KÖRNYEZETI NEVELÉS A MESÉK SEGÍTSÉGÉVEL

Júniusi Élménytáborunkban az 1-2. osztályos tanulók a Mesék Birodalmában jártak. Minden napra jutott egy új mese, melyet élményszerűen feldolgoztak, eljátszottak. A mesék szerepe a gyermekek életében rendkívül sokrétű. A mesék sokat segítenek a gyerekeknek, hogy   fejlettebb  legyen a szókincsük, jobb legyen a szövegértésük. Kutatások szerint könnyebben tanulnak meg ezek a gyerekek olvasni, illetve jobb rajzkészséggel és képzelőerővel  rendelkeznek.

A környezeti nevelés elkezdéséhez is egy biztos alap a mese. Sok olyan tartalmú mese van, melyek a növények, állatok szeretetére buzdítanak. Mi is szívesen nyúlunk ezekhez a történetekhez, hiszen rajtuk keresztül könnyebb a természet ösvényeire lépni, s a gyerekek környezeti nevelését elkezdeni.

A Mesék Birodalmában állatokkal találkoztak, megszemélyesítették őket, madárfészket építettek, állathangokat utánoztak, növényeket ültettek. Reméljük, nem térnek le a helyes ösvényről később sem!

 

 

ÁRAMÜTÉS ÉRTE AZ EGYIK GÓLYÁNKAT

Településünkre az éven alig érkezett vissza gólya, üresen állnak a gólyafészkek. Ahová visszaérkeztek – Béke utca – ott áramütés érte az egyik gólyát és elpusztult. Sajnos, a magyarországi gólyaállomány néhány évtized alatt 8000 párról 5000-re csökkent, így nemcsak mi nézünk szomorúan az üres fészkekre. A fehér gólyák pusztulása leggyakrabban - a felmérések szerint 94 %-ban -  áramütés miatt következik be.

A hazai gólyaállomány legnagyobb része a hagyományosan használt kémények és fák helyett ma már elektromos vezetékek oszlopaira építi fészkét. A villanyoszlopokra települő párok veszélyeztetettek a leginkább. A gólyákat áramütés érheti a fészek építése közben, de a légvezetékek tartóoszlopaira felszálló gólyákat is gyakran éri áramütés. Az egyik legsúlyosabb ilyen eset  2006 őszén történt, amikor mintegy 200 fehér gólya pusztult el Újtikos határában egy rövid vezetékszakaszon áramütés következtében.

A fészek közelében, a középfeszültségű vezetékeken lévő transzformátorokon főleg a fiatal, éppen kirepült gólyák szenvednek áramütést. Sok fiatal gólya már a szárnypróbálgatáskor szerencsétlenül jár, mert az oszlopfejekre épített fészkekből a fiókák szárnya könnyen a  vezetékekhez érhet, így zárva az áramkört, ami a madár testén keresztülfolyva azonnali halált, de minimum égési sérüléseket  okoz.

A fészek anyaga zárlatot okozhat, mivel fokozott korróziót (rozsdásodást) idéz elő az elektromos berendezésekben.  Egy évek óta használt, nagy méretű fészek súlya alatt le is szakadhatnak a vezetékek. Volt már példa arra is, hogy zárlat következtében kigyulladt a fészek.

Az áramütés okai

Bármely madarat vagy más élő szervezetet akkor érhet áramütés, ha a testén halad át az elektromos áram.  Ez szabadvezetékek oszlopain kétféleképpen alakulhat ki:

  • fázis-fázis zárlat - két vezető egyidejű érintésével
  • földzárlat - egy vezető és egy földelt oszlopelem (pl. kereszttartó kar vagy leesésgátló) egyidejű érintésével

Ez azt jelenti, hogy minden olyan oszlop, amelyen egy madár a szárnyaival, lábaival, fejével, vagy esős, nyirkos időben a tollaival egyidejűleg érinthet két vezetőt vagy egy vezetőt és egy földelt oszlopelemet, veszélyt jelent. A leggyakoribb a földzárlat kialakulása, mivel két vezető egyidejű érintéséhez viszonylag nagy távolságot kell áthidalnia egy madárnak, míg egy kereszttartón ülve még egy kistermetű madár is könnyen megérintheti valamelyik vezetőt.

