TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

BIODIVERZITÁS

„A természet könyve a sokféleség nyelvén íródott.” (Galileo Galilei)

Az idei tanévben a Belügyminisztérium 2025. április 7. és 11. közötti időszakra hirdette meg a Fenntarthatósági Témahetet, amelynek célja, a fenntarthatóság üzenetének elterjesztése iskolai keretek között.

Iskolánkban a Biodiverzitás volt a központi téma. A biodiverzitás vagy biológiai sokféleség azt jelenti, hogy sokféle élőlény él a Földön (állatok, növények, gombák, mikrobák) és ezek különböző fajokból és élőhelyekről származnak (például erdőben, tóban, réten, hegyen). Mindez azért fontos, mert minden élőlénynek megvan a saját szerepe a természetben — és ha sokfélék, a természet erősebb, egészségesebb és jobban ellenáll a problémáknak.

Ezzel kapcsolatban a gyerekekkel kisfilmeket néztünk és elképzeltük a Földet fák, állatok vagy víz nélkül. Megbeszéltük, hogy az erdőírtás, a vizek szennyezése, az invazív fajok megjelenése veszélyezteti az élővilág sokféleségét. Ezért fák ültetésével, az állatok védelmével, a szelektív hulladékgyűjtéssel mi is sokat tehetünk annak érdekében, hogy megőrizzük a biodiverzitást.

A hét folyamán az alsós osztályok Biodiverzitás puzzle-t készítettek, a felsős osztályok pedig a legÖKOsabb osztály címéért versenyeztek napi feladatok (anagramma, igaz-hamis, szókereső) megoldásával.

Bízunk benne, hogy tanulóink megértették miért olyan fontos a természet védelme és felelősségteljes viselkedésükkel hozzájárulnak a biodiverzitás megőrzéséhez.

 

Iskolánkban tanulóink futóversenyen és három próbán mérhették össze ügyességüket. Nagy öröm volt látni számunkra, hogy a gyerekek milyen lelkesen vettek részt minden feladatban: futottak, függeszkedtek, dekáztak stb. A diákok közösen szurkoltak egymásnak, és igazi csapatszellem alakult ki. Az iskola udvara és tornaterme megtelt nevetéssel, jókedvvel és biztatással.

A mozgás nemcsak az egészség megőrzése miatt fontos, hanem fejleszti a kitartást és az önbizalmat is. A rendszeres testmozgás segít abban, hogy frissebbek és koncentráltabbak legyünk az iskolában. Ezek a programok lehetőséget adnak arra is, hogy a gyerekek felfedezzék saját erősségeiket.

Hiszünk benne, hogy a mozgás öröm, és az ilyen élmények segítenek abban, hogy a mozgás a gyerekek életének természetes részévé váljon.

ROLLERRE FEL!

Iskolánkban izgalmas rollerversenyen vehettek részt a diákok. A gyerekek már napokkal előtte izgatottan készültek az eseményre. A verseny célja nemcsak a szórakozás volt, hanem az egészséges életmód népszerűsítése is. A gyerekek nagyon szeretnek mozogni, sportolni és a rollerezés az egyik kedvenc tevékenységük. A futamok során mindenki a legjobbat próbálta kihozni magából. A tanárok lelkesedéssel szervezték meg a pályát és a biztonságos közlekedést.

A versenyt több korosztályban rendeztük meg, így mindenki megtalálta a saját szintjének megfelelő kihívást. A gyerekek nemcsak a gyorsaságukat, hanem ügyességüket is megmutathatták. A verseny nagyon jó hangulatban telt, a szurkolás hangja betöltötte az iskola udvarát és mindenki mosollyal az arcán versengett. A mozgás öröme és a közösségi élmény felejthetetlenné tette ezt a sportos délutánt.

Fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek már fiatalon megszeressék a mozgást. Az ilyen rendezvények nemcsak a testet, hanem a lelket is erősítik. A verseny során fejlődött a diákok önbizalma és kitartása. Véleményünk szerint a rollerezés remek módja annak, hogy a gyerekek játékosan mozogjanak.

