberiségnek kötelessége szeretni a természetet.

A legenda szerint, amikor haldoklott a szent, halálos ágyán megköszönte kedves állatának, hogy egész életében szolgálta őt. Milyen állat volt ez?

• a kutyája
• a lova
• a szamara

SZERESD TE IS AZ ÁLLATOKAT!

Szeptember végén lehetőséget kaptunk a helyi önkormányzattól, hogy Poroszlóra kiránduljunk. Mivel Taktakenéz Tisza-menti falu, a gyerekekhez közel áll a folyó környezet- és állatvilága, de ezen a kiránduláson sok olyan dolgot tudhattak meg, amiről soha nem hallottak.

A Tisza-tavi Ökocentrum egy magyarországi állatkert és szabadidős élményközpont, amely a Tisza-tó élővilágát és a helyi bioszféra működését mutatja be. A több mint 50 féle hazai hal mellett látható még közel 14 féle kétéltű- és 13 féle hüllőfaj. A tárlat hazánkban egyedülálló. Ismeretterjesztő, oktató, nevelő szerepe kiemelkedő.

Az épületbe lépve, egy sejtelmes víz alatti világ fogadott bennünket. Itt találkozhattunk Magyarország ismert, ám annál ritkábban látott védett halaival, mint pl. a magyar bucó, petényi márna, lápi póc. A leglátványosabb látnivaló az üvegalagútnál várt bennünket, ahol a Magyarországon egykoron élt halóriást, a vizát csodálhattuk meg, amint 1,5-2 méteres példányai a fejünk fölött úsztak át.

Amit felfedezhettünk még:

• A makrovilág - ahol mikroszkóp, tv, üvegpadló segítségével az apró vízi lények világába jutottunk.
• A földinfó segítségével bepillantás nyertünk bolygónk rejtett szegletébe a technika segítségével
• Az elvarázsolt vízi világban a játék és a tudomány találkozott.
• A földszinten a „Földön, vízen, levegőben” címmel megnézhettünk egy tematikus kiállítást. Az akváriumokban és terráriumokban megtekinthettük Magyarország kétéltű- és hüllőfaunájának szinte összes képviselőjét. A Tisza-tó terepasztal „madártávlatból” mutatta meg nekünk hazánk második legnagyobb tavát, ahol az üvegjárdaként funkcionáló „nyílt víztükör” alatt újra bepillanthattunk a pinceszinten elhelyezett akvárium életébe.
• A földszint üvegfalán keresztül az épület körül létrehozott mesterséges tó életét kísérhettük figyelemmel – a kormoránokat, jégmadarakat, rózsás gödényeket.

A tanulók TOTÓ-val a kezükben járták végig az ökocentrumot, mely a látott eseményeket segített rögzíteni. Egy igazi élményekkel teli projektnapot tudhattunk magunkénak a nap végére.

TISZA-TAVI TOTÓ

Hol található a Tisza-tavi Ökocentrum?

• Tiszafüred
• Poroszló
• Sarud

Mikor nyitotta meg kapuit az Ökocentrum?

• 2012
• 2013
• 2015

Hány szintes az épület?

• 2
• 3
• 4

Az édesvízi akváriumnak mekkora az össztérfogata?

• 7350 liter
• 73500 liter
• 735000 liter

Melyek itt látható védett halak nevei?

• magyar bucó
• magyar bakó
• petényi pápa
• petényi máma
• lápi póc
• lápi pók

Hogy hívják a Magyarországon egykoron élt halóriást?

• csuka
• viza
• vidra

Mekkora ez a halóriás?

• 1-1,5 méter
• 1,5-2 méter
• 2-3 méter

Mi a neve az I. emeleten található apró vízi lények világát bemutató kiállításnak?

• mikrovilág
• makrovilág
• ökovilág

Mi a neve a gyerekek részére kialakított játszó-pihenő kaland teremnek?

• elvarázsolt világ
• elvarázsolt természet
• elvarázsolt vízi világ

Mi a címe a földszinten található állandó jellegű kiállításnak, amely madártávlatból enged bepillantást a Tisza-tavat ábrázoló terepasztalra?

• Földön, vízen, levegőben
• Tisza-tó madártávlatból
• Tisza-tavi ökoszisztéma

Mi az akvárium és a terrárium közötti különbség?

