TAKTAKENÉZI PETŐFI SÁNDOR
ÁLTALÁNOS ISKOLA

A pedagógiai tevékenységben meghatározó szerepe van az osztályfőnöknek, aki a legtöbb ismerettel rendelkezik az osztályába járó gyerekekről. Intézményünkben kiemelkedő jelentőségűnek tartjuk az osztályfőnöki munkát. Az osztályfőnöknek olyan pedagógusnak kell lennie, aki személyiségével hiteles példát tud nyújtani a gyerekeknek a szabályok betartását és a felállított értékrend képviseletét illetően. Az osztályfőnök a pásztor, aki egyben tartja a nyájat, felelősséggel tartozik a tagjaiért külön-külön is, és együtt is.

Az osztály az a közeg, amelyben a gyerekek önmagukról, a társadalomról, a világról meghatározó élményeket, értékeket kapnak, melyek mind-mind formálják a személyiségüket. Sajnos egyre inkább tapasztalható az a tény, hogy a gyerekek, a fiatalok online élik meg a társas kapcsolatokat, elfelejtenek egymással személyesen kommunikálni, beszűkülnek a személyes kontaktusok. Ezért is nagy jelentőségű a közösségépítés, az összetartozás érzésének erősítése

Iskolánkban az osztályfőnökök nagyon komolyan veszik és lelkiismeretesen végzik az osztályfőnöki munkát. Igyekeznek legjobb tudásukkal, körültekintően elvégezni ezt a tevékenységet is.

Intézményünkben októberben is több osztályban került sor közösségépítő programok megvalósítására:

 

3. osztályban: Mozidélután, Kocsis Andrea osztályfőnök vezetésével
4. osztályban: Közösségfejlesztő program, Battáné Tóth Krisztina osztályfőnök szervezésével

Gyógypedagógiai osztályban: Halloween party, Halászné Mitró Csilla osztályfőnök irányításával

 

Tapasztalataink szerint ezek a programok hozzájárulnak ahhoz, hogy az osztály tagjai nyitottabbak lesznek egymással, erősödik a bizalom, barátságok mélyülnek el, amelynek eredménye egy sokkal egészségesebb, vidámabb osztályközösség.

 

 

INFOKOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK (IKT) A KOMPETENCIAFEJLESZTÉS SZOLGÁLATÁBAN

 „ Nem lehet nem digitálisan élni egy digitális korban. ” /Dr. Nagy Marcell/

 

2024. október 22-én intézményünkben szakmai napot tartottunk, melynek középpontjában az Infokommunikációs technológiák (IKT) és a kompetenciafejlesztés állt.

Az IKT alkalmazása az oktatásban nemcsak lehetőség, hanem elvárás is. Az infokommunikációs technológiák, rendszerek használata előmozdítja a kompetencia-alapú oktatást, a motivációt, segíti az önképzést mind a pedagógusok, mind a tanulók részéről.

Intézményünkben kiemelt helyet foglal el a kompetenciaalapú oktatás. Az IKT alkalmazása interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség, mely a jobb megértést is segíti. Pedagógusaink a tanórákon és a különböző foglalkozásokon differenciált óraszervezéssel, projekt és kooperatív módszerekkel, adaptív, interaktív és reflektív tanulásszervezéssel, infokommunikációs technológiák, eszközök alkalmazásával teszik még élvezetesebbé tanulóink számára az iskolai tevékenységeket.

Szakmai napunk keretein belül igyekeztünk minden oldalról, több szempontból körüljárni az IKT-témát. Értékes előadásokat hallhattunk a következő témákban:

• Halászné Mitró Csilla - ILMT munkacsoport vezetője, előadást tartott az interaktív, újgenerációs készségfejlesztő szoftverek, online eszközök és kollaborációs felületek gazdag tárházáról.
• Lehoczkiné Takács Cintia – tanító, a magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz kapcsolódóan mutatta be jó gyakorlatait.
• Krucsai Krisztina - Diákönkormányzat vezető, a Közösségi nevelés (osztályfőnöki) tantárgy Egészségfejlesztés és Közlekedésbiztonság témaköreinek újonnan fejlesztett digitális tananyagairól tartott bemutatót.
• Vargáné Kozsik Judit – felsős munkaközösségvezető, „Fókuszban az osztályfőnöki munka” címmel tartott előadást és osztotta meg az elmúlt évek alatt szerzett tapasztalatait a jelenlévőkkel, illetve jó tanácsokkal látta el a gyakorló és a leendő osztályfőnököket.
• Krucsai Krisztina - Diákönkormányzat vezető, prezentációjában a Nemzeti Köznevelési Portál (NKP) alkalmazási lehetőségeit ismertette és tartott a témában gyakorlati bemutatót.