 

Az alsó tagozatos tanulók a Digitális témahét keretein belül a „Nekünk is kell az energia!” címmel dolgoztak egy közös produktumon. Az Energiamese megismerése után szép illusztrációkat készítettek a történethez, majd az eseményeket kifejezően felolvasták, melyről hangfelvételeket készítettünk. A digitalizált rajzokból  és a hangfelvételekből prezentációt és videót szerkesztettünk, így készült el a témahét produktuma, a digitalizált Energiamese. A gyerekekben tudatosítottuk a téma segítségével, hogy a nem megújuló energiaforrásokat megújuló energiaforrásokkal kell helyettesíteni, ezzel is védve egyetlen Földünket.

https://www.facebook.com/taktakenez.suli/videos/1728608111344848

Intézményünkben 2025. március 31-én izgalmas és tanulságos vetélkedőt szerveztünk „ Egyem vagy ne egyem!” címmel, amelynek célja az egészséges táplálkozás, a rendszeres mozgás, a mentális jólét fontosságának népszerűsítése volt, illetve, hogy a gyerekek játékos formában sajátítsák el az egészséges életmód alapelveit. Az eseményen az iskola 3-8. évfolyamaiból érkeztek lelkes csapatok, akik kreativitásukat és tudásukat mutatták meg.
A vetélkedő során a diákok többféle feladattal találkoztak:
- kvízkérdések az egészséges étkezési szokásokról és az egészséges életmódról
- szókereső rejtvény, amelyben az egészséges életmóddal kapcsolatos szavakat kellett megtalálniuk a csapatoknak
- táplálék-piramis készítése
- feleletválasztós teszt kitöltése
- kakukktojás keresése
A versenyen 6 csapat vett részt, csapatonként 4 fő tanulóval. A verseny végeztével a zsűri – amely pedagógusokból állt – értékelte a gyerekek által megoldott feladatokat, majd eredményt hirdetett, és díjazta a legjobb teljesítményt nyújtó csapatokat.
A vetélkedő nemcsak tanulságos, hanem szórakoztató is volt, és a visszajelzések alapján a gyerekek élvezték a programot. Véleményünk szerint, az ilyen események hozzájárulnak a tudatosabb életmód kialakításához, és hosszú távon pozitív hatással lehetnek a gyermekek egészségére.

MOZGÁSRA FEL! - PROGRAM

Iskolánkban a „Mozgásra fel!” - szabadidős- és sportprogramunk keretében közös sportolásra hívtuk a tanulókat és a tanárokat, hogy együtt tegyünk az egészséges életmódért. A célunk az volt, hogy mindenki számára élvezetes és motiváló módon népszerűsítsük a mozgást, valamint erősítsük a közösségi összetartást. Az aktív életmód alapvető része a mindennapjainknak, és mi, mint az iskola pedagógusai, fontosnak tartjuk, hogy ezt példamutató módon képviseljük.

A program során különböző sportágakban próbálhatták ki magukat a résztvevők, így mindenki megtalálhatta a számára legkedvezőbb mozgásformát. A közös sportolás nemcsak a fizikai egészséget javítja, hanem erősíti a csapatmunkát, a baráti kapcsolatokat, és segít abban, hogy jobban megismerjük egymást.

Az esemény nemcsak a diákoknak, hanem a tanároknak is lehetőséget adott arra, hogy aktívan részt vegyenek, és közvetlen példát mutassanak a diákoknak az egészségtudatos életmódról. A közösségi programok szervezése különösen fontos, hiszen lehetőséget adnak arra, hogy mindenki, függetlenül attól, hogy milyen a sport iránti érdeklődése, együtt tölthessen el egy egészséges és vidám délutánt. Az együtt végzett mozgás erősíti a csapatszellemet, a kölcsönös támogatást és a közösségi érzést.

