TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS HETEDIKESEKNEK
HAT-KP-1-2025/1-000745

Mezőzombori, taktakenézi és csobaji hetedikesek Erdélyben
Úti cél: Románia / Erdély

Időpontja: 2026. március 10-15.
ELŐKÉSZÍTŐ FOGLALKOZÁS

2026.március 4-én került sor a Határtalanul program keretében megvalósuló erdélyi tanulmányi kirándulást megelőző előkészítő foglalkozásra, amelyen a programban részt vevő tanulók vettek részt. Az alkalom célja az volt, hogy a diákok megfelelő háttérismereteket szerezzenek az utazás helyszínéről, történelmi és társadalmi vonatkozásairól, valamint felkészüljenek a közös utazásra és az együttműködésre.

A foglalkozás első részében a tanulók átfogó képet kaptak a határon túl élő magyarság helyzetéről. Megismerkedtek a világ különböző pontjain élő magyar közösségek létszámával és eloszlásával, majd részletesebben is foglalkoztunk a Kárpát-medencei magyarsággal. Kiemelt figyelmet kapott Románia, mint a kirándulás célországa, ahol jelentős számú magyar közösség él napjainkban is. A beszélgetés során szó esett azokról a történelmi, gazdasági és társadalmi okokról is, amelyek miatt sok magyar az elmúlt évszázad során külföldre kényszerült, vagy önként vállalt életet más országokban.

A Romániában élő magyarság helyzetének megértéséhez történelmi áttekintést is nyújtottunk. A tanulók röviden megismerkedtek az első világháborút lezáró trianoni békeszerződés következményeivel, különös tekintettel arra, hogy a történelmi Magyarország területének jelentős része más államokhoz került. Ennek kapcsán megvizsgáltuk, hogyan alakult az elcsatolt területeken élő magyar közösségek sorsa, és miként őrizték meg identitásukat az elmúlt évtizedek során. A történelmi összefüggések feltárása segítette a diákokat abban, hogy jobban megértsék a mai erdélyi magyarság helyzetét és jelentőségét.

A foglalkozás során kitértünk Románia etnikai és kulturális sokszínűségére is. Megbeszéltük, hogy az országban több nemzetiség él együtt, és ezen belül az erdélyi magyarság fontos szerepet tölt be. Részletesen szó esett a mindennapi életükről, az oktatás helyzetéről, a nyelvhasználatról, valamint arról, hogy a közösség tagjai milyen módon őrzik hagyományaikat, népszokásaikat és kulturális örökségüket. Kiemeltük, hogy az identitás megőrzése sok esetben tudatos erőfeszítést igényel, amelyben az iskola, a család és a közösségi élet egyaránt fontos szerepet játszik.

A foglalkozás második felében a tanulók részletesen megismerkedtek a közelgő kirándulás programjával. Áttekintettük az útvonalat, a tervezett állomásokat, a meglátogatandó történelmi és kulturális helyszíneket, valamint a napi programok felépítését. Ezzel párhuzamosan hangsúlyt fektettünk a közösségi együttélés szabályaira is: megbeszéltük az egymás iránti tisztelet, a tolerancia, az együttműködés és a felelősségteljes viselkedés fontosságát, amelyek elengedhetetlenek egy többnapos közös utazás során.

A foglalkozás zárásaként a tanulók a Barangoló digitális tartalomtár feladataival dolgoztak, amelyek játékos és interaktív módon segítették az elhangzott ismeretek elmélyítését. Az előkészítő óra összességében hasznosnak bizonyult: hozzájárult ahhoz, hogy a diákok tudatosabban, felkészültebben és nyitottabban vegyenek részt az erdélyi tanulmányi kiránduláson.