Intézményünk inkluzív, befogadó iskola, mely nyitott a heterogenitásra legyen a tanuló akár kiemelkedően tehetséges, akár fogyatékossággal élő, akár hátrányos szociális helyzetű. Iskolánk enyhe fokban értelmi fogyatékos, más fogyatékossággal élő, egyéb pszichés fejlődési zavarral-; beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók nevelésével-oktatásával, valamint középsúlyos értelmi fogyatékos gyerekek képzésével is foglalkozik. Tantestületünk ezért fontosnak tartja, hogy rendszeresen részt vegyünk érzékenyítésen, befogadást, együttnevelést erősítő műhelyfoglalkozáson.

A szakmai napon Halászné Mitró Csilla, okleveles gyógypedagógus vezetésével szimulációs gyakorlatok segítségével betekintést nyertünk, hogy milyen nehézségekkel kell a fogyatékossággal élőknek, a tanulási nehézségekkel rendelkezőknek, a fejlődési, illetve hallási rendellenességgel élőknek szembenézniük a mindennapi életük során. Tapasztalataink szerint az érzékenyítő/szemléletváltó gyakorlatokkal növelhető a tolerancia és csökkenthető a sztereotípia.

A szakmai nap zárásaként a résztvevőket egy érzékenyítő filmklubba invitáltuk. A film a befogadásról és a beilleszkedésről szólt, egy kisfiú történetén keresztül tartott tükröt a társadalom épnek tartott tagjainak. A fiú története nem pusztán a másságot övező általános előítéletekre világított rá, hanem arra is, hogy önmagunk elfogadása mennyire meghatározó, sorsalakító tényező.

 

„Nem érti ezt az a sok ember,
Mi áradt itt meg, mint a tenger?
Miért remegtek világrendek?
Egy nép kiáltott. Aztán csend lett.
De most sokan kérdik: mi történt?
Ki tett itt csontból, húsból törvényt?
És kérdik, egyre többen kérdik,
Hebegve, mert végképp nem értik -
Ők, akik örökségbe kapták -:
Ilyen nagy dolog a Szabadság?”

/Márai Sándor: Mennyből az angyal (részlet)/

 

Intézményünk 2024. október 21-én tartotta ünnepi megemlékezését az 1956-os forradalom és szabadságharc tiszteletére.

Az 1956-os forradalom és szabadságharc Magyarország népének a sztálinista terror elleni forradalma és a szovjet megszállás ellen folytatott szabadságharca, mely a XX. századi magyar történelem egyik legmeghatározóbb eseménye volt.

Az ünnep jelkép és tanítás. Jelképe a hősiességnek, tanítás arról a nemzeti egységről, mely a felkelés tüzében, egyéni és közösségi áldozatok között született.

Hatodik osztályos tanulóink ünnepi emlékműsorral tisztelegtek az 1956-os forradalom és szabadságharc eseményei és hősei előtt. A diákok előadását versek, prózák, zenerészletek és korabeli jelenetek vetítése gazdagította. Az ünnepi műsort a harmadik osztályosok tánca és az énekkar tette még színesebbé.

A műsort előadta: 6. osztály, 3. osztály

A műsort összeállította és betanította: Lesnyószki Lászlóné osztályfőnök

A táncot betanította: Kocsis Andrea osztályfőnök

Máté István tánctanár

Az énekkart felkészítette: Vargáné Kozsik Judit tanár

 

A hangosításért felelt: Bernáth Bence Valentin iskolatitkár

 

Szívből gratulálunk a felkészítőknek és a szereplőknek a színvonalas műsorhoz!