• ugyanazt jelenti mindkettő
• mindkettő üvegfalú tartály, de az akváriumot vízzel töltik fel, a terráriumot földdel, forgáccsal bélelik kisebb állatok számára
• az akvárium üvegből, a terrárium fából készül

Mi a neve ennek a kedves színes madárnak?

• hómadár
• kékmadár
• jégmadár

A kormoránok közepes és nagy méretű, erős testfelépítésű vízimadarak. milyen színű lehet a tollazatuk?

• fekete vagy barna
• fekete és fehér
• fekete és vörös

Melyik egy madár neve?

• rózsás gödény
• sárga kikerics
• kék lagúna

Milyen állat a dámvad?

• szarvas féle
• őz
• hegyi kecske

Milyen agancsa van?

• nincs agancsa
• lapátagancsa van
• ágas-bogas agancsa van

A tábor 3. napjának tematikája a környezettudatosság, természeti értékeink és környezetszépítés volt. Reggel az iskola és környezetének szépítésével kezdtünk. Beszélgettünk a sziklakertről, annak készítéséről, a sziklakertbe ültethető növényekről. Kövirózsát ültettünk. Még a délelőtt folyamán a helyi adottságokhoz kötődően a Tisza bemutatására került sor. Ehhez a témához meghívtuk a felsős földrajz, ének szakos tanárnőt, ezáltal kapcsolódtunk az átmeneti programunkhoz. Ebéd után a szabad játék idejében önfeledt játék következett: foci, labdázás, tollasozás.

A délután egyik témája a környezetvédelem és fogyasztóvédelem. Beszélgettünk a szelektív hulladékgyűjtésről, a környezettudatos vásárlásról, az egészséges életmódról. Ezt követte egy környezetvédelmi kvízsor, melyet közösen beszéltünk meg. Majd a gyerekek által szelektíven gyűjtött hulladékból többféle ötletes alkotást készítettek. Ez a feladat nagyon tetszett a gyerekeknek.

Az uzsonna után a népi gyógymódok megismerése, hagyományápolás következett.

Végül gyógyteát készítettünk: citromfű és menta levelekből, melyet közösen el is fogyasztottunk. Mindenkinek ízlett és nagyon jól esett így együtt teázni a nap végén, s megtervezni a másnapi kirándulást a természetbe.

Másnap külső buszos kirándulás következett a Zempléni hegységbe. Kovácsvágáson a János vára kilátóhoz mentünk fel 1050 tagos fenyődeszkákból épített lépcsősoron. Eléggé elfáradtunk mire a kilátóhoz felértünk. Kárpótolt minket a panoráma ami elénk tárult, gyönyörű rálátás nyílt a hegyközi falvakra. Útközben többször megpihentünk és beszélgettünk az erdő élővilágáról.

Pálházán fagyiztunk, majd az erdei kisvasúttal Kőkapura utaztunk, mely Magyarország legrégebbi erdei vasútja. A vadregényes természeti környezet megérintett minket, a csónakázó tó partján, a sziklaszirten magasodó kastélyépület látványa pedig magával is ragadott. Megtekintettük a honfoglaló vezéreinket valamint a nagy uralkodóinkat megformázó fa szoborcsoportot.

A kirándulás a tanulóknak sok-sok élményt nyújtott, sokat tanulhattak, nagyon jó hangulatban telt. Kicsit fáradtan, de jó érzéssel térhettünk haza.

Környezeti nevelési projekthét

Nyári élménytáborunk egyik csoportja a szülőföldet, azaz Magyarországot ismerte meg és járta be képzeletben a nagy tájait, híres városait. Az is célunk volt a projekttel, hogy a gyermekek felfigyeljenek a természet szépségére, érezzék a felfedezés örömét, izgalmát, amikor számukra ismeretlen dolgokkal találkoznak.

Egy lepedőre készítették el az ország térképét és minden nap kiszínezték azt a tájat, amelyet képzeletben bejártak. Az ország domborzata, hegyei, folyói, tavai mind-mind ismertekké váltak a kirándulás során. Míg a tájakat megismerték, folyamatosan beszéltek a természet fontosságáról, az ott élő állatok és növények és az ember kapcsolatáról.