1.NAP

Felsős tanulóink Határtalanul! program keretében Vargáné Kozsik Judit tanárnő kíséretében Erdélyi tanulmányi kiránduláson vesznek részt. Reggel 5:15-kor gyülekeztek az iskola előtt Taktakenézen. Innen Taktakenéz Község Önkormányzatának járműve vitte át a gyerekeket és a kísérő pedagógust Tiszalúcra, ahol a helyi iskola hetedik osztályos tanulóival együtt szálltak fel a hatalmas, panorámás buszra. Az indulás 6:00 órakor volt. Szerencsen csatlakoztak hozzájuk a csobaji és mezőzombori diákok is, majd Debrecen irányába vették az útjukat végső céljuk, Erdély, azon belül Korond települése felé.

Az utazás során több helyen is megálltak, ahogyan azt a programterv is tartalmazta. A Királyhágó és Bánffyhunyad különösen emlékezetes élményeket nyújtott számukra. Kirándulásuk egyik első állomása a festői szépségű Királyhágó volt, ahol megcsodálhatták a lenyűgöző természeti tájat. A panoráma egyszerre árasztott nyugalmat és inspirációt.

Innen tovább utaztak Bánffyhunyadra, ahol meglátogatták a híres református templomot. A templomban Jakab Mihály Gyula parókus lelkipásztor fogadta a kirándulókat, aki mesélt a templom történetéről és különleges értékeiről. Megismerhették az épület építészeti sajátosságait, egyedi díszítését, valamint azt is, milyen fontos szerepet tölt be a helyi közösség életében. Elbeszélése révén a hallgatóság előtt megelevenedtek azok a történetek, amelyek ezt a szakrális helyet igazán különlegessé teszik.

A kiránduló csapat este 7 órakor érkezett meg a szálláshelyre, az Arcsó fogadóba, ahol már nagyon várták őket. A napot egy finom vacsorával zárták.

2.NAP

A Határtalanul program második napját kirándulóink Korondon töltötték, ahol számos különleges és tartalmas élményben volt részük. A nap során a diákok megismerkedhettek a helyi hagyományokkal, mesterségekkel és kulturális értékekkel.

Elsőként a taplász mesterség rejtelmeibe nyerhettek betekintést. Egy helyi műhelyben láthatták, hogyan dolgoznak a taplászok, és megismerhették az alkotás folyamatát is. A diákokat lenyűgözte, hogy a természetes alapanyagból milyen különleges tárgyak készülnek, valamint az is, hogy ez a hagyományos mesterség generációról generációra öröklődik.

Ezt követően a korondi sófeldolgozó üzembe látogattak, ahol megismerhették a só feldolgozásának folyamatát, valamint annak jótékony hatásait és felhasználási lehetőségeit. A bemutató során a tanulók sok új ismerettel gazdagodtak a mindennapokban is fontos ásványról.

Majd az ebédet Korondon fogyasztották el. A helyi termelők által készített friss pityókás kenyérből, vajból, sajtból, különböző lekvárokból és fűszerezett zsíros kenyérből, lilahagymából álló, ízletes és bőséges falatok igazi helyi hangulatot teremtettek.

A következő program során a közösségi élmény került a középpontba: a gyerekek kürtőskalácsot készíthettek, majd mindenki kapott egy-egy frissen sült darabot, amelyet nagy örömmel fogyasztottak el.

A nap kulturális programjaként meglátogatták Tamási Áron szülőházát Farkaslakán, ahol betekintést nyerhettek az író életének korai színtereibe. A látogatás során megismerkedtek munkásságával és életútjának fontosabb állomásaival. Ezt követően tiszteletük jeléül koszorút helyeztek el sírjánál, emlékezve szellemi örökségére.

A program végén a Korond főutcáján található bazársoron tettek sétát. Itt a diákok helyben készült kézműves termékeket és ajándéktárgyakat vásárolhattak, miközben közelebbről is megismerkedhettek a település hagyományos kézműves kultúrájával.

A vacsorát különleges hangulatban, gyertyafény mellett fogyasztották el, ugyanis egy baleset miatt az egész településen áramszünet volt. A meghitt környezet még emlékezetesebbé tette az estét. Megvárták, amíg visszatért az áram, majd a tartalmas nap után mindenki nyugovóra tért.