NYÁRI PROJEKTMUNKA

Párokban is dolgozhatsz!

Kutasd fel, hogy Taktakenézen hány gólyafészek található?

Készíts fotót róla úgy, hogy beazonosítható legyen az utca!

Figyeld meg, hogy van-e kisgólya a fészekben?

Nézz utána, hogy mi oka lehet még a gólyaállomány csökkenésének? Különösen a táplálkozását gondold végig!

A projekteket év elején bemutathatod  az iskolában!

 

„Innováció a fogyasztóvédelemben – a tudatos fogyasztóvá válás útjai”

 A Fogyasztói és Betegjogi Érdekvédelmi Szövetség (FÉBÉSZ) az Innovációs és Technológiai Minisztérium támogatásával, „Innováció a fogyasztóvédelemben – a tudatos fogyasztóvá válás útjai” címmel pályázatot hirdetett a  „Fogyasztói tudatosságra nevelő iskola” címet elnyert, vagy erre irányuló pályázatot benyújtani szándékozó közoktatási intézmények diákjai számára. A pályázat célja volt, hogy a programhoz csatlakozó iskolák diákjai pályamunkáik útján bemutathassák, milyen módon képzelik el az innovációt a fogyasztóvédelemben, mire kell készülnie a fogyasztóvédelemnek a jövőben, figyelembe véve a fogyasztói szokások változását.

A pályamunkák kapcsán elvárás volt, hogy választ adjanak a „jövő” fogyasztóvédelmi kérdéseire. Az elkészített pályamunkák mellett 10 különböző fogyasztóvédelmi témában összeállított TOTÓ-t kellett kitölteni a tanulóknak.

 Az eredeti elképzelés szerint a TOTÓ-k és a  pályamunkák értékelését követően a szakértők által  kiválasztott legjobb 15 csapat Budapesten szervezett záró rendezvényén fogyasztóvédelmi vetélkedő keretében mérhette volna  össze tudását, de a vírushelyzet átírta az elképzeléseket.

A jelentkezett tanulókkal a tavasz folyamán mi is elkezdtük a felkészülést. A TOTÓ-k második felét már távmunka formájában tudtuk megoldani és a pályamű is úgy készült el. Két csapattal készültünk és a 3bit nevű csapatunk döntős lett. A döntő feladatait is online formában tudtuk megoldani és nagy örömünkre iskolánk az országos versenyen 6. helyezést ért el.

A verseny résztvevői, akár bejutottak a döntőbe, akár nem – sok érdekes dolgot megtanulhattak a fogyasztóvédelem témakörében és elindultak a tudatos fogyasztóvá válás útján.

 

Mi az a MADARAK ÉS FÁK NAPJA?

Minden évben megünnepeljük valamilyen módon a MADARAK ÉS FÁK NAPJÁT. Legtöbbször már kint a szabadban. Játékos feladatok, aszfalt- rajzverseny, dalok kísérik a jeles nap ünneplését. Az éven kicsit más a helyzet. Nem tudunk együtt ünnepelni csak on-line formában. Egyáltalán tudod, hogy honnan is ered ez a különleges nap? Ebből a videóból kiderül.

https://www.youtube.com/watch?v=rnpJZjqh-FQ&fbclid=IwAR33TGELVXn00sXLCh1dru1pRmGQfSazo2YMqQ2jwrRFOFjLScdIYwpFhGg