A „Mozgásra fel!” - program egyik célja, hogy felhívja a figyelmet a mozgás fontosságára, és ösztönözze a tanulókat arra, hogy aktívan, örömmel végezzenek különböző mozgásformákat, sportokat. Véleményünk szerint az ilyen események segítenek abban, hogy a fiatalok tudatosabban alakítsák életüket, és a sport a mindennapi rutin részévé váljon számukra.

A közös mozgás, a közös sportolás nemcsak a fizikai állóképességet fejleszti, hanem a mentális egészségre is jótékony hatással van, hiszen csökkenti a stresszt és javítja a hangulatot. Fontos, hogy mindenki megértse: a sport nem csupán a versenyről szól, hanem arról is, hogy örömet találjunk a mozgásban és a közösségben. A jövőben is folytatni szeretnénk az ilyen típusú eseményeket, hogy még többen éljünk aktívan és egészségesen.

ZÖLDSÉGEK A GYEREKEK ASZTALÁN

Iskolánkban az Iskolagyümölcs Program keretében tanulóinknak lehetőségük nyílt zöldségkóstolásra. A zöldségek kiemelkedő szerepet játszanak az egészséges táplálkozásban, mivel számos fontos tápanyagot tartalmaznak. Tele vannak vitaminokkal, ásványi anyagokkal és antioxidánsokkal, amelyek hozzájárulnak a szervezet megfelelő működéséhez.

A gyerekek számára különösen fontos, hogy rendszeresen fogyasszanak zöldségeket, mivel ezek alapvető tápanyagokkal látják el a fejlődő szervezetet. A zöldségek segítenek a csontok erősítésében is, mivel kalciumban és más ásványi anyagokban gazdagok.

A zöldségkóstolás nemcsak a táplálkozás szempontjából hasznos, hanem segít kialakítani az egészséges étkezési szokásokat is. A zöldségkóstolón a gyerekek különböző zöldségeket ízlelhettek meg, mint a ropogós retket, a friss salátát vagy a zamatos uborkát. Az ilyen alkalmak lehetőséget adnak a gyerekeknek arra, hogy a pedagógusok segítségével érdekes és szórakoztató módon tanuljanak a zöldségekről.

Tapasztalataink szerint a gyerekek kíváncsian próbálják ki az új ízeket, és sok esetben meglepődnek, hogy mennyire ízletesek a friss zöldségek. A közös kóstolás élménye megerősíti a közösségi étkezési szokásokat is, és segíti a gyerekek közötti együttműködést. Az ilyen programok lehetőséget adnak arra, hogy a gyerekek ne csak az ízeket, hanem a zöldségek termesztését és fontosságát is megismerjék. Ha a diákok rendszeresen fogyasztanak zöldségeket, könnyebben elkerülhetik a jövőbeli étkezési problémákat és egészségügyi gondokat.

A zöldségkóstolás után a gyerekek nagy lelkesedéssel és örömmel ültek le és kezdték el megoldani a foglalkoztató füzet feladatait. A füzet tele volt érdekes feladatokkal, amelyek segítettek elmélyíteni a zöldségekről és gyümölcsökről szerzett tudásukat. A gyakorlatok között volt szójáték, kvíz, keresztrejtvény stb.

A zöldségkóstolás és a foglalkoztató füzetek kombinációja segítette, hogy a gyerekek szórakozva tanuljanak és új információkat sajátítsanak el.

Minden év március 22-én ünnepeljük a Víz Világnapját. Ezen a napon világszerte arra hívják fel a figyelmet, hogy a víz milyen fontos az életünkben, és hogy vigyáznunk kell rá. Ezen alkalomból az érdeklődő felsős gyerekek Krucsai Krisztina tanárnő vezetésével ÖKO foglalkozáson vettek részt.