 

KOSZORÚZÁS – 1956. OKTÓBER 23.

 

„Ezerkilencszázötvenhat, nem emlék,
nem múlt vagy nékem, nem történelem,
de húsom-vérem, lényem egy darabja,
szívem, gerincem – kijöttél velem

 

az irgalmatlan mindenségbe, hol a
Semmi vize zubog a híd alatt
és korlát nincs sehol sem – életemnek
te adtál értelmet, vad álmokat.”

/Faludy György: 1956, te csillag (részlet)/

 

Diákjaink ebben a tanévben is több formában is megemlékeztek 1956 hőseiről. Az ünnepi megemlékező műsor kiegészítéseként az alsó tagozatos gyerekek osztálykeretben lyukas zászlókat készítettek a nemzeti ünnep alkalmából, melyeket aztán elhelyeztek az iskola udvarán található 3-as kopjafa mellett. A tanító nénik meséltek a gyerekeknek 1956-os eseményekről, a hősökről. Meghallgatták a forradalom dalait és korabeli képeket is nézegettek.

A Taktakenézi Petőfi Sándor Általános Iskola vezetése és a Diákönkormányzat tagjai főhajtással emlékeztek meg és koszorút helyeztek el a kopjafánál, ezzel fejezve ki tiszteletüket az 1956-os forradalom és szabadságharc hősei és ártatlan áldozatai iránt.

 

„Szüretelnek, énekelnek,
láttál-e már ennél szebbet?
Dió, rigó, mogyoró,
musttal teli kiskancsó,
Sose láttam szebbet.”

(Takács Gyula: Szüreti vers)

 

Hagyományőrző programsorozatunk október hónapban is folytatódott. Ez alkalommal a 2. osztály tanulói készültek műsorral és mutatták be a Szüreti néphagyományokat és az ahhoz kapcsolódó népszokásokat.

Évszázadok óta foglalkoznak szőlőtermesztéssel a Kárpát-medencében, s bár ma is tartanak szüreti mulatságokat, a korábbi időkben sokkal komolyabb hagyománya volt ennek az eseménynek.

A 16-17. században a szüret ideje alatt a törvénykezést is beszüntették és már ekkor is a jókedv és a vigadalom társult hozzá. Napközben még folyt a munka: a hagyományok szerint a nők szedték a szőlőt, a férfiak pedig puttonyba gyűjtötték a termést, miközben vidám énekeket énekeltek. Ezalatt már készültek a hagyományos szüreti ételek és friss mustból sem volt hiány.

A szüreti bálhoz kapcsolódva sok helyen felvonulással zárták a napot. A menet főszereplője az esti mulatságért felelős borkirály volt, de jelen volt a bíró, ahogy a csőszlegények, a csőszlányok és persze a tolvajok is.

A szüreti mulatságokon a nap végeztével a legtöbb helyen szőlőkoszorút fontak. A fára vagy fémre aggasztott szőlőfürtöket aztán egy népszerű játékhoz, a csőszjátékhoz használták. Csőszöket és szőlőtolvajokat neveztek ki, s míg a csősznek őriznie kellett a felaggatott szüreti koszorúkon lévő szőlőt, a többieknek minél többet el kellett lopni belőlük.

A szüreti étel birka vagy marhahúsból készült. Került az asztalra marhagulyás, birkapörkölt, húsleves, székelykáposzta, olykor csörögefánk.  Az ételek mellé pálinkát és természetesen bort fogyasztottak a hajnalig tartó mulatság alatt. A szüreti bál mindezek mellett remek ismerkedési lehetőség is volt, sok esetben ekkor találtak párra a lányok.

A műsort előadta: 2. osztály

A műsort betanította: Péterné Sallai Andrea, osztályfőnök

 

Gratulálunk a felkészítő pedagógusnak és a szereplőknek a színvonalas műsorhoz!

 

Ép testben ép lélek – tartja a híres ókori szólás. Ez az jelenti, hogyha egészségesen táplálkozol, rendszeresen mozogsz, tisztán tartod a testedet és a környezeted, akkor már nagyon sokat tettél az egészségedért, mely a pszichikumodra is kiváló hatással van.