Hazánkban minden év május 10-e a „Madarak és Fák Napja”. Ez a nap több mint száz éve a természet és az élővilág védelmének napja Magyarországon. A mai változatos élővilág a környezeti feltételekhez, a sajátos életlehetőségekhez való sorozatos alkalmazkodás révén jött létre. Ebben a lényegében ma is zajló folyamatban az embernek mint társadalmi lénynek igen jelentős szerepe volt és van. Ma már azonban számos olyan közvetlen és közvetett hatás éri, érheti az élőlényeket, az élettelen környezet összetevőit, az élő- és termőhelyeket, amelyeket képtelenek elviselni, amelyek visszafordíthatatlan folyamatokon keresztül pusztulásukhoz, illetve beláthatatlan következményű átalakulásukhoz vezethetnek. Mindent meg kell tennünk annak érdekében, hogy megállítsuk ezt a folyamatot. Ahhoz, hogy  valóban megmentsük, ami még megmenthető, meg kell ismernünk, miért szükséges és hogyan lehetséges megóvnunk az élő, az élettelen környezet értékeit. Ezért tartjuk fontosnak, hogy a jeles napokat ünnepeljük a gyerekekkel!

Azért a vetélkedők hangulatát on-line is megteremthetjük!  A digitális oktatás digitális osztálytermeiben a következő feladatok várják a gyerekeket:

 

 

ON-LINE ÜNNEPELTÜK A FÖLD NAPJÁT

Ha iskolában lennénk, mennyi minden jó program, vetélkedő várna ránk a Zöld-hét alkalmából! Sajnos, a koronavírus-járvány miatt bezártak az iskolák és a #maradjotthon felhívásnak eleget téve csak on-line tudtunk a Föld napjáról megemlékezni.

Közös éneklésre invitáltuk tanulóinkat: A Föld dala – Öleld át Glóbit! linkjét osztottuk meg a tanulói csoportokban a közös énekléshez.

https://www.youtube.com/watch?v=docek8I7bGw&fbclid=IwAR1WTmkyKplnBVf4xwHbUgN-CTJYeiMjOPU4pp_HG5im3V0oWmMWGBS-JZ8

Egy prezentáció segítségével összefoglaltuk mindazt, amit a Föld napjáról tudni illik és egy plakát készítő versenyt hirdettünk számukra.

„Akinek van kedve, készítsen plakátot! Lehet rajzos, digitális, csak a Föld bolygóról szóljon! Írjatok rá Ti is verset vagy más felhívást! Fotózzátok le és töltsétek fel a hozzászólásokhoz! Jó munkát!”

 

Otthonunk ez a nagy labda,

éljünk hát békében rajta.

Csodálatos ez a bolygó,

nyílik rajta napraforgó,

dalol madár, röppen lepke,

integet a jegesmedve.

Tavak, hegyek, erdők, kertek,

Drága Föld, én úgy szeretlek!

 

 

 

MADÁRDALLAL TELI SZÉP TAVASZT REMÉLÜNK!

Ha jól végeztük télen a munkánkat, a madarak meghálálják nekünk. Kertünkben maradnak és nyáron segítenek a kártevő rovarok pusztításában.  A vándormadarak is lassan visszatérnek. Ahogy közeledik a tavasz és a jó idő, egyre többször ébredhetünk madárcsicsergésre. Madárdallal teli szép tavaszt remélünk! Egy kis segítség a madárhang felismeréséhez!

 

SZÉNCINEGE

A legtöbb széncinege nem vándormadár és kizárólag a nagyon hideg, kemény telek elől vándorolnak délre. Jól alkalmazkodtak az ember által megváltoztatott körülményekhez, ezért gyakran találkozhatunk velük kertjeinkben. Könnyedén azonosítható madárfaj, fekete fejjel és nyaki résszel, feltűnő fehér orcával, míg testének felső része olíva zöld színű és testének alsó részei sárga színűek, némi eltéréssel a különböző alfajok esetében. Nyaranta főleg rovarokkal táplálkozik

https://www.youtube.com/watch?v=fiH2VsH73g0&feature=youtu.beg0

FÜLEMÜLE VAGY MÁS NÉVEN CSALOGÁNY

A fülemüle az egyik legismertebb énekesmadárfaj hazánkban. A telet Nyugat- vagy Közép-Afrikában tölti, áprilisban tért vissza és körülbelül szeptember közepéig marad. A földön vagy bokrok tövén található rovarokkal, férgekkel, pondrókkal táplálkozik, így a kert- és termőföld-tulajdonosok segítője.