A környezeti nevelést nagyon fontosnak tartjuk a természeti környezetünk megőrzése szempontjából, de nagyon lényeges a gyermek egész személyiségének alakulása szempontjából is. Segít a személyes felelősség tudatának kialakításában, és abban, hogy a személyiségük egészségesen fejlődjön. A környezeti nevelésen keresztül ráébreszthetjük a gyermekeket a természet szépségének észrevételére, megfigyelésére.

A környezeti nevelésnél használt feladatok segíthetik a gyermekek érzelmi és esztétikai nevelését is. Mindannyian megelégedéssel tekintettek produktumaik felé és valamennyien örömmel zártuk a projekthetet.

Júniusi Élménytáborunkban az 1-2. osztályos tanulók a Mesék Birodalmában jártak. Minden napra jutott egy új mese, melyet élményszerűen feldolgoztak, eljátszottak. A mesék szerepe a gyermekek életében rendkívül sokrétű. A mesék sokat segítenek a gyerekeknek, hogy fejlettebb legyen a szókincsük, jobb legyen a szövegértésük. Kutatások szerint könnyebben tanulnak meg ezek a gyerekek olvasni, illetve jobb rajzkészséggel és képzelőerővel rendelkeznek.

A környezeti nevelés elkezdéséhez is egy biztos alap a mese. Sok olyan tartalmú mese van, melyek a növények, állatok szeretetére buzdítanak. Mi is szívesen nyúlunk ezekhez a történetekhez, hiszen rajtuk keresztül könnyebb a természet ösvényeire lépni, s a gyerekek környezeti nevelését elkezdeni.

A Mesék Birodalmában állatokkal találkoztak, megszemélyesítették őket, madárfészket építettek, állathangokat utánoztak, növényeket ültettek. Reméljük, nem térnek le a helyes ösvényről később sem!

Településünkre az éven alig érkezett vissza gólya, üresen állnak a gólyafészkek. Ahová visszaérkeztek – Béke utca – ott áramütés érte az egyik gólyát és elpusztult. Sajnos, a magyarországi gólyaállomány néhány évtized alatt 8000 párról 5000-re csökkent, így nemcsak mi nézünk szomorúan az üres fészkekre. A fehér gólyák pusztulása leggyakrabban - a felmérések szerint 94 %-ban - áramütés miatt következik be.

A hazai gólyaállomány legnagyobb része a hagyományosan használt kémények és fák helyett ma már elektromos vezetékek oszlopaira építi fészkét. A villanyoszlopokra települő párok veszélyeztetettek a leginkább. A gólyákat áramütés érheti a fészek építése közben, de a légvezetékek tartóoszlopaira felszálló gólyákat is gyakran éri áramütés. Az egyik legsúlyosabb ilyen eset 2006 őszén történt, amikor mintegy 200 fehér gólya pusztult el Újtikos határában egy rövid vezetékszakaszon áramütés következtében.

A fészek közelében, a középfeszültségű vezetékeken lévő transzformátorokon főleg a fiatal, éppen kirepült gólyák szenvednek áramütést. Sok fiatal gólya már a szárnypróbálgatáskor szerencsétlenül jár, mert az oszlopfejekre épített fészkekből a fiókák szárnya könnyen a vezetékekhez érhet, így zárva az áramkört, ami a madár testén keresztülfolyva azonnali halált, de minimum égési sérüléseket okoz.

A fészek anyaga zárlatot okozhat, mivel fokozott korróziót (rozsdásodást) idéz elő az elektromos berendezésekben. Egy évek óta használt, nagy méretű fészek súlya alatt le is szakadhatnak a vezetékek. Volt már példa arra is, hogy zárlat következtében kigyulladt a fészek.

Az áramütés okai

Bármely madarat vagy más élő szervezetet akkor érhet áramütés, ha a testén halad át az elektromos áram. Ez szabadvezetékek oszlopain kétféleképpen alakulhat ki:

• fázis-fázis zárlat - két vezető egyidejű érintésével
• földzárlat - egy vezető és egy földelt oszlopelem (pl. kereszttartó kar vagy leesésgátló) egyidejű érintésével

Ez azt jelenti, hogy minden olyan oszlop, amelyen egy madár a szárnyaival, lábaival, fejével, vagy esős, nyirkos időben a tollaival egyidejűleg érinthet két vezetőt vagy egy vezetőt és egy földelt oszlopelemet, veszélyt jelent. A leggyakoribb a földzárlat kialakulása, mivel két vezető egyidejű érintéséhez viszonylag nagy távolságot kell áthidalnia egy madárnak, míg egy kereszttartón ülve még egy kistermetű madár is könnyen megérintheti valamelyik vezetőt.