Iskolánkban a Gyógynövénynapok keretében az alsó tagozaton, a 3-4. osztályos tanulók számára testápolási versenyt rendeztünk. Célunk volt, hogy felhívjuk tanulóink figyelmét a rendszeres tisztálkodás fontosságára egészségünk védelme érdekében.

Tanulóinknak elsőként egy Egészség totót kellett megoldaniuk, melyben a kérdések a testápolással, tisztálkodással és a vitaminokkal voltak kapcsolatosak. Ezután gyümölcsök felismerése és elnevezésük leírása volt a feladat.

Ezt követően fogakkal kapcsolatos feladványt kaptak, mely a rendszeres fogmosás jelentőségét emelte ki.

Végül digitálisan, tableten kellett mondatokat képekkel egyeztetniük, melyek testünk ápolásáról szóltak.

Minden tanuló jól érezte magát ezen a versenyen, ahol sokat tanulhattak az egészségünk megőrzéséről.

 

BOZSIK-PROGRAM

Szeptember 24-én Tokajban került megrendezésre a Bozsik Intézményi Program keretein belül a II. korcsoportos tanulók őszi fesztiválja, melyen a mi kis labdarúgóink is képviseltették magukat.

A fesztiválon a mérkőzések több pályán és több formában zajlottak. Iskolánk tanulói most is bizonyították tehetségüket, ügyességüket.

A labdarúgás élményszerző és közösségteremtő erején keresztül fejleszti a gyerekek kompetenciáit, megalapozza az egész életen át tartó, egészségtudatos magatartás szemléletének kialakulását.

 

A focicsapat tagjai:

Borai Mateusz Mózes 4. oszt.

Horváth Gusztáv 4. oszt.

Kiss Emil 4. oszt.

Kiss Ferenc Fernandó 4. oszt.

Lakatos Szabolcs 4. oszt.

Oláh Sándor István 3. oszt.

Rózsa Róbert Dominik 4. oszt.

Tóth Zsolt 4. oszt.

 

A Bozsik Intézményi Program keretein belül a III. korcsoportos tanulók őszi fesztiválja október 15-én Taktaharkányban került megrendezésre.

Iskolánk ifjú labdarúgói nagy számban képviseltették magukat a tornán és most is bizonyították tehetségüket, ügyességüket, kitartásukat.

 

Az OTP Bank Bozsik-program egy gyermek- és játékközpontú rendezvény, melyben a gyerekek teljesítménykényszer nélkül mutathatják be a labdarúgás terén tanultakat.

A focicsapat tagjai:

Bancsók Ármin Benjámin 5. oszt.

Fehér Balázs 5. oszt.

Kiss Fernandó Brájen 5. oszt.

Kiss Roland Nikolasz 5. oszt.

Lakatos Róbert 5. oszt.

Vadász Ádám László 5. oszt.

Vadász Kevin Nikolasz 5. oszt.

Lakatos Armandó 6. oszt.

Márton József 6. oszt.

Ruszó Rikárdó Szebasztián 6. oszt.

Babos Ferenc András 7. oszt.

Vadász Rikárdó 7. oszt.

PETŐFI-KUPA

 

„A lelkesedés diktálja az iramot, de a kitartás éri el a célt.” (Dan Millman)

Intézményünkben 2024. október 16-án XII. alkalommal került megrendezésre a „Petőfi-Kupa” elnevezésű teremlabdarúgó torna. Iskolánk ifjú focistái nagy érdeklődést mutatnak a labdarúgás iránt, ezért az elmúlt időszakban kitartóan gyakoroltak, edzettek, hogy a tornán számot adjanak fizikai és technikai tudásukról.

A labdarúgásnak, mint bármely más sportnak számos egészségügyi előnye van. A foci növeli az erőnlétet, fejleszti a mozgást, a sebességet, a koordinációt, segít levezetni a felesleges energiát, együttműködésre és kitartásra nevel. A futball megtanítja a gyerekeket a csapatban való gondolkodásra, a felelősségvállalásra, a sportszerű és önzetlen viselkedésre. A pályán egymásra kell támaszkodniuk, bízniuk kell egymásban és tisztelni kell a másikat, csapattársat, ellenfelet egyaránt.