A foglalkozásra hangolódva először meghallgattuk Petőfi Sándor Tisza című versét, melyből kiemeltük a természettel kapcsolatos szavakat. Beszéltünk a víz jelentőségéről és arról hogyan kerül a poharunkba a víz. Ötleteket gyűjtöttünk a vízzel való takarékossághoz: fürdés helyett zuhanyozzunk, fogmosás közben ne folyassuk a vizet, esővíz gyűjtése öntözéshez. Megismertük a vízlábnyom fogalmát, amely azt mutatja meg, hogy mennyi vizet használunk el fogyasztóként közvetlenül és közvetetten a fogyasztási cikkeinken keresztül összesen. Bebizonyítottuk egy kísérlettel, hogy a víz tud „sétálni”. Ezután egy kis verseny következett, mely során párban egy feladatlapot és egy google űrlapot töltöttek ki a résztvevők.

Ez az ÖKO foglalkozás nemcsak tanulságos, hanem élvezetes is volt. Mindannyian jobban megértettük, milyen nagy kincs a tiszta víz, és hogy kis odafigyeléssel mi is sokat tehetünk érte.

Könyvtárunkat látogató tanulóinkkal egy igazán vidám délutánt töltöttünk el együtt a tavaszi kézműves foglalkozásunk alkalmával. A természet ébredését ünnepelve színes tulipánokat készítettünk, amelyekkel igazi tavaszi hangulatot varázsoltunk a terembe.

A foglalkozás elején megnéztük a tulipán különböző fajtáit és színeit, majd nekiláttunk az alkotásnak. Színes papírból elkészítettük a tulipánok szirmait, majd ezt követően alkottuk meg a tulipán szárát és leveleit.
A munka során mindenki beleadta a saját kreativitását, így végül rengeteg egyedi, vidám tulipán született. Az elkészült műveket egy közös "tavaszi kertben" egy vázában elrendeztük, amely azonnal feldobta könyvtárunk hangulatát.

Mindenki jól érezte magát ezen a délutánon, hisz az alkotás közben sok mosoly és élmény született. Tanulóink már most várják a következő kézműves alkalmat!

 

A tavaszi kézműves könyvtári foglalkozás Szabóné Sallai Judit könyvtáros irányításával valósult meg.

A TERMÉSZET TISZTELETE ÉS A HALÁSZAT MESTERSÉGE

Nagy örömünkre Tóth Bertalan Úr, ahogyan mi hívjuk, Berti bácsi iskolánkba látogatott, hogy interjút adjon egyik hetedikes diákunknak. A beszélgetés nagyon jó hangulatban telt. Berti bácsi szívesen mesélt életéről, arról, hogyan tanulta meg már gyermekkorában a halászat mesterségét, és hogyan készítette és készíti még a mai napig is a legjobb csónakokat, amelyekkel évtizedeken keresztül halászott és halászik a mai napig is. A beszélgetés során Berti bácsi hangsúlyozta a természet tiszteletét, és elmondta, hogy a halászat nemcsak szakma, hanem életmód is, amely évtizedek alatt tanulható. A legnagyobb meglepetésünk azonban az volt, amikor vendégünk elárulta az igazi tiszaparti halászlé titkos receptjét is.

Iskolánk nagyon fontosnak tartja, hogy a fiatalok számára lehetőséget adjon a hagyományos mesterségek és tapasztalatok, bölcsességek megismerésére, így a látogatás egyedülálló élményt jelentett minden résztvevőnek. Berti bácsi szavaival és történeteivel erősítette a generációk közötti kapcsolatot, és segített megérteni a régi mesterségek értékét, valamint azok megőrzésének fontosságát. Az interjú és a látogatás nemcsak a halászatról, hanem a közösség, a tisztelet és a tudás átadásának fontosságáról is szólt.

Ez a különleges interjú nemcsak a hagyományok őrzésének fontosságát emeli ki, hanem annak a tudásnak az átadását is, amit az idősebb generációk őriznek. Iskolánk számára különösen fontos, hogy a fiatalok megértsék és tiszteljék az idősebbeket, mivel ők azok, akik olyan tapasztalatokkal és bölcsességgel rendelkeznek, melyek nélkülözhetetlenek a közösség és kultúra megőrzésében. Berti bácsi elmondta, hogy a hagyományos halászat nemcsak szakmai tudást, hanem türelmet és tiszteletet is igényel, amit a fiataloknak át kell venniük, hogy a jövőben is megőrizzük ezen hagyományokat. A halászat és a csónakkészítés olyan mesterségek, melyek már-már feledésbe merültek, de a személyes történetek és tapasztalatok átörökítése révén megőrizhetjük őket a következő generációk számára is.