3.NAP

Kirándulóink mai utazásának első állomása Csíkszentsimon volt, ahol ellátogattak a Csíki chips gyárba. Itt betekintést nyerhettek a helyi, innovatív termékek előállításának folyamatába. Megismerkedtek a gyártás különböző lépéseivel, valamint megkóstolhatták a frissen készült, helyben gyártott termékeket is. Különleges élményt jelentett látni, hogyan találkozik ebben az üzemben a hagyomány a modern technológiával.

A következő állomás a történelmi jelentőségű csíksomlyói Mária-kegytemplom volt. A hely szellemisége és szépsége mély benyomást tett mindenkire. Megcsodálhatták a templom lenyűgöző építészeti részleteit és azokat a szakrális tárgyakat, amelyek évszázadok óta őrzik a hit hagyományát. A templom nyugodt, emelkedett hangulata lehetőséget adott az elcsendesedésre és az elmélyülésre.

Ezt követően a festői szépségű Gyimesek felé vették az irányt, ahol megtekintették az ezeréves határt. A hely történelmi és kulturális jelentősége különleges élményt jelentett. A határvidék látványa, a táj érintetlen természeti szépsége, valamint az idő múlásának nyomai mind hozzájárultak ahhoz, hogy új szemszögből gondoljanak a múltra és a jelenre.

Este hat órára érkeztek meg a szállásra, ahol ismét ízletes vacsorával várták az érkezőket.

4.NAP

A negyedik nap első állomása Bözödújfalu volt, ahol az emlékpark csendes, meghitt környezete lehetőséget adott a közös emlékezésre és elmélyülésre. Itt együtt elénekelték a magyar Himnuszt, tisztelegve a múlt emlékei előtt.

Ezt követően a Kőrispataki Szalmakalap Múzeumba látogattak, ahol a gyerekek betekintést nyerhettek a szalmafeldolgozás hagyományos mesterségébe. A múzeum igazgatója, Szőcs Lajos, rendkívül érdekes és lebilincselő előadással ismertette meg velük a mesterség fortélyait. Az elméleti bemutatót kézműves foglalkozás követte, amely során a gyerekek saját maguk is kipróbálhatták a tanult technikákat.

A nap folyamán egy helyi malmot is felkerestek, ahol a gyerekek megismerhették a gabonaőrlés folyamatát, és megtudhatták, hogyan készül a gabonából a mindennapokban használt liszt.

Az estét a Korondi Művelődési Központban zárták, ahol egy vidám folklór- és táncházi programon vettek részt. A jó hangulatról népzenészek gondoskodtak, míg a Korondi iskola fúvósai látványos és színvonalas előadással kápráztatták el a közönséget. A program közös néptánccal zárult.

A nap végén farsangi fánkkal kínálták meg a résztvevőket, amely méltó lezárása volt ennek az élményekben gazdag, tartalmas napnak.

5.NAP

Ez a nap tanulóink számára igazán tartalmas és élményekkel teli volt. A napot egy bőséges reggelivel kezdték, majd elindultak Szováta felé. Első állomásuk a híres Medve-tó volt, ahol lehetőségük nyílt megcsodálni a tó különleges szépségét és a körülötte elterülő varázslatos tájat. A lenyűgöző látvány mindenkit magával ragadott.

Ezután a Gyilkos-tó felé vették az irányt, amely nemcsak természeti szépségével, hanem izgalmas történetével is nagy hatást gyakorolt utazóinkra. Megismerkedtek a tó keletkezésének legendájával és a nevének eredetével is, ami még érdekesebbé tette a látogatást.

A program során a gyerekek számára külön örömöt jelentett, hogy volt lehetőség fényképezkedni és kisebb ajándéktárgyakat vásárolni, így mindenki hazavihetett magával egy kedves emléket erről a napról.