A teremlabdarúgó tornát, mint minden évben, most is nagy érdeklődés övezte, mind a sportolók, mind a szurkolók részéről. Az idén három csapat labdarúgói neveztek be és mérték össze fizikai és technikai tudásukat. A torna nagyon jó hangulatban telt és izgalmas, szoros mérkőzésekben is bővelkedett.

A következő eredmények születtek:

1. Taktakenézi Petőfi Sándor Általános Iskola csapata
2. Legyesbényei Zalay Andor Általános Iskola csapata

• Taktaharkányi Apáczai Csere János Általános Iskola csapata

Gratulálunk minden résztvevő csapatnak!

Taktakenézi Petőfi Sándor Általános Iskola csapata:

Lakatos András 6. oszt.

Babos Ferenc András 7. oszt.

Tóth Joel Izsák 7. oszt.

Vadász Rikárdó 7. oszt.

Balog Gyula József 8. oszt.

Budai Benjámin 8. oszt.

Erdei-Nagy Viktor 8. oszt.

Farkas Dominik 8. oszt.

Lakatos Norbert 8. oszt.

Ruszó Béla Renátó 8. oszt.

 

Szívből gratulálunk a szép eredményhez a focicsapatnak és edzőjüknek, Halász Tamásnak!

 

Iskolánk tanulói nemzeti gyásznapunkon az iskolai emlékfal előtt osztálykeretben emlékeztek meg osztályfőnökeik vezetésével az 1848-1849-es szabadságharc vértanúiról.

Az aradi vértanúkat a szabadságharc bukása után, 1849. október 6-án végezték ki, a bécsi forradalom és Theodor Baillet von Latour császári hadügyminiszter meggyilkolásának első évfordulóján. Bár az Aradon kivégzett honvédtisztek száma tizenhat, a nemzeti emlékezet mégis elsősorban az ezen a napon kivégzett tizenhárom tisztet tartja számon:

Dessewffy Arisztid, Kiss Ernő, Schweidel József, Pöltenberg Ernő, Török Ignác, Láhner György, Knézićh Károly, Nagysándor József, Leiningen-Westerburg Károly, Aulich Lajos, Damjanich János, Vécsey Károly tábornokok és Lázár Vilmos ezredes, valamint Batthyány Lajos miniszterelnök halálának napja a forradalom és szabadságharc leverésének szimbóluma lett.

Az iskolai emlékfalat készítette: 5. osztály

Osztályfőnök: Krucsai Krisztina

 

A MAGYAR NÉPMESE NAPJA – SZEPTEMBER 30.

Benedek Elek születésnapja (szeptember 30.) a máig élő népmese ünnepe az egész Kárpát-medencében. Könyvtárunkban minden évben ezen a napon tanulóink megemlékeznek mesemondóinkról, mesegyűjtőinkről; meséket hallgatnak, olvasnak fel és megfogalmazzák a mesékbe szőtt bölcs üzeneteket.

Az idén a „Három kismalac és a farkas” című mesét dolgoztuk fel az alsó tagozatos tanulók körében. A mese levetítése után a gyerekek saját szavaikkal is elmesélték, majd bábokkal eljátszották a történet lényegét és megfogalmazták a mese tanulságát is: Együtt összefogva minden sikerülhet!

Tanulóink szeretnek origamizni, így papírból malacka fejet hajtogattak, a legfiatalabbak pedig nagy érdeklődéssel nézegettek mesés könyveket.

Jó hangulatú és élményekkel teli volt ez a könyvtári foglalkozás.

 

Iskolánk mindig szívügyének tekintette a pályaválasztást. Az intézményben folyó pályaorientációs foglalkozások nagyon hasznosak, melyek segítséget nyújtanak abban, hogy tanulóink a döntési helyzetekben felelősségteljesen, megfontoltan, ismereteikre és kompetenciáikra alapozva tudjanak dönteni a középiskolai továbbtanulásnál. Az éven is elkezdődtek a foglalkozások: szeptemberben a 8. osztályosok részt vettek az Országos Pályaorientációs Mérésben.  A vizsgálat eredménye visszajelzést ad a tanuló számára azokról a középfokú iskolai továbbtanulási lehetőségekről, amelyek meglévő képességei alapján számára javasolhatók.