Az ilyen találkozók, mint ez az interjú, lehetőséget adnak arra, hogy megismerjük a múlt értékeit, és hogy tanuljunk azoktól, akik a hagyományokat életben tartják. A fiatalok számára példát mutatnak az idősebbek, hogyan lehet kitartással és alázattal dolgozni, miközben tiszteletben tartjuk a természetet és azokat az értékeket, amelyek segítenek minket a mindennapi életben. A tanulónk által készített interjú nemcsak egy egyedülálló dokumentáció, hanem egy tiszteletteljes emlékezés arra, hogy a hagyományok, tudás és bölcsesség mindannyiunk öröksége, amit fontos ápolni és továbbadni.

Az interjút készítette: Szabó-Nagy Gábor 7. osztályos tanuló

Felkészítő pedagógus: Lehoczkiné Takács Cintia, tanárnő

Ezúton szeretnénk köszönetet mondani Tóth Bertalan Úrnak, hogy elfogadta meghívásunkat és ellátogatott iskolánkba. Nagy megtiszteltetés volt számunkra, hogy személyesen osztotta meg velünk tudását és tapasztalatait, amelyek rendkívül értékesek közösségünk számára. Történetei és bölcsessége inspirálóak, és mély hatással vannak mindannyiunkra. Köszönjük, hogy időt szánt ránk és segített megőrizni a hagyományok fontosságát.

Kívánjuk, hogy még sok időt töltsön a vízparton, élvezze a halászat nyújtotta békét és örömöt, és továbbra is élje meg azt a különleges kapcsolatot, amelyet a természet és a víz adhat. Jó egészséget kívánunk, és reméljük, hogy még sok hasonló élményben lesz része!

„A természet világa sem nem végtelen, sem nem sebezhetetlen. Kíméletre és védelemre van szüksége.” /David Attenborough/

 

A természetvédelemmel foglalkozó országos szervezetek minden évben megválasztják az adott esztendő élőlényeit. Több állat- és növénycsoportból választanak meg évente egy-egy fajt. Az egyéves kampányok célja, hogy megismertessék a nagyközönséggel ezeket az élőlényeket és felhívják a figyelmet védelmük fontosságára.

Lássuk hát sorra, hogy 2025-ben mely fajok kerülnek a reflektorfénybe és milyen üzenetet közvetítenek felénk!

Magyarországon évről évre nemes versengések során választják meg az év élőlényeit és természeti képződményeit, melyek arra hivatottak, hogy minél inkább felhívják a figyelmet minden évben és minden nap a természet szépségeire, a biológiai sokféleségre, ezek megőrzésére és folyamatos védelmére.

Az év gombája: sárga gévagomba

Megjelenését tekintve 10-40 cm átmérőjű, 1-4 cm vastag, kezdetben gumószerű, később félkörösen vagy legyezőszerűen kiterülő, pereme hullámos, karéjos. A puha gomba fiatalon hőkezelés után ehető, később élvezhetetlen.

Az év vadvirága: mocsári nőszőfű

Nagyméretű, lilásan erezett és tompa csúcsú mézajkának köszönhetően nem keverhető össze semelyik másik fajjal sem. Kiszáradó lápréteken, nedves pionír felszíneken fordul elő. Ezek az élőhelyek a klímaváltozásából és a helytelen tájhasználatból fakadóan drasztikusan szorulnak vissza és alakulnak át szárazabb társulásokká, mintegy a mocsári nőszőfű és más lápréti fajok eltűnését eredményezve. Védett faj, természetvédelmi értéke 10000 Ft

Az év fája: korai juhar

A korai juhar a hegy- és dombvidékek üde erdeinek elegyfája, lombfakadás előtti, korai virágzása árulja el jelenlétét. Alföldi területeinken szívesen költözik be az alsó lombszint nélküli természetszerű állományokba. Számos fajtáját alkalmazzák a kertészek.

