MESEMŰHELY FOGLALKOZÁS

Az 5–6. osztályos tanulók számára Lehoczkiné Takács Cintia tanárnő vezetésével meseműhely-foglalkozás megtartására került sor, amelynek középpontjában a tavasz témaköre állt. Kulturális tevékenységként egy cigány népmesét is feldolgoztak.

A pedagógus fontosnak tartja a roma kultúra és hagyományok megismertetését és éltetését is – nemzeti értékek mellett -, hiszen a múltból fennmaradt értékeket ápolni és őrizni kell, erre próbálja a gyerekeket tanítani. A foglalkozás során először közösen elolvasták a mesét, majd megtekintették annak animációs feldolgozását, ezt követően pedig feladatlapon keresztül mélyítették el a történet megértését. A választott mese „Doja, a cigánytündér” volt, amelyen keresztül a tanulók mesei formában ismerkedhettek meg a cigányság vándorlásának történetével. A tanulóknak párosan és önállóan kellett helyes válaszokat adniuk. A szereplők bőrébe bújva is kipróbálhatták magukat, eljátszották a mese egy részletét.

A gyerekek nagy érdeklődéssel és lelkesedéssel kapcsolódtak be a tevékenységekbe, különösen élvezték a mese megtekintését és a közös feldolgozást. A foglalkozás jó hangulatban telt, tartalmas és élményekben gazdag délután kerekedett belőle.

KÖNYVTÁRI TAVASZI KÉZMŰVES FOGLALKOZÁS

A könyvtárosunk, Szabóné Sallai Judit vezetésével tavaszi kézműves foglalkozásra került sor a könyvtárban, melynek központi témája a Húsvét volt. A program elején közös beszélgetéssel hangolódtak az ünnepre: felelevenítették a húsvéthoz kapcsolódó szokásokat, és a tanulók örömmel meséltek arról is, hogy saját családjukban milyen hagyományokat őriznek.

A ráhangolódást követően kezdetét vette a kézműveskedés. A gyerekek nagy lelkesedéssel festették a hungarocell tojásokat, amelyek először egy szép alapszínt kaptak. A tojások a száradást követően a következő foglalkozás alkalmával még további díszítést is kapnak majd, így igazán egyedi, színes húsvéti alkotások készülnek. Azok a tanulók, akik hamarabb elkészültek, szintén kreatív feladatban vehettek részt: fából készült pillangókat és katicabogarakat festettek, amelyek tovább színesítették a foglalkozás hangulatát.

A délután jó hangulatban telt, a gyerekek örömmel és aktívan kapcsolódtak be a programba. A foglalkozás során nemcsak kreativitásuk bontakozhatott ki, hanem lehetőség nyílt az ünnepi készülődés közös, élményekkel teli megélésére is.

PÁLYAORIENTÁCIÓS FOGLALKOZÁS

A 7-8. osztály számára Karászi Tibor tanár úr vezetésével pályaorientációs foglalkozás valósult meg, amelynek célja az volt, hogy a tanulók tudatosabban készüljenek a középiskolai továbbtanulásra, jobban megismerjék saját erősségeiket, valamint a számukra elérhető iskolatípusokat, ágazatokat és szakmákat.

A foglalkozás során a tanulók átfogó képet kaptak önmagukról, a képességeikről, érdeklődési köreikről, a középiskolai lehetőségekről és a különböző szakmai irányokról. A program hozzájárult ahhoz, hogy magabiztosabban és tudatosabban készüljenek a pályaválasztás előtt álló döntéseikre, amely felelősségteljes, és ez a döntés akár az egész jövőjüket meghatározhatja.

KÖLTÉSZET NAPI FOGLALKOZÁS A KÖNYVTÁRBAN

A költészet napja alkalmából játékos, élményközpontú foglalkozást szerveztünk a 3–4. osztályos tanulók számára könyvtárunkban. A délután célja az volt, hogy a gyerekek közelebb kerüljenek a versek világához és játékos formában fedezzék fel a rímek, ritmusok szépségét.

A program közös versmondással indult: a tanulók együtt szavalták József Attila Altató című versét, amely megalapozta a foglalkozás hangulatát. Ezt követően a gyerekek különböző feladatokon keresztül mélyültek el a versek világában.

A tanulók könyvek segítségével rímeket kerestek versekben, majd rövid versrészleteket is felolvastak egymásnak, így gyakorolva a kifejező olvasást. Képek segítségével rímelő szavakat gyűjtöttek, amely nemcsak a kreativitásukat, hanem a szókincsüket is fejlesztette. A foglalkozás egyik kedvelt eleme volt a betűháló feladat, amelyben a költészet napjához kapcsolódó szavakat kellett megtalálniuk.

A változatos, játékos tevékenységek során a tanulók aktívan, örömmel vettek részt a feladatokban. A délután jó hangulatban telt és hozzájárult ahhoz, hogy a gyerekek pozitív élményekkel gazdagodjanak a versek és az olvasás világában.