NYÁRI PROJEKTMUNKA

Párokban is dolgozhatsz!

Kutasd fel, hogy Taktakenézen hány gólyafészek található?

Készíts fotót róla úgy, hogy beazonosítható legyen az utca!

Figyeld meg, hogy van-e kisgólya a fészekben?

Nézz utána, hogy mi oka lehet még a gólyaállomány csökkenésének? Különösen a táplálkozását gondold végig!

A projekteket év elején bemutathatod az iskolában!

A Fogyasztói és Betegjogi Érdekvédelmi Szövetség (FÉBÉSZ) az Innovációs és Technológiai Minisztérium támogatásával, „Innováció a fogyasztóvédelemben – a tudatos fogyasztóvá válás útjai” címmel pályázatot hirdetett a „Fogyasztói tudatosságra nevelő iskola” címet elnyert, vagy erre irányuló pályázatot benyújtani szándékozó közoktatási intézmények diákjai számára. A pályázat célja volt, hogy a programhoz csatlakozó iskolák diákjai pályamunkáik útján bemutathassák, milyen módon képzelik el az innovációt a fogyasztóvédelemben, mire kell készülnie a fogyasztóvédelemnek a jövőben, figyelembe véve a fogyasztói szokások változását.

A pályamunkák kapcsán elvárás volt, hogy választ adjanak a „jövő” fogyasztóvédelmi kérdéseire. Az elkészített pályamunkák mellett 10 különböző fogyasztóvédelmi témában összeállított TOTÓ-t kellett kitölteni a tanulóknak.

Az eredeti elképzelés szerint a TOTÓ-k és a pályamunkák értékelését követően a szakértők által kiválasztott legjobb 15 csapat Budapesten szervezett záró rendezvényén fogyasztóvédelmi vetélkedő keretében mérhette volna össze tudását, de a vírushelyzet átírta az elképzeléseket.

A jelentkezett tanulókkal a tavasz folyamán mi is elkezdtük a felkészülést. A TOTÓ-k második felét már távmunka formájában tudtuk megoldani és a pályamű is úgy készült el. Két csapattal készültünk és a 3bit nevű csapatunk döntős lett. A döntő feladatait is online formában tudtuk megoldani és nagy örömünkre iskolánk az országos versenyen 6. helyezést ért el.

A verseny résztvevői, akár bejutottak a döntőbe, akár nem – sok érdekes dolgot megtanulhattak a fogyasztóvédelem témakörében és elindultak a tudatos fogyasztóvá válás útján.

Minden évben megünnepeljük valamilyen módon a MADARAK ÉS FÁK NAPJÁT. Legtöbbször már kint a szabadban. Játékos feladatok, aszfalt- rajzverseny, dalok kísérik a jeles nap ünneplését. Az éven kicsit más a helyzet. Nem tudunk együtt ünnepelni csak on-line formában. Egyáltalán tudod, hogy honnan is ered ez a különleges nap? Ebből a videóból kiderül.

https://www.youtube.com/watch?v=rnpJZjqh-FQ&fbclid=IwAR33TGELVXn00sXLCh1dru1pRmGQfSazo2YMqQ2jwrRFOFjLScdIYwpFhGg

Hazánkban minden év május 10-e a „Madarak és Fák Napja”. Ez a nap több mint száz éve a természet és az élővilág védelmének napja Magyarországon. A mai változatos élővilág a környezeti feltételekhez, a sajátos életlehetőségekhez való sorozatos alkalmazkodás révén jött létre. Ebben a lényegében ma is zajló folyamatban az embernek mint társadalmi lénynek igen jelentős szerepe volt és van. Ma már azonban számos olyan közvetlen és közvetett hatás éri, érheti az élőlényeket, az élettelen környezet összetevőit, az élő- és termőhelyeket, amelyeket képtelenek elviselni, amelyek visszafordíthatatlan folyamatokon keresztül pusztulásukhoz, illetve beláthatatlan következményű átalakulásukhoz vezethetnek. Mindent meg kell tennünk annak érdekében, hogy megállítsuk ezt a folyamatot. Ahhoz, hogy valóban megmentsük, ami még megmenthető, meg kell ismernünk, miért szükséges és hogyan lehetséges megóvnunk az élő, az élettelen környezet értékeit. Ezért tartjuk fontosnak, hogy a jeles napokat ünnepeljük a gyerekekkel!