Az év gyógynövénye: páfrányfenyő

Kelet-Ázsiában őshonos, Magyarországon dísznövényként ültetett növény, a világ legősibb fennmaradt fafaja, amelynek legyező alakú leveleit a távol-keleten évszázadok óta alkalmazzák gyógyászati célra. A modern fitoterápia elsősorban az agy vérellátásának zavarából eredő, vagy degeneratív megbetegedései okozta memóriazavar, koncentrációképesség-csökkenés, demencia, szédülés és fülzúgás kezelésére javasolja.

Az év rovara: sávos szitakötő

Jellemzően inkább sík- és dombvidékeink nagyobb vízfolyásai mentén fordul elő. Viszonylag jól bírja a beavatkozásokat, enyhébb szennyeződéseket is. Állóvizekben nem él. A kifejlett állatok napsütésben a víz felett repkednek, jellemzően legyekkel és szúnyogokkal táplálkoznak.

Az év lepkéje: pókhálós lepke

Eurázsiai faj, Magyarországon mindenfelé megtalálható. Főleg erdőszéleken, árokpartokon él, de a magashegységekben is megtalálható. Három nemzedékével kora tavasztól egészen őszig találkozhatunk. Főként a párásabb, nedvesebb területeket kedveli.

Az év kétéltűje: sárgahasú unka

Testhossza 4-5 centiméter, teste lapos, egészen oldalt illeszkedő lábakkal. Felsőtestének színe beleolvad környezetébe, barnás, iszapszürke, hátán bőrének felülete szemölcsös. Hasán a bőre csaknem sima, hasi foltjai élénk citromsárgák és összefüggők. A faj bőre mérgező váladékot termel, ami nyálkahártyára kerülve égető, csípő érzést okoz.

Az év hala: kurta baing

Apró, őshonos halunk. Teste megnyúlt és vaskos, háta és hasvonala enyhén ívelt. Rövid tompa orra és jellegzetesen nagy szemei figyelemfelkeltőek. Szája felső állású, a nagy szájhasíték meredeken felfelé irányul. Általános mérete 6-8 cm, ritkán 10 cm-re is megnőhet. Pikkelyei aprók, ezüstösek, és könnyen lehullanak. A lassan áramló vagy állóvizeket kedveli. Hazánkban védett faj, természetvédelmi értéke 10000 Ft

Az év madara: böjti réce

Vonuló madárfaj, a telet Afrikában, a Száhel-övezetben, valamint Ázsiában tölti. Fészkeléskor előnyben részesíti a sík vidéki nyílt vízfelülettel rendelkező mocsarakat és mocsárréteket, szikes tavakat, nedves réteket, a halastavi költése ritka. Fokozottan védett, természetvédelmi értéke 100 000 Ft

Az év emlőse: magyar szöcskeegér

Bár nevében egér, elég távoli rokona a közönséges egereknek. Valódi téli álmot alszik, főként rovarokkal táplálkozik és csak egyszer szaporodik egy évben. Hetven éven át senki nem találkozott egyetlen élő példánnyal sem, egy bagolyköpet-elemzésekből tudták meg a szakemberek, hogy továbbra is tagja a magyar faunának, igaz, egyre kevesebb és kevesebb helyen. Fokozottan védett, természetvédelmi értéke egymillió forint.

„A természet él, virágzik, lélegzik, burjánzik. Becsüld és óvd az állatok otthonát, a fák táptalaját, a bogarak élőhelyét. Tanítsd a gyermeked arra, hogy a természet általunk fog pompázni és fennmaradni. Élni és élni hagyni! Ez a kulcsa az életnek.”

https://www.facebook.com/taktakenez.suli/videos/3749436522034000