https://www.youtube.com/watch?v=XdlIbNrki5o&feature=youtu.be

FEKETE RIGÓ

A közönséges fekete rigó bizonyos területeken áttelel, míg más élőhelyeiről telente melegebb tájakra vonul. Szép énekével kellemes hangulatot teremt az erdőkben, kertekben. A hím fekete rigó szinte egész teste fekete, kivéve narancssárga csőrét és szemgolyója körüli gyűrűjét, míg a nőstények és a fiókák elsősorban sötétbarna színezetűek. E madárfaj egyedei erdőkben, kertekben építi fel sárral bélelt, csésze formájú fészkét. Mindenevő, főleg rovarokat, gilisztákat, bogyókat és gyümölcsöket fogyaszt.

https://www.youtube.com/watch?v=ICEKfK6w78o

A TÉLI MADÁRETETÉST IS TANULNI KELL!

Tudjuk, hogy télen nem minden madár repül el melegebb tájakra, számos faj itthon marad. Az ő etetésük majdnem hat hónapon át tartó madárvédelmi munka, amivel mi is foglalkozunk az iskolában. Az ÖKO-szakkörre járók részletesen foglalkoznak vele, de a faliújságra is közzétesszük a legfontosabb szabályokat, hogy minden tanuló megismerhesse azokat.

A téli madáretetés legfontosabb szabályai:

  • A madarak téli etetésének első és legfontosabb szabálya, hogy ha egyszer elkezdtük, ne hagyjuk abba!
  • Az etető mindig olyan helyen legyen, ahol a madarak biztonságban lehetnek, különösen a házi macska lehet veszélyes rájuk.
  • Az etetőket – legyen az függő vagy alulról támasztott házikó – érdemes évente legalább egyszer vagy kétszer kitisztítani.
  • Vásároljunk mindig megbízható forrásból, jó minőségű madáreledelt! Az olcsóbb keverékek között találunk pl. kölest gazdagon tartalmazókat is, amit a galambokon kívül más madár nem eszik meg.

Mivel töltsük fel az etetőket? Ezek a következő eleségek legyenek:

– olajos magvak: napraforgó, köles, további apró magvak, illetve a drágább, kiegészítésnek tökéletes dió, fekete dió, mogyoró, pisztácia

– állati zsiradék: a faggyú, a kacsa-, liba- vagy sertésháj; a sertés zsírszalonna; a főzéssel sótlanított étkezési szalonna, cinkegolyó, lágysajt, vajtégla

– gyümölcs: legfőképp alma

Madáretető házilag

Készíthetünk etetőket műanyag palackból, kidobott edényekből, tojástartóból és természetes anyagokból is. Pályaorientációs gyakorlati órákon a fiúk megtanulhatták a madáretető készítését fából. Otthon szülő segítségével maguk is készíthetnek majd etetőket.

Az év élőlényeinek megismerése

A téli madáretetés mellett az év fajainak megismerését is célul tűztük ki. Interneten megkerestük őket, és a faliújságra is kihelyeztük, hogy minden gyerek olvashassa. Házi versenyeken TOTÓ-t illetve rajzokat készítettek a gyerekek róluk.

 

FENNTARTHATÓ KARÁCSONY

Legyen az idei karácsonyfán minden ehető és természetes!

A karácsony nem attól karácsony, hogy mindenfélét összevásárolunk! A meghittség és az együttlét a lényeg. Lehet élményt adni, kézzel készíteni dolgokat, otthon főzőcskézni, minőségi időt tölteni azokkal, akik fontosak nekünk.

Elhatároztuk, hogy kézműves napunkon olyan díszeket készítünk az iskolai fára, amilyenek régen díszítették a karácsonyfákat. Nem rakunk boát és üveggömböt, hanem természetes és ehető dolgokat használunk. Legyenek a fán mézeskalács díszek, habcsókok, földi mogyoróból, tobozból és dióból készült figurák, pattogatott kukorica  girlandok és  angyalkák, alma és narancs karikák!