Azért a vetélkedők hangulatát on-line is megteremthetjük! A digitális oktatás digitális osztálytermeiben a következő feladatok várják a gyerekeket:

Ha iskolában lennénk, mennyi minden jó program, vetélkedő várna ránk a Zöld-hét alkalmából! Sajnos, a koronavírus-járvány miatt bezártak az iskolák és a #maradjotthon felhívásnak eleget téve csak on-line tudtunk a Föld napjáról megemlékezni.

Közös éneklésre invitáltuk tanulóinkat: A Föld dala – Öleld át Glóbit! linkjét osztottuk meg a tanulói csoportokban a közös énekléshez.

https://www.youtube.com/watch?v=docek8I7bGw&fbclid=IwAR1WTmkyKplnBVf4xwHbUgN-CTJYeiMjOPU4pp_HG5im3V0oWmMWGBS-JZ8

Egy prezentáció segítségével összefoglaltuk mindazt, amit a Föld napjáról tudni illik és egy plakát készítő versenyt hirdettünk számukra.

„Akinek van kedve, készítsen plakátot! Lehet rajzos, digitális, csak a Föld bolygóról szóljon! Írjatok rá Ti is verset vagy más felhívást! Fotózzátok le és töltsétek fel a hozzászólásokhoz! Jó munkát!”

Otthonunk ez a nagy labda,

éljünk hát békében rajta.

Csodálatos ez a bolygó,

nyílik rajta napraforgó,

dalol madár, röppen lepke,

integet a jegesmedve.

Tavak, hegyek, erdők, kertek,

Drága Föld, én úgy szeretlek!

Ha jól végeztük télen a munkánkat, a madarak meghálálják nekünk. Kertünkben maradnak és nyáron segítenek a kártevő rovarok pusztításában. A vándormadarak is lassan visszatérnek. Ahogy közeledik a tavasz és a jó idő, egyre többször ébredhetünk madárcsicsergésre. Madárdallal teli szép tavaszt remélünk! Egy kis segítség a madárhang felismeréséhez!

SZÉNCINEGE

A legtöbb széncinege nem vándormadár és kizárólag a nagyon hideg, kemény telek elől vándorolnak délre. Jól alkalmazkodtak az ember által megváltoztatott körülményekhez, ezért gyakran találkozhatunk velük kertjeinkben. Könnyedén azonosítható madárfaj, fekete fejjel és nyaki résszel, feltűnő fehér orcával, míg testének felső része olíva zöld színű és testének alsó részei sárga színűek, némi eltéréssel a különböző alfajok esetében. Nyaranta főleg rovarokkal táplálkozik

https://www.youtube.com/watch?v=fiH2VsH73g0&feature=youtu.beg0

FÜLEMÜLE VAGY MÁS NÉVEN CSALOGÁNY

A fülemüle az egyik legismertebb énekesmadárfaj hazánkban. A telet Nyugat- vagy Közép-Afrikában tölti, áprilisban tért vissza és körülbelül szeptember közepéig marad. A földön vagy bokrok tövén található rovarokkal, férgekkel, pondrókkal táplálkozik, így a kert- és termőföld-tulajdonosok segítője.

https://www.youtube.com/watch?v=XdlIbNrki5o&feature=youtu.be

FEKETE RIGÓ

A közönséges fekete rigó bizonyos területeken áttelel, míg más élőhelyeiről telente melegebb tájakra vonul. Szép énekével kellemes hangulatot teremt az erdőkben, kertekben. A hím fekete rigó szinte egész teste fekete, kivéve narancssárga csőrét és szemgolyója körüli gyűrűjét, míg a nőstények és a fiókák elsősorban sötétbarna színezetűek. E madárfaj egyedei erdőkben, kertekben építi fel sárral bélelt, csésze formájú fészkét. Mindenevő, főleg rovarokat, gilisztákat, bogyókat és gyümölcsöket fogyaszt.

https://www.youtube.com/watch?v=ICEKfK6w78o