Kirándulásuk méltó befejezéseként a Békás-szoros lélegzetelállító természeti látványát csodálhatták meg. A szoros monumentális sziklafalai mindenkit lenyűgöztek, és tökéletes lezárását adták ennek az élményekben gazdag napnak. Olyan emlékekkel tértek vissza szálláshelyükre, amelyekre még sokáig szívesen fognak visszagondolni.

6.NAP

A kirándulás utolsó napján, miután tanulóink összepakoltak és elfogyasztották a reggelit, elindultak hazafelé. Útközben megálltak a Királyhágónál, ahol csodálatos panoráma tárult eléjük. A gyerekeknek itt még lehetőségük nyílt kisebb ajándékokat vásárolni és fényképeket készíteni, majd közösen elfogyasztották az ebédet. Ezután Nagyvárad irányába folytatták útjukat, és a délutáni órákban érték el a román–magyar határt.

A Határtalanul! tanulmányi kirándulás minden napja élményekben gazdag volt a gyerekek számára, hiszen változatos és érdekes programokon vehettek részt. Az út során sok új ismerettel gazdagodtak az Erdélyben élő emberek mindennapi életéről. Megismerkedhettek a helyi kulturális szokásokkal, valamint betekintést nyerhettek a vidék kiemelkedő kézműves és gasztronómiai hagyományaiba is.

ZÁRÓ FOGLALKOZÁS

2026. március 30-án került megrendezésre a Határtalanul tanulmányi kirándulás záró foglalkozása, amelynek célja az volt, hogy a tanulók a pedagógus irányításával közösen felidézzék az erdélyi utazás élményeit, rendszerezzék a megszerzett ismereteket, valamint lehetőséget nyújtson a gyerekeknek arra, hogy megosszák személyes tapasztalataikat és benyomásaikat.

A foglalkozás elején játékos formában elevenítették fel a kirándulás legfontosabb állomásait. A diákok fényképek segítségével idézhették fel az egyes helyszíneket és eseményeket. A feladat során az volt a cél, hogy minél több helyszínt ismerjenek fel a képek alapján, majd ezeket párosítsák a megfelelő földrajzi vagy történelmi helyszínekkel. Ez a tevékenység nemcsak az emlékek felidézését segítette, hanem fejlesztette a tanulók megfigyelőképességét és együttműködési készségét is.

Ezt követően közösen végigvették a kirándulás egyes napjainak programjait. A tanulók aktívan részt vettek a beszélgetésben, felidézték az általuk legemlékezetesebbnek tartott eseményeket, helyszíneket és élményeket. A visszaemlékezést segítették az iskola Facebook-oldalán közzétett részletes napi beszámolók, amelyek pontosították az időrendet és kiegészítették a diákok emlékeit.

A foglalkozás során külön figyelmet fordítottak az erdélyi magyar közösségek helyzetének megismerésére is. Beszélgettek mindennapi életükről, hagyományaikról, valamint arról, hogy milyen kihívásokkal kell szembenézniük kisebbségi létükből adódóan. A diákok érdeklődve kapcsolódtak be a témába, és több kérdést is megfogalmaztak, amelyek a kulturális identitás megőrzésére és az oktatás szerepére irányultak.

A záró foglalkozás végén élménybeszámolóval zárták az alkalmat. Minden tanuló lehetőséget kapott arra, hogy elmondja, számára mely programok, helyszínek vagy pillanatok voltak a legemlékezetesebbek. A visszajelzésekből kiderült, hogy a közösen átélt élmények nemcsak maradandó emlékeket jelentettek, hanem erősítették a közösségi összetartozás érzését is.

Összességében a záró foglalkozás méltó lezárása volt a Határtalanul program keretében megvalósult erdélyi tanulmányi kirándulásnak: segített rendszerezni a tapasztalatokat, elmélyíteni az ismereteket, és lehetőséget adott az élmények közös feldolgozására.