Még tovább álmodtuk a régi karácsonyok hangulatát! Legyen saját készítésű szaloncukor a fán!

A csomagolásra is felhívtuk tanulóink figyelmét. Nem kell mindent becsomagolni, elég egy kártya vagy masni! Ha mégis, igyekezzünk újrahasznosítható csomagolóanyagot választani! Még ennél is jobb, ha mi magunk hasznosítjuk újra a csomagolásokat! Vonjunk be cipős dobozokat és kidobás helyett tegyük el inkább a következő évre, majd ugyanebbe rejtsük el ajándékainkat jövőre is.

 

 

NE ÍTÉLJ! A TOLERANCIA VILÁGNAPJA

Reményik Sándor: Ne ítélj

(részlet)
Istenem, add, hogy ne ítéljek –
Mit tudom én, honnan ered,
Micsoda mélységből a vétek,
Az enyém és a másoké,
Az egyesé, a népeké.
Istenem, add, hogy ne ítéljek.
Istenem, add, hogy ne bíráljak:
Erényt, hibát és tévedést
Egy óriás összhangnak lássak –
A dolgok olyan bonyolultak
És végül mégis mindenek
Elhalkulnak és kisimulnak
És lábaidhoz együtt hullnak.
Mi olyan együgyűn ítélünk
S a dolgok olyan bonyolultak.

 

Az ENSZ kulturális világszervezete, az UNESCO kezdeményezésére, 1995 a tolerancia éve volt, amikor nagyszabású nemzetközi kampányt szerveztek a ,,türelmesség” jegyében. A TOLERANCIA NEMZETKÖZI NAPJA ebből az eseményből nőtte ki magát. November 19-e lett a Tolerancia Világnapja, mely jó lehetőség,  mint évenkénti alkalom arra, hogy a toleranciára felhívjuk a figyelmet az oktatásban és más társadalmi színtereken. A tolerancia a kölcsönös megértés és elfogadás, egy olyan életszemlélet, ami lehetővé teszi számunkra világunk kultúrája  egyediségének megismerését , egymás elfogadását.

Mi is erre neveljük tanítványainkat. A mai napon a sérült emberek – süketek, vakok, kéz- és láb nélkül élők - világát igyekeztünk megismertetni feladatokon keresztül a gyerekekkel. Tapasztalással érzik meg igazán, hogy mennyivel nehezebb egy sérült ember élete, s talán jobban megbecsülik és féltik saját egészségüket.

 

SPORT POHARAK VILÁGNAP

Az idén ismét megrendezésre került a Sport Poharak Világnap november 14-én. A jelenlegi  rekord 624 390. Tavaly több mint 2 100-an vettünk részt Magyarországról az eseményen. Ezt  szeretnénk megdönteni az idén. Magyarország 2011-ben nevezett először 2915 résztvevővel, és az 5. helyen végzett.

Iskolánkban 2012-től folyik az oktatás. Minden korosztálynak ajánlott. A kicsik még csak lassan pakolgatják a tornyokat, a nagyobbak már bonyolult gyakorlatokra képesek. A poharak pakolása egy olyan mozgás, mely fejleszti a gyors gondolkodás és gyors mozgás összekapcsolását, azaz a gyors koordinációs képességet. A szem és kéz mozgását is javítja, valamint a jobb és bal agyféltekét is aktivizálja. A világnapon rendszeresen elindulunk az iskola összes tanulójával. Az éven is regisztráltunk és várjuk az eredményeket!

Miért jó a Sport Poha-Rak?  Íme az előnyei:

  • Szem-kéz koordináció fejlesztése és javítása
  • A jobb és bal agyfélteke aktivizálása
  • A szellemi és fizikai edzettség fokozása
  • Az agyműködés serkentése
  • Kognitív képességek fejlesztése

 

Taktakenézi Petőfi Sándor Általános Iskola
Minden jog fenntartva
Copyright