2024. szeptember 30-án volt tanítványunk – Krucsai János Ferenc (diákmentor) – tartott pályaválasztási bemutatót a 7. és 8. osztályos tanulóinknak a Szerencsi SZC Tokaji Ferenc Technikum, Szakgimnázium és Gimnáziumról, melynek szeptember óta ő is tagja. A felvételi lehetőségekről az iskola honlapjáról lehet bővebb információkat gyűjteni.

Az október is bővelkedett pályaorientációs programokban. A hónap elején a Tokaji Kereskedelmi és Idegenforgalmi Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium tartott nyílt napot, ahol az általuk nyújtott képzési lehetőségekkel ismerkedtek a 8. osztályos tanulóink.

2024. október 17-én Szakmasziget foglalkozásunkon a 7-8. osztályosok bővíthették ismereteiket a hiányszakmákról, valamint tájékoztatást kaptak a duális képzésről és a középiskolákban működő ösztöndíj lehetőségekről.

A hónap végén a Szerencsi SZC Műszaki és Szolgáltatási Technikum és Szakképző Iskola Nyitott Műhelynapok rendezvényére látogattunk el. A Műhelynapok keretein belül az érdeklődők betekintést nyertek az iskola tanműhelyeibe, interaktív tevékenységek során kipróbálhatták magukat az iskola képzési kínálatában meghirdetett szakmákban, továbbá megismerhették az intézményt.

 

Iskolánkban szeptember végén került megrendezésre a tanulók által már nagyon várt Petőfi-napok programsorozat. A program központi témája ebben az évben Petőfi Sándor családi lírája köré szerveződött.

Tantestületünk érdekes, változatos, színes programokkal igyekezett felkelteni a gyerekek érdeklődését. Minden osztály az osztályfőnök irányítása mellett igényes, szépen kivitelezett osztálytablót készített, mely kiállításra került és megtekinthető az iskola épületében.

Az első napon a Megnyitó ünnepség után kezdetét vette a szavaló- és szépolvasó verseny, ahol három korcsoportban (1-2.o., 3-4.o., 5-8.o.) zajlott a küzdelem. A tanulók már hetekkel a verseny előtt készültek a megmérettetésre. A szavalóverseny célja a versek megszerettetése, a verstanulás ösztönzése, illetve a verseken keresztül a kultúra, az irodalom, a költészet iránti érdeklődés felkeltése és népszerűsítése volt. A szépolvasó verseny célja pedig az olvasás iránti érdeklődés felkeltése és fenntartása; a felolvasás, mint élmény átadása a hallgatóság felé; a beszédkultúra javítása volt.

A délután folyamán újabb feladatok, kihívások vártak tanulóinkra, ugyanis rajz- és kézműves versenyeken csillogtathatták meg kreativitásukat, kézügyességüket, esztétikai és szépérzéküket.

Fontosnak tartjuk, hogy a kis kenézi óvodások is bekapcsolódjanak és részesei legyenek a Petőfi-napok programba, ezért az ő számukra is hirdettünk versenyt rajz kategóriában, ezáltal megmutathatták kézügyességüket, rajztehetségüket.

Ezúton szeretnénk köszönetet mondani minden kedves vendégünknek, partnerünknek, hogy jelenlétükkel megtisztelték iskolánkat és részvételükkel hozzájárultak az esemény sikeres lebonyolításához!

 

EREDMÉNYHIRDETÉS, JUTALMAZÁS

A Petőfi-napok zárásaként sor került az eredményhirdetésre. Iskolánk diákjai már nagyon várták ezt az eseményt. A gyerekek a versenyekre lelkiismeretesen és szorgalmasan készültek, majd a megmérettetéseken aktívan és ügyesen szerepeltek, így sokan közülük csillogó érmekkel és ajándékokkal térhettek haza.

SZÍVBŐL GRATULÁLUNK A GYŐZTESEKNEK!